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文档简介

1、走一步，再走一步,莫顿亨特,执教者：王刚 单 位：尉犁一中,学习目标,1.整体感知，理清文章脉络，复述故事情节。,2.理清作者心理变化过程，体会其情感上的变化。,4.体悟文章蕴含的人生哲理，联系实际，谈谈你的感受。,3.学习掌握，并尝试运用部分叙事技巧。,第一步 课 前 巩 固,记叙文的六要素,时间,地点,人物,事件的起因、经过、结果,第二步 内 容 回 顾,情节复述,六要素：时间、地点、人物、起因、经过、结果。,时间： 地点： 人物： 起因： 经过： 结果：,五十七年前七月里一个闷热的日子。,费城、悬崖。,我/(好朋友)杰利、内德等五个小伙伴/父亲。,玩弹子游戏玩厌了，决定去爬悬崖。,小伙伴

2、们一一爬上悬崖，我害怕得蹲在小山道上止步不前，直到所有小伙伴都爬上崖顶离开了，天也黑了，我也不敢挪动寸步。,杰利带着父亲来找我，在父亲的帮助下我一步一步走下悬崖。,第三步 我们一起去攀岩,“走一步”,看看环境，浅谈体验,小组讨论： 要求：1、找出文中环境描写的句子，读一读。 2、再说一说，假如你在这种环境下， 你的心情会怎样？,“再走一步”,识识人物，品品形象,父亲,“我”,小伙伴们,杰利,小组探究及展示：,任务分配: 1、画画心电图找出描写“我”心里变化的语句读出来，并画出心情走向图。 2、评评父亲找出对父亲的细节描写的语段大声读出来，并说说你认识了一位 ( ) 的父亲。 3、议议小伙伴纵观

3、故事情节，如果让你从小伙伴中找出一人来做你自己的小伙伴， 你会选谁呢？简述理由。,“我”的心电图（心理变化）,渴望,犹豫不决,战战兢兢畏惧,恐惧疲乏,有了信心,信心更强,巨大的成就感,评 评 父 亲,思考： 我认识了一位（ ）的父亲。,机智聪慧，教子有方，善于抓住教育的时机,真正疼爱孩子，不溺爱孩子,冷静沉着，果敢勇毅,思考： 纵观故事情节，如果让你从小伙伴中找出一人来做你自己的小伙伴，你会选谁呢？简述理由。,议议小伙伴,交友原则： 友善、真诚、关爱,第四步 攀 岩 启 示,一次冒险的经历，虽让“我”内心受到了煎熬，但一切都是值得的，因为“我”收获了人生路上宝贵的财富，那就是攀岩的启示！找出感悟最深刻的一句话，大声朗读并思考，你得到了怎样的启示？,面对困难不要畏难却步，要敢于跨出第一步； 学会坚持； 要冷静地分析困难，一步步克服困难，积小胜为大胜。,生活中难免遇到困难，如果你遇到困难该怎样处理呢？,延伸：,课堂总结 “我”从一件小事，感悟到一个人生哲理，获得一生享不尽的精神财富。由此可知，生活中要善于感悟，要善于从事件中悟到道理。哲理是有普遍意义的，善于感悟，人就会聪明起来，精神也就越来越充盈。做人也

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