秋天的雨说课课件21.ppt

1、11 秋 天 的 雨,义务教育课程标准实验教科书 小学语文三年级（上册）,说课人：雷燕霞,教 材 分 析,教 学 目 标,教 法 学 法,教 学 过 程,板 书 设 计,教材分析,秋天的雨是义务教育课程标 准实验教科书小学语文三年级（上册）第三组的第三篇精读课文。这是一篇抒情散文，名为写秋雨，实则写秋天。课文把秋雨作为一条线索，写了秋天缤纷的色彩，秋天的丰收象，还有深秋中各种动植物准备过冬的情景。从整体上带出一个美丽、丰收、欢乐的秋天。,教学重点：学生通过课文生动的描写，体会秋天的美好，感受课文语言的魅力。 教学难点：品味文中语言，学习语言，积累语言，内化运用语言。,教学重点、难点,长方形,正

2、方形,1、知识与技能目标,认识八个生字，会写12个生字，有感情的朗读课文，读出对秋天的喜爱之情。,2、过程与方法目标,通过朗读体验，锻炼了学生的朗读技巧，提升了形象思维能力和画面感以及富的想象力。,3、情感态度价值观目标,引导学生体会秋天的美，感受语言美，激发学生对秋天的热爱、赞美之情。,二、教学目标,情景教学法,情感朗读法,自主探究法,三、教法学法,四、教学过程,初读课文，整体感知,品味语言，理解体验,运用语言，升华情感,情景导入，引出课题,情景导入,接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红,沾衣欲湿杏花雨，吹面不寒杨柳风,（一）情境导入，引出题目,依据新课标中要“重视语文的熏陶感染作用”，采用情景教

3、学法导入课题,（二）初读课文，整体感知,对词语的积累,对句子的学习,颜色词,叠 词,动作词,扇哪扇哪,飘哇飘哇,频频点头,轻轻地,香香的,甜甜的,金黄色,橙红色,雪白的,秋天的雨,是一把钥匙. 秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料. 秋天的雨,藏着非常好闻的气味. 秋天的雨,吹起了金色的小喇叭. 秋天的雨,是一曲丰收的歌,是一首欢乐的歌.,（三）品读课文，理解体验 （约25分钟）,（重点教学第二段）,五彩缤纷,依据新课标“阅读是学生个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践”采用情感朗读法引导学生体会秋天美感受语言美。,你看，它把黄色给了银杏书，黄黄的叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇走了夏

4、天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶象一枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的凉爽。,把这两句话中的一些词去掉，（扇哪扇哪，飘哇飘哇）读读好不好，为什么？,轻柔美 动感美,你看，它把黄色给了银杏书，黄黄的叶子像一把把小扇子，（扇哪扇哪，）扇走了夏天的炎热。 它把红色给了枫树，红红的枫叶象一枚枚邮票，（飘哇瓢哇，）邮来了秋天的凉爽。,仿写句子,秋天的雨把（ ）色给了（ ），（ ）像（ ）,选择自己喜欢的图片仿写句子,秋天的雨把紫色给了葡萄，一串串紫色的葡萄像紫色的玛瑙。,秋天的雨把金黄色给了稻谷，金黄金黄的稻谷像闪光的金子。,秋天的雨把红色给了苹果，一个个红色的苹果像跳动的心。,闻 味 识 物,甜甜的 香香的,学习课文第三自然段,儿歌 小喜鹊，叫喳喳 衔来树枝盖新家 小松鼠，跳啊跳 搬来松果当粮食 小青蛙，呱呱呱 舒舒服服睡大觉 小朋友，快回家 穿上棉衣再玩耍,儿 歌 表 演,大雁南飞,秋叶飘零,挑选自己最感兴趣的一幅画介绍秋天的美景。,（四）运用语言，升华情感 （约3分钟）,秋天的雨 轻柔的抹去夏的炎热,把秋天的大门打开,秋天的雨 带来了秋的五彩缤纷,带来了秋的芬香扑鼻,