图片两组课文讲解.ppt

1、,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,本课时编写：吉林靖宇第三中学 卢老师,课文导入,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,这是第二次世界大战中的一段真实场面。这场史无前例的人类浩劫，让5000万人在炮火与硝烟中丧失了生命，人类文明遭受空前破坏！战争造成四万亿美元的财产损失！全世界国民生产总值的三分之二付之一炬！这一切是人类历史悲惨一页的真实见证，曾经创伤的大地和曾经惨痛的心灵，需要人类对自身的疯狂行为进行深刻的反省。今天，让我们带着沉重的心情来研读两组历史图片，透过摄影师定格的瞬间来审视战争对生命尊严的践踏，让这些无声的呐喊祈祷人类永久的和平。,观看二战视频,畅言教育,江苏教育出版社 |

2、必修二,展示解读图片的技巧,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,把握图片的中心事物 抓住图片的细节刻画（外貌、动作、神态、心理） 体会图片背景的作用 想象图片背后的故事 揣摩图片表达的主题,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,解读第一组图一,1.这幅图的中心人（事）物是什么？,一个坐在地上大口哭泣的孩子。,2.这幅图的环境背景是什么？,坍塌的建筑物，一片狼藉。,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,3.如果把这张图给改动一下，如果剪去图片的三分之二背景，再把小孩放大，效果又会如何呢？,如果没有巨大的废墟作为背景，小孩的啼哭就沦为平常之景，日本轰炸机的力量，废墟的阔大背景和小孩的孤单无助形成

3、了强烈的视觉反差，所以要看懂这张图，我们应该要注意图片内部构成元素之间的关系，要注意图片的历史和文字背景。,解读第一组图一,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,解读第一组图二,背景知识：1938年，抗日战争已经爆发，日本封锁了中国所有的东部海上运输要道，苏联停止了对华援助，很多海外的华侨援助的物资没有办法运到中国来。这时，中国的很多老百姓都纷纷投入到了修路的活动之中，不了解图片背景，我们无法感受到这张图片作者的意图，无法把握住这个画面震撼人心之处。,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,解读第一组图三,要抓住图片中震撼人心的细节， 才可以读出人物的内心。,【解读第一组图四】,畅言教育,江苏教

4、育出版社 | 必修二,这张照片摄于1945年。纳粹溃逃后，宁静的午后，一个孩子走在遍布尸体的路上，表情漠然，脚步缓慢，对于眼前的惨象，似乎无动于衷。遍布的尸体与少年的表情形成强烈对比。作者通过这张照片来反映战争对儿童心灵的戕害，表达了作者对战争的控诉。,一幅图片都讲述了一个悲惨的故事。这一个个悲剧的发生根源在哪里？,战争，一切都源于战争。,【解读第二组图一】,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,不是，如果缺乏背景的交代，我们将很难把握图片的深刻内涵，只有当我们知道这是发生在日本投降之后的重庆，你才能体会到老百姓当时的内心。,这是在为申奥成功而欢呼吗？ 这是演唱会现场吗？,解读第二组图三,畅言

5、教育,江苏教育出版社 | 必修二,这个士兵是在路边的小憩还是在哭泣？,文字背景告诉我们他是从战俘营回来的， 他看到自己的家已经变成一片废墟。,解读第二组图四,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,勃兰特下跪之前的心理斗争也许是这张照片中我们需要关注的，他在国内有反对派，还有纳粹残余，他代表的又是整个德国，他这样的行为甚至是对人类所有已发动战争和正发生战争的人的道德拷问，所以看似平静的勃郎特，此刻的内心应该是翻江倒海吧。,小组合作，写解说词,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,解说词，就是口头解释说明的词。它通过对事物的准确描述、词语的渲染，来感染观众或听众，使其了解事物的来龙去脉和意义，起到

6、宣传的效果。 如果说说明文字侧重用平实客观的叙述让人了解图片的历史背景的话，那么解说词更倾向于通过形象生动的描写和合理的联想来传递图片的丰富内涵，增强图片的感染力。 为图片写解说词，其语言风格要符合图片本身所创设的情境和氛围。,写解说词要领： 简介图片的创作背景； 描绘图片表现的场景； 抓住图中震撼人心的细节； 适当想象图片之外的故事； 表达作品的情绪气氛、主题意义和观者自我内心的感受、情感共鸣； 语言风格要符合图片的情境和氛围。,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,借鉴读图要领，以四人为一小组选择图片,谈谈你们对图片的理解和感受, 然后给图片命名，并写一段解说词。,小组合作，写解说词,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,小组合作，写解说词,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,小组合作，写解说词,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,小组合作，写解说词,拓展延伸,畅言教育,江苏教育出版社 | 必修二,如何鉴赏图片 ？ 阅读图片，理解摄影者意图 鉴赏图片，品味艺术效果 发挥想象，再现画面场景,课后