教学设计计划生育与保护环境的基本国策

1、计划生育与保护环境的基本国策教学设计知 识 目 标 ：了解我国人口的基本特点；明确计划生育的具体要求和目的；明确我国面临的严峻的环境问题，懂得计划生育和保护环境是我国的基本国策。过 程 与 方 法： 能够分析我国人口，环境方面的资料，并积极主动的宣传计划生育和保护环境的基本国策。以实际行动保护环境，争做环保小卫士。采用问题探究与教师引导相结合的教学方法。情感态度与价值观：让学生体会人口问题对人类发展的影响，理解坚持计划生育和保护环境基本国策的重要性和必要性。从而树立计划生育和保护环境的观念。教学重点：坚持计划生育的基本国策。教学难点：坚持保护环境的基本国策。教学过程教 学程 序教 师 活 动学

2、 生 活 动设 计 意 图导入展示图片“人口与森林变化”示意图人从众森林木导入：针对我国的人口与环境问题，我国实施了计划生育与保护环境的基本国策，这节课我们就来一起探究学习这两个基本国策。看图思考：该图片说明了什么？（该图片反映出了我国面临的人口问题与严峻的环境问题）调动学生的逻辑思维和逻辑判断能力，引导他们自然而然的进入要讲授的新课第 一环 节计 划 生 育 的 基 本 国 策计划生育关乎国计民生计划生育关乎国计民生1展示图片：“世界人口日” 及漫画“满位”2自主学习“计划生育关乎国计民生”部分展示图表和材料，引导学生思考问题3辨析：“人是劳动者，是财富的创造者，因此，人越多，劳动者越多，创

3、造的财富就越多，社会发展的就越快”提问：“你认为这种说法正确吗？人多会导致什么问题的出现？4自主学习计划生育的目的及要求过渡：看来，要想提高我们的生活水平就必须坚持计划生育的基本国策，同时人口过多以及人口素质偏低也严重威胁着我们生存的环境，并由此产生了一系列的环境问题，下面我们就来探讨第二个环节的内容：保护环境的基本国策。1看图思考：该图说明了什么？2归纳我国人口的特点及我国人口的基本特点3讨论、交流：人多会导致什么问题的出现？如何看待此观点？4目的：控制人口数量，提高人口素质 要求：晚婚、晚育、少生、优生1引导学生思考人口问题已成为当代人类面临的重大挑战之一。2锻炼学生自主学习、分析归纳的能

4、力3培养学生合作、探究的能力第 二环 节保 护 环 境 的 基 本 国 策功在当代利在千秋功在当代利在千秋展示环境污染的图片，让学生结合所见所想列举我国存在哪些环境问题（归纳并引导我国环境问题都主要表现在哪些方面）过渡：从我国环境问题的主要表现中我们可以看出，我国生态环境面临着怎样的严峻形势呢？（归纳：从总体上看，我国生态环境恶化的趋势已初步得到遏制，部分地区有所改善，但目前我国生态环境形势依然相当严峻，不容乐观。）过渡：严峻的环境形势迫使我们必须作出选择：是持续发展还是自我毁灭？毫无疑问，我们应选择前者，应当刻不容缓的采取有效措施，防治环境的污染与破坏，保护环境人人有责。但是，在现实生活中还

5、是有许多人缺乏这样的观念，仍在走“先污染后治理”的老路，对这样的一些人你打算对他们说些什么呢？提问：针对环境问题，同学们应该怎样做？庄严承诺：全体学生起立，共同宣誓课堂总结：通过今天的探讨和交流，同学们收获了很多，希望大家都能把自己的承诺付之于行动，从现在做起，从小事做起，争做绿色环保小卫士。课后作业：面对种种环境污染问题，请你对汽车废气污染环境问题，谈谈解决的方法？欣赏图片，谈感受思考、归纳：我国存在的环境问题畅所欲言：如何做一名环保小卫士？从现在开始，从身边开始，争做一名保护环境的“小卫士”。通过自己的亲身直观感受意在引导学生结合自己的生活经验，对周边环境问题形成 认识，从而让学生感受我国面临的严峻环境形势。通过设置问题情境，锻炼学生的表达能力，激发学生深入探讨的热情，由此引导学生提升环保意识、落实环保行动。采用宣誓的方式，营造严肃的氛围，主要是为了让学生亲身体会保护环境的必要性和重要性。板书设计：计划生育与保护环境的基