高考生物遗传类试题的归纳

1、一、判断变异类型（一）变异基因突变/基因重组思路：让出现的变异个体与选定的某种表现型的某个或某些个体进行杂交，根据出现的不同结果判断不同的变类型。举例：1.一对毛色正常鼠交配，产下多只鼠，其中一只雄鼠的毛色异常。分析认为，鼠毛色出现异常的原因有两种：一是基因突变的直接结果(控制毛色的基因显隐性未知，突变只涉及一个亲本常染色体上一对等位基因中的一个基因)；二是隐性基因携带者之间交配的结果(只涉及亲本常染色体上一对等位基因)。假定这只雄鼠能正常生长发育，并具有生殖能力，后代可成活。为探究该鼠毛色异常的原因，用上述毛色异常的雄鼠进行杂交实验：请设计实验方案并预测结果得出结论。实验方案：让这只毛色异常

2、的雄鼠分别与其同一窝的多只雌鼠交配，得到多窝子代。 (1)如果每窝子代中毛色异常鼠与毛色正常的鼠比例均为1:1，则可推测毛色异常是隐性基因突变为 显性基因的直接结果，因为只有两个隐性纯合亲本中一个亲本的一个隐性基因突变为显性基因时，才能得到每窝毛色异常鼠与毛色正常鼠的比例均为1:1的结果。(2)如果不同窝子代出现两种情况，一种是同一窝子代中毛色异常鼠与毛色正常鼠比例是_1:1_，另一种是同一窝子代全部表现为毛色正常鼠，则可推测毛色异常是隐性基因携带者之间交配的结果。（二）变异基因突变/染色体缺失思路：让出现的变异个体与选定的某种表现型或某种基因型的个体进行杂交，根据F1的不同结果判断不同的变类

3、型。如果不能根据F1的结果进行判断，让F1的个体自交或自由交配，通过F2的表现型的不同结果对变异类型进行判断（在这种区别中，发生染色体缺失时，往往会出现特定的致死类型，这也是解决问题的突破口，即想方设法在设计的杂交实验中，子代要让它出现这个特定的类型）。举例：2.蝇的灰体（E）对黑檀体（e）为显性，灰体纯合果蝇与黑檀体果蝇杂交，在后代群体中出现了一只黑檀体果蝇。出现该黑檀体果蝇的原因可能是亲本果蝇在产生配子过程中发生了基因突变或染色体片段缺失。现有基因型为EE，Ee和ee的果蝇可供选择，请完成下列实验步骤及结果预测，以探究其原因。（注：一对同源染色体都缺失相同片段时胚胎致死；各型配子活力相同）

4、实验步骤：用该黑檀体果蝇与基因型为_EE_的果蝇杂交，获得F1 ；F1自由交配，观察、统计F2表现型及比例。结果预测：I如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=3：1，则为基因突变； II如果F2表现型及比例为灰体：黑檀体=4：1，则为染色体片段缺失。（三）变异染色体缺失位置在发生染色体缺失的前提下，要判断缺失染色体是发生在含有哪一条染色体上，往往是通过某些特定的基因对染色体进行定位，即是含有哪些基因的染色体是发生了缺失。缺失的情况分为两种，一是缺失片段上没有基因，另一种情况是缺失使某基因也随之丢失。例如：3.玉米叶片叶绿素的合成受其7号染色体上一对等位基因（A、a）的控制，同时也受光照的影响在玉

5、米植株中，体细胞含2个A的植株叶片呈深绿色，含一个A的植株叶片呈浅绿色；体细胞没有A的植株叶片呈黄色，会在幼苗期后死亡（1）在正常光照下，AA植株叶片呈深绿色，而在遮光条件下却呈黄色基因控制叶绿素合成的途径是光照的有无会影响到与叶绿素代谢（合成或分解）有关酶的基因（A）的表达，进而影响叶片颜色这一事实说明基因、环境和生物性状的关系是性状是基因与环境共同作用的结果（2）现有一浅绿色突变体成熟植株甲，其体细胞（如图）中一条7号染色体的片段m发生缺失，记为q；另一条正常的7号染色体记为p片段m缺失的花粉会失去受精活力，胚囊中卵细胞若无A或a基因则不能完成受精作用据此推测植株甲的A或a基因不会在（填“

