人教新版三年级上学期《第2章+万以内的加法和减法(一)》测试卷

1、人教新版三年级上学期第2章 万以内的加法和减法（一）单元测试卷一、计算题（ 本大题共2小题，共2.0分）1（1分）在内填上适当的数，并写出计算过程2（1分）在横线上填上适当的数 二、解答题（ 本大题共38小题，共38.0分）3（1分）如果被减数比差大98，减数比差小28，那么这个减法算式是 4（1分）5（1分）6（1分）在进位加法中，不管哪一位上的数相加满 ，都要向 进 7（1分）小粗心在做一道加法算式时，把第1个加数个位上的3看成了6，把第2个加数十位上的1错看成了4，这样得到的和比原来变多了还是变少了？错误的和与正确的和相差了多少？8（1分）李晓和王彬同做一道减法题，李晓得362，王彬得7

2、436，李晓算错的原因是把被减数末尾的零漏掉了，求被减数和减数各是多少？9（1分）小彤在做减法计算时，把被减数十位上的6错看成9，把个位上的1错看成7，结果得到的差是146，正确的差是多少？10（1分）已知被减数、减数与差的和是780，减数与差相等，被减数、减数和差分别是多少？11（1分）小明在做减法时，把被减数的百位数字8看成6，把减数的十位数字3看成5，这样计算得到的差是390，正确的差是多少？12（1分）在一个减法算式里，被减数、减数与差这三个数之和是196，减数比差大24，求被减数、减数和差各是多少？13（1分）填空： 14（1分）李丽在计算小数减法时，把被减数百分位上的9看成了6，把

3、减数十分位上的3看成了8这样算出的结果与正确结果相差多少？15（1分）被减数、减数与差的和是2，差是0.4，减数是 16（1分）小明在做一道两位数乘两位数的题时，把第二个因数33个位数看成了8，结果比正确结果多了125，正确结果是多少？17（1分）你能根据所给算式，改写出不同的加法算式和减法算式吗？18（1分）算一算19（1分）小马虎做一道加法题时，把一个加数个位上的0看成了8，把十位上的4看成了7，又把百位上的2看成了3，结果得数变成了683，你能帮他算出正确的答案吗？20（1分）一道减法题中，已知被减数、减数、差这3个数的和是92，减数比差多10，求减数21（1分）在一道减法算式中，被减数

4、、减数和差的和是42，其中减数是16.2，差是多少？22（1分）在一道减法算式中，被减数、减数与差相加得数是21.6，已知减数是差的五倍，那么被减数、减数差各是多少23（1分）被减数与减数的和是4.2，被减数与差的和是4.8，被减数、减数、差各是多少？24（1分）小明在计算“”时，误将“”看成了“”，结果得17，求“”的正确答案25（1分）已知被减数，减数和差的和是70，其中差是10，减数是多少？26（1分）根据加、减法各部分之间的关系，写出另外两个等式27（1分）已知一个加减混合运算中，如果一个加数增加46，另一个加数减少22，一个减数减少52，另一个减数增加了38，那么得数发生了什么变化？

5、28（1分）填表：加数4.84.4被减数4.84.4 加数2.50.6 减数2.50.6和2.78.9差2.70.929（1分） 30（1分）根据下面算式分别写出两个有关算式31（1分）寻找失去的数 32（1分）寻找失去的数（先画出树状算图，再用逆推方法计算） 树状算图：计算：33（1分）根据，写两道减法算式： 和 34（1分）填表： 35（1分）求所表示的数，并写出求解过程36（1分）在里填上合适的数；37（1分）小林吃了8块饼干后，小林现在有4块饼干，小林原来有多少块饼干？38（1分）把2、6、7、8、9和14分别填入括号中，（每个数只能用一次），使两个算式都成立： ； 39（1分）哥哥送

6、给弟弟5支铅笔后，还剩6支，哥哥原来有几支铅笔？40（1分）同学们到体育馆借球，一班借了9只，二班借了6只体育馆的球共减少了几只？参考答案与试题解析一、计算题（ 本大题共2小题，共2.0分）1.【分析】（1）根据加数和另一个加数，用1009减418即可；（2）根据减数被减数差，用768减428即可；（3）根据被除数商除数，用105乘12即可【解答】解：（1）（2）（3）故答案为：591，340，12602.【分析】一个加数和另一个加数，被减数减数差，减数被减数差，据此解答即可【解答】解： 故答案为：24，55，56，81，27，92二、解答题（ 本大题共38小题，共38.0分）3.【分析】因为

