命题作文的审题(1)

1、高考作文指导（一） 命题作文的审题,衡东二中2015届高三语文备课组制作,高考作文命题的形式和趋势： 1.命题作文 2.新材料作文,审题立意的基本要求：,符合题意 符合文体要求 思想健康 透过现象深入本质 见解新颖,命题作文审题立意的“三类六法”,第一类：直接具体的命题 第二类：比喻抽象命题 （寓意型） 第三类：对立辩证或关联性命题（关系型）,第一类：直接具体的命题,一、明确重心法,所谓“重心”是指命题作文题目中最能体现 题旨的关键字词，也就是写作的重点。偏正结构 的题型，其表意重心往往在“偏”的部分。考生 在审题时要重点对表修饰或限制的“偏”的部分 进行深入思考，才可能使自己的立意不走偏。,

2、试题重现把握重点,湖南卷： 请联系自己的生活与感受，以“诗意地生 活”为题，写一篇不少于800字的议论文或记叙 文。,注: 注意题目中的“地”字。 不得抄袭。,试题重现把握重点,江苏卷： 时尚表现为语言、服装、文艺等新奇事物在 一定时期内的模仿与流传。各种时尚层出不穷。 其间好与坏，雅与俗，美与丑，各种观点交错杂 陈。创新与模仿永不停息地互动。有的如过眼云 烟，有的能积淀为经典。“人们追逐时尚，不是 因为它适合自己的气质，而只是因为大家都是如 此。”请以“品味时尚”为题目，写一篇文章。,总结明确重心法,1.偏正结构“题眼”往往是定语或状语。 即正部是写作的内容，偏部是写作所限定的 范围及重心。

3、 2.动宾结构“题眼”往往是谓语。 即宾语是文章论述的对象范围，但动词是文 章的重心。 3.主谓结构的短语题目题目的主旨、精神或题眼 往往在谓语动词上。,巩固练习（重点、立意）,题目：以“世界因你而精彩”为题写一篇不少于 800字的文章。,分析： 本题是一句完整的句子，有三个因素“世 界”“精彩”“你”，那么哪个是审题立意的重 心呢？句子主干是“世界精彩”，状语是“因 你”，我们说题目的表意重心往往在“偏”的部 分，也就是说审题立意的重心在“因你”上，认 真审题后发现，这里的“你”既可以指人，也可 以指物；既可以指某个人，也可以指一个群体。 行文的重点应是“你”，从以上几个立意看，出 彩点在于

4、“你”这个短语结构的“偏”的部分。,立意分析,如我的人生（世界）因母亲（你）而精彩， 社会（世界）因你（助人为乐者、富有爱心者、 默默耕耘者）而精彩，我的世界因你（杜甫、李 白、苏轼、李清照等）而精彩等。从以上几个立 意来看，文章的出彩点在于“你”这个“偏”的 部分上。这就是作文审题的“明确重心法”。,第一类：直接具体的命题,一、明确重心法,二、增补信息法,1.对有一些命题比较宽泛，涉及面较广，有时还 让人摸不着边际的题目，可以采用“增补信息 法”，即在理解命题作文题的内涵和外延的基础 上，在题目的前或后或中间加上限制词，增补新 的信息或新的因素，以达到缩小外延、化大为 小、明确范围、方便扣题

5、旨的目的。,例题重现,例如尝试：,1.可以在词语前面添加一定的内容： 危险的尝试、成功的尝试、失败的尝试、 一次有意义的尝试、一次难忘的尝试、 2.可以在词语后面添加一定的内容： 尝试投稿、尝试游泳、尝试自立、,巩固练习（审题立意）,“担当”，在词典里的意思是“接受并负起 责任”。担当是一种态度，也是一种行动。担当 可以为自己、他人，也可以为国家、民族 你对“担当”有着怎样的体验或感悟，请以 “担当”为题，写一篇文章。,要求： 除诗歌外，文体不限。 全文不少于800字。,巩固练习（立意参考）,我们生逢斯世，要勇于担当，为自己，为 亲人，为他人，为国家，为民族，勇敢地担负起 自己应尽的责任，创造

6、人生的精彩，书写生命的 辉煌。 外公辛苦了一辈子，担当了一辈子，他用自 己的行动为外婆撑起一片爱的天空。,第一类：直接具体的命题,一、明确重心法,二、增补信息法,三、以问领想法,“以问领想法”就是通过对题目进行不同角 度的提问来打开思路的方法。一般可针对题目提 “是什么，为什么，怎么样”等问题，并自问自 答。“以问领想法”可使考生多角度地审视题 目，发散思维，最终使中心论点周密而深入。,例题重现,上海题：平时我们关注更多的是我们 自己，请以“他们”为题写一篇作文。除了诗歌 外，文体不限，字数800左右。,立意分析： 用以问领想法审题，“他们”是谁？“他 们”有什么特征或事迹？“他们”有什么触动

