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文档简介

1、宝平路小学数学课导学案年级二年级下册课题“重复”的奥妙备课教师王宝琴执教 备课日期学习目标1、在发现、描述重复多次的现象或事物的过程中，初步体会简单的规律，感受规律与现实生活的联系，体会数学学习的乐趣。2、通过对不同事物所具有的共同规律的思考和表达，初步发展概括能力，并能用合适的方法进行表达。重点难点重点：学生学会观察并能够找出所列举事物的规律。难点：发现事物中的排列规律，体会数学的思维方法。主 要 导 学 过 程教 学 环 节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、游戏导入（ 观看课件）男女生比赛做记忆游戏，5秒时间，看谁赢？男生 61012119801123 女生 123412341234通

2、过比赛引入课题：重复的奥妙。二、探究新知：观看大屏幕(课本主题图)，探究下面问题：1、节日会场都是用什么布置的？它的排列有规律吗？（1） 引导学生从上往下看图，首先看到的是彩旗。提问：它的排列有规律吗？什么规律？有没有一组一组重复排列？它的基本图案是什么？（2） 还有其他有规律的摆设吗？小组讨论，合作完成。并指派代表发言。2、表示规律。教师引导学生完成一组。其他交给学生独立完成。并要求学生用自己喜欢的方法。3、下面的表示方法，你看懂了吗？花盆的摆放也是有规律的：柱子上气球的排列是有规律的，我是这样表示的：112 112 112 4、用所学方式重新表示规律。学生可以用符号，数字，字母，图形，颜色

3、等等。5、讨论：这些规律的共同点是什么？小组讨论，合作完成。并指派代表发言。教师总结：重复出现的。6、师友合作按照规律说一说下一个图形是怎样的？例如：像这样再挂一些灯笼，下一盏应该是学生小组合作完成，最后交流汇报。三、当堂检测在我们的生活当中，有很多这样“重复”的现象。你能再举一些例子吗？四、拓展延伸图片欣赏：这里主要是一些生活中常见的一些重复现象。（课件展示）五、课堂总结通过本节课的学习，你有什么收获？板书设 计 “重复“的奥妙1、跳舞的小朋友：女 男 女 男 女 男 女 男 2、彩旗：3、灯笼：4、花盆：5、柱子上的气球：教学反思“重复”的奥妙是二年级下册第七单元数学好玩第二课时的内容，属于综合实践活动。本节课的主要内容是引导学生通过观察、思考，体会简单的“重复”规律。这节课以主题情境图为载体，放手让学生从具体的事物中去寻找规律，并尝试用自己喜欢的方式表示这些规律，实现了从具体事物到抽象的数学符号的过渡。本节课也有不足之处：在任选一组表示规律并展示交流后，可以问学生：“有没有哪个同学的表示方式改变了？比如说表示灯笼的规律时用的是画图的表示方式，这次选用符号了。” 特别是那

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