6、在”、“不会在”或“可能在”）片段m上原因是（若基因A或a在缺失片段m上，则q染色体上没有基因A、a，又因为含有这样的q染色体的花粉或卵细胞都不能完成受精作用，则植株甲不能产生）为了进一步确定植株甲的基因A、a在染色体p、q上的分布，可以让植株甲自交得到F1，待F1长成成熟植株后，观察并统计F1表现型及比例请预测结果并得出结论：若F1全为浅绿色植株，则植株甲体细胞中基因A位于q上，基因a位于p上；. 若F1深绿色植株：浅绿色植株=1：1，则植株甲体细胞中基因A位于p上，基因a位于q上4. 某二倍体植物宽叶（M）对窄叶（m）为显性，高茎（H）对矮茎（h）为显性，红花（R）对白花（r）为显性。基因

7、M、m与基因R、r在2号染色体上，基因H、h在4号染色体上，现有一宽叶红花突变体，推测其体细胞内与该表现型相对应的基因组成为图甲、乙、丙中的一种，其他同源染色体数目及结构正常。现只有各种缺失一条染色体的植株可供选择，请设计一步杂交实验，确定该突变体的基因组成是哪一种。（注：各型配子活力相同；控制某一性状的基因都缺失时，幼胚死亡）实验步骤：用该宽叶红花突变体与缺失一条2号染色体的窄叶白花进行杂交；观察、统计后代表现性及比例结果预测：.若宽叶红花：宽叶白花=1：1，则为图甲所示的基因组成；.若宽叶红花：宽叶白花=2：1，则为图乙所示的基因组成；.若宽叶红花：窄叶白花=2：1，则为图丙所示的基因组成

8、。（四）变异染色体数目变异（三体/单体、及三倍体、四倍体）二倍体生物发生个别染色体增加一条形成三体，发生个别染色体减少一条形成单体。发生染色体倍性增加形成三倍体或四倍体等。在研究这类由于染色体数目发生变异的遗传问题时，判断产生哪些种类的配子，每一种配子的比例是多少是解决问题的关键。例如：5二倍体生物（2n）染色体组中，染色体多一条称为三体，染色体少一条称为单体三体在减数分裂时，三条同源染色体中的任意两条移向一极，另一条移向另一极单体在减数分裂时，未联会的染色体随机移向一极请回答下列问题：（1）三体和单体的形成属于可遗传变异中的染色体变异三体的体细胞有丝分裂进行到后期时，细胞中染色体有4n+2条

9、（2）若某三体（DDd）的某次级精母细胞中含有两个D基因（无交叉互换、基因突变和染色体结构变异），则该细胞中所含染色体数可能有4种若DDd与Dd进行杂交实验，则F1中显性性状中杂合子所占比例为8/11（3）单体（2n-1）可用于基因的染色体定位若某种植物的红花和白花由一对等位基因控制（A、a）且白花由隐性基因控制，现有某种开白花的正常植株与纯合的红花植植株若干。其中红花植株中既有正常的也有单体植株。请设计杂交实验，根据结果判断控制花色的基因的位置是否位于缺失的染色体上。思路：让白花植株分别于不同的红花植株进行杂交，种植子代，等到它们开花时统计子代花色。结果与结论：若子代的花色表现型中有一定比例

10、为白花植株，可将花色基因定位于该缺体所缺少的染色体上若子代的花色表现型全部为红花植株，可将花色基因不位于该缺体所缺少的染色体上。6.动物多为二倍体，缺失一条染色体称为单体(2n1)。大多数动物的单体不能存活，但在黑腹果蝇中，点状染色体(4号染色体)缺失一条也可以存活，而且能够繁殖后代，可以用来进行遗传学研究。在果蝇群体中，无眼性状为常染色体隐性遗传，由a基因控制；现利用正常无眼果蝇与纯合野生型4号染色体单体果蝇交配，通过统计子代的性状表现，从而判断无眼基因是否位于4号染色体上。实验结果预测及结论：若子代中出现野生型果蝇和无眼果蝇且比例为1:1，则说明无眼基因位于4号染色体上；若子代全为野生型，

