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文档简介

1、分数基本性质教案教学内容：北师大课程标准试验教科书五年级上册第72-73页。了解分数的基本性质，会用性质转化分数。教学目标：1、知识与技能：经历探索分数基本性质的过程，理解分数的基本性质，能运用分数的基本性质，把分数化成指定分母（分子）而大小不变的分数。2、过程与方法：使学生在经历观察、操作、讨论中，以自主探究、合作分享的教学方式，让学生在交流中进一步完善对分数基本性质的理解。体验数学学习的乐趣。3、情感、态度和价值观：让学生自主观察、操作、讨论中，享受自主性、创造性学习的乐趣。教学重点：理解分数的基本性质。教学难点：能利用分数的基本性质转化分数。教学准备：三张大小相同的长方形白纸 课件教学过

2、程：一、利用折纸活动，创设情境，自探新知（让学生初步自主探究并分享分数的基本性质）1、折一折（先准备好三张大小相同的长方形白纸）师：同学们，今天这节课我们手中的白纸（出示一张白纸）来开展有趣的折纸活动。请同学们看屏幕上的要求：（多媒体出示折纸要求）（1）把一张纸平均分成4份（2）把一张纸平均分成8份（3）把一张纸平均分成16份2、涂一涂 （多媒体出示涂的要求）（1）把一张纸平均分成4份，涂其中的3份。（2）把一张纸平均分成8份，涂其中的6份。（3）把一张纸平均分成16份，涂其中的12份。3、写一写（学生根据折、涂的情况写分数。）4、涂圆片并写分数（师给出平均分成12份，平均分成6份，平均分成3

3、份的等圆。）师：请在平均分成12份的圆里涂8份，平均分成6份的圆里涂4份，平均分成3份的圆里涂2份。师：涂好后请用分数表示涂色部分。5、讨论交流：在折一折、涂一涂、写一写的活动中你得到两组什么样的分数？你发现了什么？（学生带问题讨论交流分享）二、创设游戏情景，运用新知（多媒体出示）淘气：笑笑，我们来玩一个数学游戏好吗？笑笑：好啊！我们邀请听课的孩子们一起参加。、说一说：与1/4相等的分数：与2/8相等的分数：三、巩固练习（多媒体出示）1、73页第一题 涂一涂，填一填2、72页试一试（要求学生说思考过程）3、73页第四题（适当引导学生观察题的要求，当 转化为分母是12时，分母发生了什么变化？分子应怎样变化？你的依据是什么？）四、课堂小结：在今天的课堂上，我们探讨的内容是分数的基本性质，分数的基本性质在我们今后的学习中会发挥出它无穷的魅力，希望同学们灵活地用好今天掌握的知识。板书设计： 分数基本性质分母扩大几倍分

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