7、我 或让我明白道理的地方？“他们”是否重要或有 意义，为什么？ 我们应该如何对待“他们”？ ,巩固练习（审题立意）,题目：,请以“走出这个圈子”为题写一篇 文章。要求除诗歌外，文体不限，不少 于800字。,此题可通过“以问领想法”来打开思维的闸 门。自问：这个圈子是一个怎样的圈子？自答： 题目中的圈子，指的是一个现实的环境、一种生 活的状态。自问：为什么要走出这个圈子？自 答：因为从某种意义上来看，这个圈子于人们而 言，更多时候是一种困扰，一种束缚，制约、阻 碍着人们的发展。自问：怎样走出这个圈子？自 答：看清这个圈子，认识自己，须要理智的抉 择。自问：走出这个圈子以后将会怎样？自答： 走出这

8、个圈子，是绝境后的柳暗花明；走出这个 圈子，是迷惘时的茅塞顿开；走出这个圈子，将 有另一片艳阳天空。,立意参考：,所谓“圈子”，就是把人们禁锢在一定的范 围内，而不断重蹈前人的圈子，最终导致人们思 想与行为都被束缚住的空间。圈子里的人不知圈 外世界的精彩。 只有走出圈子才能大放异彩。 习惯是一个圈子，固定的思维方式是一个圈 子各种各样的束缚把我们围在一个小小的圈 子之中，犹如井底之蛙，看不见外面的世界，得 不到心灵的解脱。因此，作为新时代是新青年， 我们更应该打破常规的束缚，勇于开拓进取，体 验生命的多姿多彩。,第二类：比喻抽象命题 （寓意型）,什么是寓意类命题作文呢？,门路考场我心中的灯07

9、年 的必须跨过这道坎分析有什么特点？,1.题目或者题目的关键词多是名词，比如：“门”、“路”、“灯”。 2.题目不仅具有一个表层意思，而且还有一个深 层含义。比如：比喻义、象征义等。,这类的作文该如何审题立意呢？,概念明晰,寓意通常是指所指对象的比喻义或象征义， 有些作文题目，除了直白说法以外，还有一种比 喻说法或者象征说法，“探究寓意法”就是探究 其比喻义或象征义的方法。,如何把握其寓意？,由本义出发，通过分析它们的作用、功能、 特点等，联系到现实生活中与之相类似的现象或 者其它更为抽象的东西，即实现了由虚到实的转 化(即将宽泛的不具体的概念具体化，缩小化)。 只有这样，我们才能够比较全面的

10、深层含义和丰 富内涵，从而使自己的文章立意深刻。,以“坎”为题写一篇文章。 要求：1.不少于800字；2.不要写成诗歌,立意参考： “坎”的比喻义很简单，比喻生活中的挫 折、障碍、难关、逆境等 1.可以是个人层面的，比如 2.可以是社会层面的，比如 3.可以是抽象层面的，比如诚信之坎、诱惑之 坎,课堂训练,生命的含义是极其丰富的，有生物方面的， 也有社会方面的生命的养分是多种多样的， 有物质方面的，也有精神方面的 请以“生命的养分”为题目，写一篇作文。 立意自定，文体自选，不少于800字。 要求： 1.审题写出中心句； 2.写首段，揭示中心。,审题立意及参考答案,2.联系到现实生活中与之相类似

11、的现象或者其它更为抽 象的东西,1.本义： 养分，是使生命存活和成长的营养成分。,欣赏开头段一,尽管网络阅读已经铺天盖地，我却独爱手捧 一卷书的感觉。手指摩挲着书柔软的封面，手掌 感觉着书本厚厚的质感，轻翻几页，油墨的香气 氤氲着，把你带到一个新鲜未知的领域。十七载 的春秋，我已无数次与书本做过亲密长谈，这一 个个无言的智者，给予了我太多的养分。,欣赏开头段二,含苞待放的花儿因为有了人们的精心照顾而 绽放出娇艳的花朵，雏鸟因为有了母亲的细心哺 育而最终能在天空中展翅飞翔，生命因为有了爱 的浇灌而彰显活力。我认为爱就是生命的养分。,命题作文审题立意的“三类六法”,第一类：直接具体的命题 第二类：比喻抽象命题 （寓意型） 第三类：对立辩证或关联性命题（关系型）,关系型命题中所论述的事物常有哪些关系？,请分析一下题目的关系，归纳关系型命题的 类别： 1.平凡与伟大 2.偏见与关爱 3.逆境与人才 4.谦虚与表现,无此无彼式,有此无彼式,有此未必有彼,有此有彼式,参考分析：,题一：无此无彼式,题二：有此无彼式,参考分析：,题三：有此未必有彼,题四：有此有彼式,逆境，能出人才？有时逆境是“动力”，因 而逆境是完全不影响成才的，但要看人的行为如 何。有的人处在逆境中消沉，同样会夭折成才的 信心。也可以这么说在坚强的人面