11、则说明无眼基因不位于4号染色体上。7.因一种环境温度的骤降，某育种工作者选取的高茎（DD）豌豆植株与矮茎（dd）豌豆植株杂交，F1全为高茎；但是其中有一F1植株自交得到的F2中出现了高茎：矮茎=35:1的性状分离比。分析产生这种现象可能是亲本植株在减数分裂产生配子时由于低温导致纺锤体未形成的结果。（1）如果的确是由于亲本植株在减数分裂产生配子时，低温导致纺锤体没有形成，则该F1植株的基因型是DDdd（2）这样会导致该F1植株产生的含显性基因、含隐性基因的配子的比例分别为5/6、5/6（3）让该F1植株进行自交，产生的F2基因型有5种，其比例为DDDD:DDDd:DDdd:Dddd:dddd=1

12、:8:18:8:1（4）可选择表现型为矮茎的豌豆对该F1植株进行异花授粉，以确定F1的基因型.且子代表现型及比例为：高茎：矮茎=6:1（五）变异基因致死基因致死有位于常染色体上的基因，也有位于X染色体上的基因致死（多数是这种情况）。致死基因有的是使某性别的配子致死（只能使其中的一种性别的配子致死），也有的是某基因的纯合致死。在遗传中，由于基因致死现象导致子代只剩下了雄性个体或者只剩下了雌性个体。也有的会使正常的性状比例发生变化。例如：8.菠菜是一种雌雄异株的植物，其性别决定为XY型现有抗霜抗干叶病和不抗霜抗干叶病两个菠菜品种，已知抗霜与不抗霜为相对性状（A、a分别表示显性和隐性基因）；抗干叶病

13、与不抗干叶病为相对性状（B、b分别表示显性和隐性基因）以抗霜抗干叶病植株作为父本，不抗霜抗干叶病植株作为母本进行杂交，子代表现型及例如表不抗霜抗干叶病不抗霜不抗干叶病抗霜抗干叶病抗霜不抗干叶病雄株1234200雌株0016960请据表格回答：（1）抗干叶病属于显性（填“显性”或“隐性”）性状判断理由是抗干叶病的两个亲本杂交，子代中出现了不抗干叶病性状（2）父本和母本的基因型分别为BbXAY，BbXaXa菠菜的叶型有宽叶和狭叶两种类型，宽叶（B）对狭叶（b）为显性，B、b均位于X染色体上，已知基因b为致死基因某生物兴趣小组欲设计实验探究基因b的致死类型，可选亲本有杂合宽叶雌株菠菜、纯合宽叶雌株菠

14、菜、狭叶雄株菠菜、宽叶雄株菠菜实验步骤：将杂合宽叶雌株菠菜和 狭叶雄株菠菜杂交，统计子代的表现型及比例实验结果及结论：（1）若后代中只有雄性植株，且宽叶：狭叶=1：1（或宽叶雄：狭叶雄=1：1），说明基因b使雄配子致死；（2）若后代中只有宽叶植株，且雌：雄=1：1（或雌性宽叶：雄性宽叶=1：1），说明基因b使雌配子致死；（3）若后代中雌性植株都是宽叶，雄株既有宽叶又有狭叶，且雌株与雄株的比为1：2（或雌性宽叶：雄性宽叶：雄性狭叶=1：1：1），说明基因b纯合使雌性个体致死二、基因位置的判断（一）一对等位基因的位置关系、一对基因位于常染色体/只位于X染色体第一种情况：性状的显隐性关系未知时，设计

15、正交 反交实验结果预测及结论：若两组杂交结果相同，则该基因位于细胞核内的常染色体上。若两组杂交结果不同，且子代性状的表现与性别有关，则该基因位于细胞核内的X染色体上1.某果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，（眼色基因用A、a表示），现有若干纯合的红眼、白眼雌、雄果蝇，请设计实验判断控制红眼和白眼的显、隐性关系和眼色基因是位于常染色体上还是位于X染色体上。第一组：将多对红眼雌蝇与白眼雄蝇杂交（正交），观察并统计后代的性状表现及比例。第二组：将多对红眼雄蝇与白眼雌蝇杂交（反交），观察并统计后代的性状表现及比例。如果两组后代无论雌雄均表现为红眼，则红眼为显性性状，控制该性状的基因位于常染色体上。如果第一

