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文档简介

小班数学池塘里 喜洋洋乐园： 应静活动目标：1. 感知5的数量2. 理解图形标记的含义活动重点：感知5的数量。活动难点：理解图形标记的含义。活动准备：固体胶若干个、5以内的数字卡片一套活动过程：一、导入 教师：春天里，小动物都到池塘里去游泳了，听，是谁来了？（模仿小动物叫声，幼儿回答） 二、感知5以内的数量1、教师：是谁？叫了几声？是怎么叫的？（引导幼儿回答后模仿动物叫） 2、教师模仿其他动物的叫声，幼儿说出数量并模仿。 3、教师模仿青蛙跳：小青蛙跳了几下才跳进池塘？（幼儿说出数量并模仿青蛙跳） 4、教师模仿其他动物的动作，幼儿说出数量并模仿。 三、连一连，理解图标的含义 1、看看池塘边有哪些数字？（幼儿认读）2、数字边上有什么？（引导幼儿理解图标）3、请个别幼儿上来把图形标记和相应的数字连起来。（鼓励连对的幼儿） 四、池塘里的动物，感知数量与数字的对应关系 1、教师：我们的书上也有池塘，看看池塘里有什么？有多少？请幼儿回答 2、教师：我们书本的左下角有一些图标还有空白格，你们知道这表示什么意思？（引导幼儿理解图形图标的含义）请个别小朋友上来示范 五、幼儿操作，教师巡回指导 看看

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