轴对称图形导学案

1、学习内容学习目标学习重点学习难点教具准备学具准备课时安排学习内容学习过程小学数学五年级（上）图形的平移、旋转与对称“轴对称图形”导学案西师版江津区两岔小学陈元华小学数学五年级上册34 页 38 页西师版知识与技能：理解对称轴的含义，正确画出轴对称图形的对称轴，数出对称轴的条数。利用轴对称图形的特征画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。过程与方法： 通过折纸或观察的方法确定对称轴， 知道有的图形只有一条对称轴， 有的图形有很多条对称轴情感、态度、价值观：让学生在实践操作中体验数学乐趣，激励学生感受美、欣赏美、创造美，激发学生学好数学的欲望。探索轴对称图形的特征，画出轴对称图形的对称轴。正确数出轴

2、对称图形的对称轴条数；利用轴对称图形的特征画出图形的另一半，使之成为轴对称图形。例 1、例 2、例 3 中的图形，方格纸，三角板, 一个五角星。例 1、例 2、例 3 中的图形，方格纸，直尺或三角板, 一个五角星。二课时第一课时P34 35 例题 1、例 2，课堂活动1、 2，练习八1、2 题学案导案一、折一折例1 中 6 个图形。师谈话导入。1、图形能完全重合，图形不能完全重合。学生完成，组际交流。自学2、是轴对称图形。探究3、叫做对称轴。对称轴一般画虚线仔细观察，对称轴都是用表示。4、沿着折痕画出对称图形的对称轴。二、把例1 中的轴对称图形折一折、找一找，你还能学习过程同步练习课堂小结课后

3、作业练习题答案教学后记发现：动手操作，小组合作，组内有一条对称轴的图形；帮扶有二条对称轴的图形；有三条对称轴的图形；有四条对称轴的图形。组际交流这说明：。三、 p36 课堂活动 1：五角星有条对称轴。我是用方法找到的。组内讨论，组际交流。四、例 2：生动手：折一折深入1、看一看， 想一想，图形是轴探究对称图形，你是怎么知道的：独立完成，师巡视指导。2、用什么方法知道自己判断得对不对？3、在书上画出轴对称图形的对称轴。你是怎么找到对称轴的？4、画出例 1 中轴对称图形的所有对称轴。五、 p35 试一试小组合作，组际交流。六、 p37 课堂活动2：我们学过的平面图形中，哪些是轴对称图形？各有几条对

4、称轴？1、练习八 1、 2 题。独立答题，组内交流，教师巡回指导。组际交流。本节课我们学习了什么？代表发言，教师小结三维导学相关练习题。略学习内容第二课时P36 例题 3，课堂活动3，练习八3、 4、5、 6、 7 题学案导案一、哪些图形是轴对称图形？并画出轴对称图形的对称轴知识1、独立答题。连接习过程你是怎么知道它是轴对称图形？2、组内交流，组际交流二、例 3：1、教师谈话导入在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图形。讨 论 ： 先，再。2、小组讨论，组际交流3、组内实践。 教师巡视点拨自学尝三、在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对试称图形。小组合作完成，组际交流，分组演示。四、 p36 试一试：深在方格纸上画出图形的另一半，使它成为轴对称图小组讨论，组际交流。化形。巩 1、想一想，议一议，怎么找对应点？固生独立完成。师巡视指导。2、在书上完成。五、练习八生独立完成。师巡视检查。3、 4 题。运用练习课堂小结课后作业练习题答案教学后记六、练习八5、 6 题。知识1 、练习八5 题。小组合作完成， 师巡视检查。要画个图形，先画，再画拓展。2、练习八6 题。课堂1、 练习八弟3、 4、 5、6 题独立答题，组内合作交流，教师巡回指导。练