16、组的后代均为红眼，第二组的后代中，雌蝇均表现为红眼，雄蝇均表现为白眼，则红眼为显性性状，且控制该性状的基因位于X染色体上如果两组后代无论雌雄均表现为白眼，则白眼为显性性状，控制该性状的基因位于常染色体上。如果第一组的后代，雌蝇均表现为红眼，雄蝇均表现为白眼，第二组的后代中均为红眼，则红眼为显性性状，且控制该性状的基因位于X染色体上。第二种情况：性状的显隐性关系已知时，实验设计：隐性的雌性与显性的雄性杂交结果预测及结论：若子代中的雄性个体全为隐性性状，雌性个体全为显性性状，则基因位于X染色体上。若子代中的雌性个体中有隐性性状的个体，雄性个体中有显性性状的个体，则基因位于常染色体上。、遗传系谱图中

17、，一对基因位于常染色体/只位于X染色体第一步：确定是否是伴Y染色体遗传病(1)判断依据：所有患者均为男性,无女性患者, 则为伴Y染色体遗传；若出现女性患者或父亲患病儿子不患病或儿子患病父亲不患病。则不是伴Y遗传。 (2)典型系谱图 第二步：确定是否是细胞质遗传病 (1)判断依据：只要母病,子女全病；母正常,子女全正常。若母亲患病,子女有无病；母正常,子女有患病。则不是细胞质遗传。 (2)典型系谱图 第三步：判断显隐性(1)双亲正常,子代有患者,为隐性,即无中生有。(图1)(2)双亲患病,子代有正常,为显性,即有中生无。(图2)(3)亲子代都有患者,无法准确判断,可先假设，再推断。(图3) 第四

18、步：确定是否是伴X染色体遗传病 (1)隐性遗传病 女性患者,其父或其子有正常,一定是常染色体遗传。(图4、5) 女性患者,其父和其子都患病,最可能是伴X染色体遗传(图6、7) (2)显性遗传病 男性患者,其母或其女有正常，一定是常染色体遗传。(图8)男性患者,其母和其女都患病, 最可能是伴X染色体遗传。(图9、10) 第五步：若系谱图中无上述特征，只能从可能性大小推测若该病在代与代之间呈连续遗传，则最可能为显性遗传病；若在系谱图中隔代遗传,则最可能为隐性遗传病,再根据患者性别比例进一步确定。 典型图解 上述图解最可能是伴X显性遗传。 提醒 注意审题“可能”还是“最可能”，某一遗传系谱“最可能”

19、是_遗传病,答案只有一种；某一遗传系谱“可能”是_遗传病,答案一般有几种。 2.在自然人群中，有一种单基因(用A、a表示)遗传病的致病基因频率为1/10 000，该遗传病在中老年阶段显现。一个调查小组对某一家族的这种遗传病所作的调查结果如图所示。请回答下列问题。 (1)该遗传病不可能的遗传方式是Y染色体遗传和X染色体隐性遗传。 (2)该种遗传病最可能是X染色体显性遗传病。如果这种推理成立,推测-5的女儿的基因型XAXA、XAXa、XaXa。(3)若-3表现正常,那么该遗传病最可能是常染色体显性遗传病,则-5的女儿的基因型为AA、Aa、aa。 、一对基因位于X染色体非同源区段/位于X染色体同源区

20、段（适用于已知性状的显隐性关系和已经确定基因位于性染色体上）。方案一：用“纯合隐形雌性与纯合显性雄性”进行杂交。结论：若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段； 若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体表现为隐性性状，则基因只位于X染色体上；方法二：用“杂合隐形雌性与纯合显性雄性”进行杂交结论：若子代雌雄全表为显性性状，则基因位于X、Y染色体的同源区段；若子代雌性个体表现为显性性状，雄性个体既有显性性状个体也有隐性性状个体，则基因只位于X染色体上； 3.控制生物性状的基因是位于常染色体上、X染色体上，还是位于X、Y染色体的同源区段是遗传学研究的重要内容。请回答相关问题。(1)已