7、被减数减数差，所以被减数比差大98，即减数是98，“减数比差小28”所以差是，被减数是，由此写出减法算式即可【解答】解：减数是：98，差是：，被减数是：，减法算式为：故答案为：4.【分析】要求被减数，就用减数加上差即可【解答】解：，即：；故答案为：2505.【分析】用和减去一个加数88就是另一个加数【解答】解：，则6.【分析】根据整数加减法的计算方法可知：在计算整数加减时，相同数位要对齐，从个位算起，哪一位上的数相加满十，就要向前一位进一；由此求解【解答】解：在进位加法中，不管哪一位上的数相加满十，都要向前一位进一故答案为：十，前一位，一7.【分析】由题意可知，把一个加数个位上的3看成了6，多

8、加了，把另一个加数十位上的1看成了4，多加了，因为两个加数都多看了，所以得到的和比原来的变多了，错误答案和正确答案的和相差的数即是两个加数都多看的数的和【解答】解：第一个加数多看了：第二个加数多看了：两个加数共多看了：所以错误的和与正确的和相差了33答：得到的和比原来变多了，错误的和与正确的和相差了338.【分析】两个人的减数都是一样的，两个人算出来的差相差，为什么会有这样的差呢？因为李晓把被减数缩小，而王彬的被减数还是原来的，被减数两个人差倍，就是因为被减数差别倍才造成了差相差7074，说明被减数的倍就是7074，那么被减数就是，那么减数就是，据此即可解答问题【解答】解：根据题干分析可得：被

9、减数是：则减数是：答：被减数是7860，减数是4249.【分析】被减数十位上的6看成了9，那么被减数增加了30，个位上的1看成了7，多看了6，那么被减数共多看了，因此用得到的结果146减去36即可得到正确的结果【解答】解：答：正确的结果是11010.【分析】根据被减数减数差，被减数减数差，可得被减数减数差；然后根据减数与差相等，求出减数、差分别是多少即可【解答】解：因为被减数减数差，被减数减数差，所以被减数减数差；所以减数是：，所以差是：答：被减数是390，减数是195，差是19511.【分析】被减数的百位数字8看成6，那么被减数减少了200；减数的十位数字3看成5，减数增加了20；那么差就会

10、减少；用得到的差加上减少的部分就是正确的差【解答】解：；被减数就是减少了200；减数增加了20；差减少了：；答：正确的差是61012.【分析】首先根据被减数减数差，被减数减数差，可得被减数减数差；然后根据减数比差大24，求出减数和差各是多少即可【解答】解：因为被减数减数差，被减数减数差，所以被减数减数差，因为减数差，所以差，所以减数是：，答：被减数是98，减数是61，差是3713.【分析】根据加减法的关系变化为12减去一个数等于8与4的差，即原式转化为，然后再用可求出要填的数【解答】解：故答案为：814.【分析】首先根据题意，判断出把被减数百分位上的9看成了6，被减数减少了0.03；把减数十分

11、位上的3看成了8，减数增加了0.5；然后根据被减数减数差，可得算出的结果比正确结果少了，据此解答即可【解答】解：答：这样算出的结果与正确结果相差0.5315.【分析】被减数、减数与差的和是2，相当于两个被减数的和是2，因为减数与差相加就是被减数，据此解答即可【解答】解：答：减数是0.6故答案为：0.616.【分析】根据题意，把第二个因数33的个位上的3看成了8，结果比正确的积多了125，8比3多5，也就是125是5的几倍，第一个因数就是几，由此可以求出第一个因数，再用求出正确结果【解答】解：第一个因数是：正确结果是：答：正确结果是82517.【分析】（1）根据两个加数交换位置和不变写出加法算式

12、，根据和减去一个加数等于另一个加数写出减法算式（2）根据减数加差等于被减数写出加法算式，根据被减数减去差等于减数写出减法算式（3）根据两个加数交换位置和不变写出加法算式，根据和减去一个加数等于另一个加数写出减法算式【解答】解：（1）加法算式：减法算式：或，（2）加法算式：减法算式：，（3）加法算式：减法算式：或18.【分析】（1）（2）（3）根据加数加数和；（4）（5）（6）一个加数和另一个加数；（7）运用加法的交换律进行简算；（8）运用加法的结合律进行简算；（9）运用加法的交换律、结合律进行简算【解答】解：（1）；（2）；（3）；（4）；（5）；（6）；（7）；（8）；（9）故答案为：80，

