我的大眼睛教案反思优秀范文

1、我的大眼睛教案反思优秀范文 下面是为大家提供与红眼睛绿眼睛教案相关的所有资讯，希望我们所做的能让您感到满意! 活动目标： 1、了解眼睛的作用，初步懂得保护眼睛的重要性。 2、学习保护视力的方法，注意用眼卫生，逐步养成好习惯。 3、培养幼儿对事物的好奇心，乐于大胆探究和实验。 4、发展幼儿的观察力、想象力。 5、激发幼儿乐于探索科学实验的乐趣。 活动准备： 自编故事图片4张。 活动过程： 一、猜一猜-引出眼睛的论题，说说眼睛的作用。 师：今天老师给大家带来了一个谜语，要让大家猜一个我们身上的器官：上边毛，下边毛，中间有颗黑葡萄。猜出是什么了吗? 师：对，它就是我们的眼睛。眼睛有什么作用? 师：眼

2、睛可以让我们看见这个美丽的世界。除了我们人身上有眼睛，动物身上也有，你看，小猫咪咪就有一双美丽的大眼睛，可是最近却碰上了烦，我们去看看究竟发生了什么事。 二、听一听-听故事，说说保护眼睛的重要性。 提问： 1、小猫为什么会眼睛疼? 2、它后来怎么去做的? 3、如果我们没有好的眼睛将会怎么样?(变成近视眼，无法看清东西，没有办法看好书) 小结：眼睛是我们的朋友，我们要保护她。那么，到底有哪些办法来保护我们的眼睛，预防近视呢? 三、说一说-学习保护视力的方法。 注意用眼卫生出示图片，让幼儿说说这些保护视力的方法。 小结：二要看书、看电视、看电脑姿势要端正，要保持一定的距离;(将胳膊肘撑在桌上，将小

3、臂和手掌伸直，中指点到鼻尖或额头，即距离30厘米左右)-要定期检查视力，认真做眼保健操。 二不要不要长时间的看电视、看电脑。 不要在过亮或过暗的地方、晃动的车厢看书、画画。(看一看、找一找，教室的哪些部位光线过强、过弱，不宜看书画画)。 总结：小朋友，现在我们一起出去看看外面的风景，看看谁看的最远。 【活动设计】 现如今，大多数幼儿对眼睛的重要性都只有一个初步的概念，但对眼睛有意识的保护意识比较淡簿，在教育教学中这一块被忽略了，并且，随着孩子们年龄的增加，看书，画画的机会日益增多，保护眼睛就显得日益重要，因此，我设计了这节活动拥有美丽的眼睛，此活动在幼儿充分的讨论和体验下，知道保护眼睛的重要性

4、掌握保护眼睛的基本知识，并在日常生活中注意保护自己的眼睛。 【重点难点】 体会眼睛在生活中的重要作用和本领，学习正确的用眼常识。了解不良的用眼习惯对眼睛的损害，养成爱护眼睛的良好习惯。 【活动目标】 了解眼睛对人的重要性。懂得如何保护眼睛。 【活动准备】 课件左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿。 【活动过程】 一、导入主题。 游戏：指五官(可根据幼儿兴趣，重复23遍，速度逐渐加快) 二、了解眼睛对人的重要性。 观看课件左斜眼，右斜眼，中间对对眼儿 1、故事里讲到了那几个小动物?(叮当狗，呼噜猪，草莓兔) 2、它们在干嘛?(野餐) 3、吃着吃着他们发现了一件什么奇怪的东西?(三颗奇怪的树) 4、为什么

5、说它们是三颗奇怪的树?(因为树上长了电视机) 5、叮当狗，呼噜猪，草莓兔它们吃完东西又在干吗?(看电视) 6、看着看着发生了什么事?(它们的眼睛一个变成了左斜眼，一个变成了右斜眼，还有一个变成了中间对对眼儿) 7、它们的眼睛为什么会变成这样呢?(幼儿自由讨论) 8、那我们想个办法帮助叮当狗，呼噜猪，草莓兔改掉看电视时的坏毛病吧!(不要离电视机太近了，不要斜着眼睛看电视等) 9、那你们知道我们的眼睛有些什么本领吗? 10、原来眼睛有这么多的本领啊!如果没有了眼睛会怎样呢?我们一起把小眼睛闭起来，试着走路，看看是什么感觉?(幼儿说说感觉) 三、懂得如何保护眼睛。 原来眼睛对我们非常重要。你们知道应

6、该怎样保护我们的眼睛吗?(幼儿自由讨论) 小结：不用小手揉眼睛，尖锐的东西不能对着眼睛，不能在太阳底下看书 四、结束。 除了这些保护眼睛的方法，我们还可以在课后做眼保健操来保护我们的眼睛，瞧!红袋鼠来教我们小朋友做眼保健操了，我们一起跟着它动起来吧! 教学内容 学唱红眼睛绿眼睛 教学重点 能够与同学合作。 教学目标 学唱歌曲红眼睛绿眼睛。 了解小学生常见的行为规范。 能在心里默唱红眼睛绿眼睛。 教学过程 一、听唱歌曲红眼睛绿眼睛，做游戏。 教师提问：同学们上学是用什么交通方式到学校的?学生回答走路、坐公共汽车、骑自行车、家长开车送等等。 在城市交通里，红绿灯是警察的帮手，与警察共同指挥交通秩序，保证行人和车辆的安全通行。 红灯和绿灯各有不同的作用，例如红灯亮时，车辆行人停止通行，绿灯亮时，车辆行人通行等。 听音乐，做游戏。 每个同学手上都有一张红纸牌和一张绿纸牌，听教师唱歌，教师唱到“红灯红，红眼睛，眼睛眨一眨车子停一停”时，同学们举红牌，唱到“绿灯绿，绿眼睛，眼睛眨一眨车子向前进”时，同学举绿牌。 跟着歌曲红眼睛 绿眼睛，做游戏。 请一名同学做警察举纸牌，其他同学边唱边扮演行人和车辆，看见红灯停止做动作，看见绿灯继续做动作。 二、看图标、做判断，选择放声歌唱与心里默唱。 请一名同学做警察举纸牌，举红灯时，教师在心里默唱，举