21、知果蝇的暗红眼由隐性基因(r)控制，但不知控制该性状的基因(r)是位于常染色体上、只X染色体上，还是Y染色体上，请你设计一个简单的调查方案进行调查，并预测调查结果。方案：寻找暗红眼的果蝇进行调查，统计统计暗红眼果蝇的性别比例。结果：若具有暗红眼的个体，雄性与雌性数目差不多，则r基因位于常染色体上；若具有暗红眼的个体，雄性数目多于雌性数目，则r基因只位于X染色体上；若具有暗红眼的个体全是雄性，则r基因位于Y染色体上。4. 如图为果蝇性染色体X和Y的非同源区段和同源区段示意图已知果蝇的红眼和白眼为一对相对性状，（相关基因用A和a表示），长翅和残翅为一对相对性状（相关基因用V、v表示），刚毛（B）对

22、截毛（b）为显性，且控制刚毛和截毛的基因位于XY的同源区段回答下列问题：（1） 基因B和b的根本区别是脱氧核苷酸（或碱基）的序列不同，它们所控制性状的遗传遵循基因分离定律若只考虑这对基因，杂合刚毛雄果蝇的基因型可表示为XBYb和XbYB（2） 已知在翅型遗传中，具有某种纯合基因型的合子不能完成正常发育若只研究眼色与翅型遗传，选择多只基因型相同的雌蝇作母本，多只基因型相同的雄蝇作父本，杂交所得F1的表现型及比例如表所示：长翅红眼长翅白银残翅红眼残翅白银雄性2/122/121/121/12雌性4/1202/120控制果蝇眼色的基因位于 X染色体非同源区段（说明基因所在染色体及区段），不能完成常发育

23、的合子基因型是VV亲代雌蝇、雄蝇的基因型分别是VvXAXa、VvXAY子一代中残翅白眼的果蝇基因型是vvXaY若不考虑翅型的遗传，让子一代中全部的红眼雌蝇与红眼雄蝇交配，雌蝇产生卵子的基因型及比例是XA：Xa=3：1、一对基因位于常染色体/位于X染色体同源区段设计实验：让“隐形纯合雌性个体”与“显性纯合雄性个体”杂交，再让F1的雌雄个体杂交，获得F2，观察F2的性状表现。若F2中雌雄个体都有显性和隐形个体，则既有位于常染色体上。若F2中雄性个体全为显性性状的个体，雌性个体都有显性和隐形个体，则既有位于XY的同源区段上5.黑腹果蝇是常用的遗传研究材料，其性别决定类型为XY型。请回答下列有关问题。

24、（1）果蝇号染色体上的隐性基因h（正常翅）可以突变为显性基因H（毛翅），号染色体上存在一对基因R、r，r基因纯合时会抑制H基因的表达。则一个种群中正常翅果蝇的基因型有5种。现有一对基因型相同的毛翅雌雄果蝇交配，产生的子代中毛翅与正常翅的比例为31，那么这对果蝇的基因型可能是HHRr或 HhRR。（2）果蝇的X染色体和Y染色体上有同源区段和非同源区段（如图）。已知果蝇的灰身（A）和黄身（a）是一对相对性状。现有偶然发现的一只黄身雌果蝇，为确定控制A、a在染色体上的位置，科学家进行了如下实验：将这只雌果蝇和纯合的灰身雄果蝇杂交，得到子一代（F1）。如果F1的表现型为雌果蝇均为灰身、雄果蝇均为黄身，