13、300，600，54，629，200，800，179，171，90019.【分析】由题意可知，把一个加数的个位上的0看成了8，把十位上4看成了7，又把百位上的2看成了3，也就是相当于把一个加数240错误的看作378来计算，结果得683，根据一个加数和另一个加数，用错误的结果683减去378就可以求出原来的另一个加数为305，再用计算出正确的结果【解答】解：由题意可知，把一个加数的个位上的0看成了8，把十位上4看成了7，又把百位上的2看成了3，也就是相当于把一个加数240错误的看作378来计算，结果得683，答：正确的答案是54520.【分析】根据被减数减数差，和被减数、减数、差这3个数的和是9

14、2，可知减数与差的和是，又知减数比差多10，可知差再加上10就是减数一样大，就是是减数的2倍，用除法可求出减数是多少，据此解答【解答】解：答：减数是2821.【分析】因为被减数减数差，所以减数差被减数，由此可知：被减数、减数和差的和是被减数的2倍，据此求出被减数，又知减数是16.2，那么差被减数减数据此解答【解答】解：答：差是4.822.【分析】设这个算式的差为，那么减数就是，被减数就是，它们的和是21.6，由此列出方程解答即可【解答】解：设这个算式的差为，由题意得： 答：被减数是10.8，减数是9，差是1.823.【分析】由于被减数减数差，将被减数与减数的和加上被减数与差的和，可知为3个被减

15、数，依此即可求解【解答】解：答：被减数是3，减数是1.2，差是1.824.【分析】先把写成的形式，则有，求出的值，再代入即可求得答案【解答】解：根据题意得，则，把代入得：，答：的正确答案是3325.【分析】根据被减数减数差，被减数减数差，可得被减数减数差，据此求出减数是多少即可【解答】解：因为被减数减数差，被减数减数差，所以被减数减数差，因此减数答：减数是2526.【分析】（1）加数加数和，加数和另一个加数，据此解答即可；（2）被减数减数差，被减数减数差，减数被减数差，据此解答即可；【解答】解：（1）根据，可得；（2）根据，可得，；27.【分析】首先判断出加数、减数的变化情况，然后根据加法和减

16、法的互逆关系，判断出得数发生了什么变化即可【解答】解：所以得数增加了38答：得数增加了3828.【分析】根据加数加数和，加数和另一个加数，以及被减数减数差，减数被减数差，差被减数减数解答即可【解答】解：加数4.82.14.4被减数4.83.34.4 加数2.50.64.5 减数2.50.63.5和7.32.78.9差2.32.70.929.【分析】根据一个加数和另一个加数解答；根据减数被减数差；根据分数的基本性质：分子和分母同乘一个不为0的数，分数值不变【解答】解：因为所以故答案为：，4，830.【分析】根据公式被减数减数差可得出：被减数差减数、减数差被除数；根据加数加数和可得出：和一个加数另

17、一个加数，据此解答即可【解答】解：因为，；因为，31.【分析】（1）此题属于加减混合题，按照运算顺序，先算减法，再算加法，所以要求括号里的数；据此先用，再用280.6减去此数即可；（2）此题属于有括号的混合题，按照运算顺序，先算括号里面的加法，再算括号外面的减法；据此要求括号里的数，可以先用，再用此数减去13.3即可【解答】解：（1），；（2），故答案为：226.5，121.732.【分析】首先根据加数和另一个加数，用10减去5.53，求出横线上的数和3.47的差是多少；然后用它们的差加上3.47，求出横线上的数是多少即可【解答】解：故答案为：7.9433.【分析】根据一个加数和另一个加数，直

18、接写出两道减法算式即可【解答】解：因为，所以，；故答案为：，34.【分析】根据减数被减数差，被减数减数差，加数和加数，列出算式即可求解【解答】解：填表如下： 35.【分析】（1）依据“和一个加数另一个加数”，代入数据即可求解；（2）依据“被减数差减数”，代入数据即可求解；（3）依据“被减数差减数”，代入数据即可求解；（4）依据“和一个加数另一个加数”，代入数据即可求解【解答】解：（1）；（2）；（3）；（4）；故答案为：63.74、1132.9、36.【分析】（1）根据加数和另一个加数，由此填空；（2）根据被减数数减数差，由此填空【解答】解：（1）；（2）故答案为：1.83，6.937.【分析】要求小林原来有多少块饼干，只要用吃了的饼干数量加上小林现有的饼干数量，即可求出结论【解答】解：（块；答：小林原来有12块饼干38.【分析】通过观察，发现2、6、7、8、9和14这六个数可以分成下面两组：第一组：