高中语文 第二单元 梦游天姥吟留别课件 语文版必修2_第1页
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文档简介

1、梦游天姥吟留别,教学目的,1、理清梦游线索。 2、通过仙境的描绘，体会诗人鄙视权贵、追求自由生活的思想感情。 3、领会作品想象奇特和大胆夸张的浪漫主义表现手法。 4、背颂这首诗。,作者简介及写作背景,李白字太白，号青莲居士，祖籍甘肃，素有诗仙之称，是我国继屈原之后的又一位浪漫主义诗人。李白年轻时即漫游全国各地，结交名流，希望由一介布衣一跃成为卿相，实现“济苍生”“安社稷”的抱负。唐玄宗天宝元年，由于朋友的推荐，李白奉召入京，,他本想借此施展才能，有所作为，然而很不如意。唐玄宗只把他看做词臣，并不重用他， 又受到权贵的排挤，连玄宗也对他不满，天宝三年李白被赐金放还,第二年,他将由东鲁南游吴越,本

2、文是他临行前向朋友们表白心情之作。,梦游天姥山吟留别,1、“吟” 本指吟咏，即作诗。 2、“留别”，是临行前留下这首诗向朋友话别的意思。 3、整个题目的意思就是用梦游天姥的诗向朋友话别。 4、本文另名别东鲁诸公或梦游天姥山别东鲁诸公。,课文朗读,我欲因之梦吴越，一夜飞渡镜湖月。,剡溪,湖月照我影，送我至剡溪。,谢公宿处今尚在，渌水荡漾/清猿啼。,脚著/谢公屐，身登青云梯。半壁见海日，空中闻天鸡。,千岩万转路不定， 迷花倚石忽已暝。 熊咆龙吟殷岩泉， 栗深林兮惊层巅。 云青青兮欲雨， 水澹澹兮生烟。,全诗三节各写何内容？归纳层意。,一、梦游之 由（起） 叙述,二、梦游之 景（见） 描写,三、梦游

3、之 吟（叹） 议论、抒情,思 路,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,梦 游 之 景 （一）,魂飞剡溪,着屐登山,湖月,渌水 清猿,海日 天鸡,花石 岩泉,（远）,（近）,凄清幽静,心驰神往,壮美雄奇,流连忘返,夸张、比喻,内容,事件,意境特点,表现手法,思想情感,洞天仙境,梦醒,天仙,霹雳,石扉,金银台,魂魄动 起长嗟 惟枕席 失烟霞,梦 游 之 景 （二）,想象夸张 （浪漫主义）,神奇壮丽 陆离和穆,向往自由 追求乐土,慨叹人生,憎恨现实 痛苦惆怅,梦,游,吟,魂飞剡溪,着屐登山,洞天仙境,梦醒,凄清幽静,壮美雄奇,神奇壮丽 和穆陆离,憎恨现实 痛苦惆怅,天 姥 仙 境,留别,现实,梦境,现实,夜间景象,性格傲岸，不事权贵,入梦之因,出梦之叹,梦度镜湖,梦游山景,梦入仙境,梦醒长嗟,天姥山 峻拔雄伟,安 能 摧眉折腰,中心思想,本诗通过记梦游仙，描绘了天姥山的奇景，赞美了仙界的光明美好，表现了诗人鄙弃黑暗现实，蔑视权贵，追求自由的理想。,艺术特点：,1、想象丰富。 通过梦境的描绘，借助仙界的出现，展开了丰富的想象。诗中所写的，是梦游而不是真游，却又以现实为基础。天姥山神仙的出现，是作者对美好世界的反映。描绘的仙境，活灵活现。,2、构思新奇。 歌颂洞天之美丽，以鞭挞唐王朝的丑恶，抒发对天姥的追求，以显示对权贵的憎恨；为惜

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