25、则说明基因位于X染色体上非同源区段。否则，则将F1雌雄果蝇相互交配得到子二代（F2）。若F2的表现型是：灰身果蝇和黄身果蝇的比例为3:1，且与性别无关，则基因位于常染色体上。雄果蝇只有灰身，雌果蝇既有灰身又有黄身，则基因位于X、Y染色体上的同源区段。（二）两对等位基因的位置关系.位于一对/两对常染色体（验证性状遗传遵循分离定律还是自由组合定律)若受两对等位基因的一对相对性状的遗传中自交中出现了分离比和为16（或测交分离比和为4），则控制该对相对性状的两对基因位于两对同源染色体上；若受两对等位基因的一对相对性状的遗传中自交中出现了分离比和为4（或测交分离比和为2或1），则控制该对相对性状的两对基

26、因位于一对同源染色体上。6. 某种野生植物有紫花和白花两种表现型，已知紫花形成的生物化学途径是：A对a、B对b为显性。A和a、B和b可能是位于一对同源染色体上，也可能位于两对同源染色体上。现有若干纯合的开白花和紫花植株，根据以下杂交实验结果预测结论。（1）让纯种紫花植株甲与纯种白花植株乙进行杂交，F1全为紫花，将F1紫花植株自交。若所得F2植株中紫花：白花=9：7。 则这两对等位基因位于两对同源染色体上，甲的基因型是AABB,乙的基因型是aabb。（2）若纯种紫花植株甲的基因型是AABB，纯种白花植株乙的基因型是aabb，二者进行杂交。F1全为紫花，将F1紫花植株自交。若所得F2植株中紫花：白

27、花=3：1。 则这两对等位基因位于一对同源染色体上。（3）让纯种白花植株M与纯种白花植株N进行杂交，F1全为紫花，用双隐性白花植株与之测交。子代植株中紫花：白花=1：3。则这两对等位基因位于两对同源染色体上。子代植株中紫花：白花=0：1。则这两对等位基因位于一对同源染色体上。.位于两对常染色体/一对常染色体、一对性染色体若每一对性状遗传中性状遗传与性别均无关，则两对基因均位于常染色体上；若其中一对性状遗传与性别有关，另一对性状遗传与性别无关，则一对基因位于性（X）染色体上，另一对基因位于常染色体上。7.已知果蝇中长翅与残翅为一对相对性状（显性基因用A表示，隐性基因用a表示）；直毛和分叉毛为一对

28、相对性状（显性基因用B表示，隐性基因用b表示）。两只亲代果蝇杂交得到以下子代的类型和比例：表现型长翅、直毛残翅、直毛长翅、分叉毛残翅、分叉毛雄果蝇3/81/83/81/8雌果蝇3/41/400请回答下列问题： （1）控制直毛和分叉毛遗传的基因位于X染色体上；长翅为显性性状。 （2）亲化雌雄果蝇的基因型分别为AaXBXb、AaXBY。 （3）若果蝇的红眼和白眼为另一对相对性状，红眼为显性，。根据设计的实验探究控制翅形和眼色的两对基因是位于一对还是两对同源染色体上。第一步：选择纯种的长翅红眼雌果蝇与纯种残翅白眼雄果蝇交配，得到F1；第二步：让F1代雄果蝇与表现型为残翅白眼雌果蝇进行测交；第三步：观

29、察并统计测交后代的表现型及比例。预期结果：后代表现型及比例为长翅红眼：残翅白眼=1：1。控制眼色和翅形的这两对基因位于一对同源染色体上。后代表现型及比例为长翅红眼：残翅白眼：长翅白眼：残翅红眼=1：1：1：1。控制眼色和翅形的这两对基因位于两对同源染色体上。.两对基因均位于性染色体/一对常染色体、一对性染色体若每一对性状遗传均与性别有关，则两对基因均位于性（X）染色体上；若其中一对性状遗传与性别有关，另一对性状遗传与性别无关，则一对基因位于性（X）染色体上，另一对基因位于常染色体上。8.某多年生高等植物为XY型性别决定，其花的颜色受两对等位基因控制，且两对基因均不位于Y染色体上。A基因控制合成

