最终课件.ppt

1、,运用动作描写，塑造人物形象,执教：殷 晶 衡南县泉溪镇中心小学,听歌识名著,不知不觉，七七四十九天过去了，老君觉得火候到了，便准备开炉取丹。不料揭开炉顶时，他正用双手 着眼睛， 得炉顶一声响，猛然 眼睛， 到光亮，便一 ， 出炉膛，“呼啦”一声， 倒八卦炉，往外就 ，慌得那架火的，看炉的伸手来拉，被他一个个 的仰面朝天。,揉,听,睁开,看,纵身,跳,蹬,走,打,我会发现：,蹬倒八卦炉，跳出炉膛，“呼啦”一声，往外就走。,连续动作 前后连贯,例文： 一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的跑步速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地

2、盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出，浓浓的“杀气”，他像离弦的箭一样跃过了终点。,做一做， 比一比：,1、他的双臂摆动。 2、他的双臂奋力地摆动。,例文： 一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的跑步速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出，浓浓的“杀气”，他像离弦的箭一样跃过了终点。,比喻,巧用修饰,温馨提示,小组合作学习时请做到以下几点： （1）四人为一组，请选好小组长、代表发言人、记录员。 （2）每位组员积极参与讨论。,芳芳是个爱学习的孩子。叮铃铃，上课铃响了，她 进教室， 到座位上， 语

3、文书， 老师来上课。,像离弦的箭一样冲,立刻回,小心翼翼地拿出,安静地等待,我会填：,明明是个贪玩的孩子。 叮铃铃上课铃响了，他 教室， 座位 上， 语文书， 老师来上课。,满头大汗地跑进,不紧不慢地回到,慢吞吞地拿出,趴在课桌上等待,仔细观察 用词准确,学习任务单,大显身手,互评分享 （1）读 大声朗读 （2）听 认真倾听 （3）评 对照动作描写方法， 你认为哪些 地方写的好？说说理由。,吃月饼 今天殷老师给我们表演了一个精彩的节目吃月饼。只见老师右手捏起一小块月饼，送到嘴边，小心而又狠力地咬下一口，几乎同时，她伸出左手摊开巴掌，在下巴下接着。一边吃一边说：“好吃！好吃！真好吃！”一小块月饼

4、吃完，月饼屑也就铺满了一巴掌。她不慌不忙，将左手的五指向掌心一拢，月饼屑便拢在一起。然后，忽地往张开的大嘴巴里一拍，便香香地嚼起来。她又搓了搓手掌，左右开弓抹了两把嘴，整理好衣服走到电脑桌前。殷老师真有趣！,课后作业： 作文写自己喜欢或佩服的人 （注意适当描写人物的动作和语言）,+,谢谢指导！,考一考，该用什么动词或修饰词？ 天啊！要迟到了。我掀开被子，从床上跳下来，急切地拿过校服，穿上鞋子，几步走进卫生 间，拿 出牙刷，挤上牙膏，在嘴里胡乱地刷了几 下，然后，取下毛巾。在脸上了擦两把，飞快的 跑出屋子。,写作要求： 运用动作描写方法将上述情境写一个片段，表现人物的特点以及真情实感。 语句通顺

5、。,比一比，你发现了什么？ 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，他像离弦的箭一样跃过了终点。 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双臂奋力地摆动，他像离弦的箭一样跃过了终点，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”。,连续动作，前后连贯,一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的跑步速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出，浓浓的“杀气

6、”，像离弦的箭一样跃过了终点。,例文：,如何让动作描写生动具体： （1） 仔细观察，用词准确； （2） 抓住典型，词前修饰； （3） 连续动作，前后连贯； （4） 巧用修辞，展开想象。,唐僧三人正望着宽阔的河面不知所措，忽听 “哗啦”一声，从水中钻出一个妖怪，又丑又凶，一头红焰发乱蓬蓬，两只圆灯眼亮晶晶； 不黑不青蓝靛脸，如雷如鼓老龙 声。你看她脖子上挂着几个窟窿穿成的项链，手里拿着一根 宝杖，一个旋风上岸直朝唐僧扑来。,例文： 一声枪响，炸裂长空。刘翔展现出无人能及的跑步速度。只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架

7、，目光中陡然射出，浓浓的“杀气”，像离弦的箭一样跃过了终点。,比一比，你更喜欢谁？ 只见他的双腿在栏架上方跨越，他的双臂摆动，手臂上的肌肉颤抖，他的双眼盯着前方的每一个栏架。 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架。,学 习 任 务 单,比一比，你更喜欢谁？ 1、只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，他的双臂奋力地摆动，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”，他像离弦的箭一样跃过了终点。 2、 只见他的双腿在栏架上方迅速地跨越，手臂上的肌肉也在不停地颤抖，他的双臂奋力

8、地摆动，他像离弦的箭一样跃过了终点，他的双眼紧紧地盯着前方的每一个栏架，目光中陡然射出浓浓的“杀气”。 3、 只见他的双腿在栏架上方跨越，他的双臂摆动，手臂上的肌肉颤抖，他的双眼盯着前方的每一个栏架。,连续动作，前后连贯,词前要修饰,不知不觉，七七四十九天过去了，老君觉得火候到了，便准备开炉取丹。不料揭开炉顶时，他正用双手揉着眼睛，听得炉顶一声响，猛然睁开眼睛，看到光亮，便一纵身，跳出炉膛，“呼啦”一声，蹬倒八卦炉，往外就走，慌得那架火的，看炉的伸手来拉，被他一个个打的仰面朝天。,慢吞吞地拿出 满头大汗地跑进 翻开 趴在课桌上等待 不紧不慢地回到,明明是个贪玩的孩子。 叮铃铃上课铃响了，他 教室， 座位上， 书包， 语文书， 老师来上课。,满头大汗地跑进,不紧不慢地回到,翻开,慢吞吞地拿出,趴在课桌上等待,头脑风暴,请送宝宝们回家,学习任务单（一）,读一读，比一比，请在你喜欢的那一段话的括号里画上 ，并在每段话的后面写出你认为值得学习或有所不足的理由。,合作探究