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文档简介

1、六年级数学比的基本性质导学案年级六年级课型新授课编写人向敏学习目标： 1、经历探索比例基本性质的过程，理解并掌握比例的基本性质。2、能用比例的基本性质判断两个比能否组成比例。重点、难点： 1、发现并概括出比例的基本性质。2、引导观察比例中内、外项的关系导学过程：一、温故而知新1、什么叫做比例？（）2、下面哪组中的两个比可以组成比例？把组成的比例写出来。（1） 6 10 和915（2） 20 5和 1 4（3）12 10和6 4（4）0.6 0.2 和9/10 3/10二、自学课本，理解比例的基本性质1、 自学课本 34页自学提纲： 1、比有前项和后项，比例有（）个项。2、（）的项叫做比例的 （

2、），（）的项叫做比例的（）。2、探究与交流之路（ 1）根据 6:5=30:25, 我知道这个比例的项是 （），其中比例的内项是（），外项是（）。（ 2）两个外项的积是：（）（） =（） ,两个内项的积是：（）（）=（）,（ 3）你自己写个比例试试看：（）, 两个外项的积是：（）（） =（） ,两个内项的积是：（）（）=（）我发现了（）这就是比例的基本性质（4）=，这个比例的两个外项的积是： （）（） =（）,两个内项的积是：（）（） =（），我发现了：把比例写成分数的形式，等号两端分子分母交叉（），（）相等。、小试牛刀利用比例的性质解决问题。（）在比例里，两个外项的积是，两个内项的积是（）（）

3、在比例中，两个内项分别是和， 两个外项的积是 （）（）在比例中，两个内项互为倒数，两个外项的积是（）（）：，那么（）三、学以致用、下面的比能组成比例吗？你是怎样知道的？：和：和：和：、用，组成比例，你能写出几个？试试看四、畅谈收获：-五、闯关摘星我最行！1、基础知识（星级指数）（1） 课本 34 页的“做一做”（ 2）在比例里，两个外项的（的基本性质。）等于两个内项的积。这叫做比例（3）如果 a :b=5 :7, 那么 a ()=b ()2、基本技能（星级指数)(1)从24 的因数中挑选四个数组成比例是（）（2）如果 4 a=5 b则a :b = () :()(3)在一个比例中，两个外项互为倒数，其中一个内项是5/4 ，另一个内项是（）（3）能力提升（星级指数 ）

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