30、蓝色色素，B基因控制合成红色色素，不含色素表现为白花，含有两种色素表现为紫花。为研究其遗传机制，某同学选取一蓝花雌株和一红花雄株作为亲本进行杂交，F1表现为紫花雌株：蓝花雄株1：1回答下列问题：（1）蓝花雌株体内，只有花瓣细胞才呈现蓝色，根本原因是 基因的选择性表达 。与B基因相比，b基因碱基数较少而控制合成的蛋白质中氨基酸数目较多，原因可能是b基因中缺失部分碱基对，引起 相应信使RNA中终止密码子延迟出现 。（2）为解释上述杂交结果，该同学提出了两种假设。假设一：B基因控制红色色素的合成且该对基因位于X染色体上，A、a基因位于常染色体上。假设二： B基因控制合成红色色素且该对基因位于X染色体

31、上，A、a基因也位于X染色体上 。为验证哪一种假设正确，以上述亲本或F1为实验材料，设计杂交试验方案。实验方案： 方案一：取F1中紫花雌株与蓝花雄株杂交，观察子代表现型及比例方案二：取F1紫花雌株与亲本红花雄株杂交，观察子代表现型及比例 。若假设二正确，则预测实验结果为 方案一结果：蓝花雌株：紫花雌株：蓝花雄株：红花雄株1：1：1：1； 方案二结果：紫花雌株：红花花雌株：蓝花雄株：红花雄株1：1：1：1（不考虑交叉互换）。三、育种一、填空题1.如图是以二倍体水稻(2N=24)为亲本的几种不同育种方法示意图，回答下列问题： (1)AD表示的育种方法称为 杂交育种 。AB育种途径中，常采用 花药离

32、体培养方法来获取单倍体幼苗，从细胞的角度分析，其依据的生物学原理是植物细胞的全能性。(2)如果要培育一个能够稳定遗传的隐性性状个体，则最简便的育种方法是 AD(用图中字母表示)。(3)E方法最不易获得所需品种的原因是基因突变频率低且不定向。(4)若亲本的基因型有以下四种类型： 两亲本杂交，后代表现型为31的杂交组合是 甲、乙 。选乙、丁为亲本，经A、B、C途径可培育出 4 种纯合植物，该育种方法突出的优点是明显缩短了育种年限。2.某植物花瓣中存在着三种种色素，红色、黄色和蓝色，红色与蓝色混合呈现紫色，蓝色与黄色混合呈现绿色，缺乏上述色素的花瓣呈白色。两种色素的生化合成途径如下图所示。图中A、B

33、、E代表酶；它们相应的基因可以用同一字母来表示，这些基因是独立遗传的。野生型的基因是显性，并且有编码酶的功能，隐性等位基因表示缺乏这种功能。 （1）该植物花色的遗传遵循 基因的自由组合 定律，相关基因对花色的控制是通过 基因控制酶的合成进而控制代谢过程 途径实现的。（2 )若同时考虑三对等位基因，则能产生含红色色素的植株基因型有 4 种，蓝花的植株基因型是aabbEE和aabbEe 。（3）如果用纯种紫花品系(甲)与另一纯种蓝花品系（乙）杂交，F1表现全为紫花，F2的表现型及比例为9紫色3绿色4蓝色。亲本基因型分别是 AABBEE和aabbEE 。F2紫花植株中能稳定遗传的比例占 1/9。（4

34、）某花农只有下列三种纯合亲本AAbbee（黄花）、aaBBee（白花）、AAbbEE（绿花），想得到蓝花植株，可采用的育种方法是 杂交育种，该育种方法依据的主要原理是 基因重组_。（5）该植物的花易受害虫啃食，从而影响花的品质，为了改良该植物的抗虫性，通常从其他物种获得 抗虫 基因，将其与运载体结合，构建 重组DNA分子 ，然后导入该植物的体细胞中，经植物组织培养技术获得大量的转基因抗虫植株。3.假设A、b代表玉米的优良基因，这两种基因是自由组合的。现有AABB、aabb两个品种，为培育出优良品种AAbb，可采用的方法如图所示。请根据图回答问题： (1)由品种AABB,aabb经过过程培育出新品种的育种方式原理是基因重组.用此育种方式一般从F2才能开始选育AAbb个体,是因为 从F2开始出现AAbb个体（或从F2开始出现性状分离）.(2)若经过过程产生的子代总数为1552株，则其中基因型为AAbb的植株在理论上有 9