


下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、教师个人读书计划苏霍姆林斯基说过:“要天天看书,终生以书为友,这是一天也不能断流的潺潺小溪,它充实着思想。” 做为一名语文教师,更要与书为伴,与书为友,让书籍成为自己师德修养的益友,成为自己业务理论水平提高的良师,学习他人的经验,丰富自己的精神,读书是一件幸福愉悦的事情。为了提高自己的理论修养和业务水平,适应新时代教育教学的要求,更好地实施素质教育,胜任教育教学要求,在校领导的指导下,特制订读书计划如下:一、我的读书目标:1、营造积极进取、努力学习的读书氛围,提高自己的学习理论的热情,逐步养成多读书,读好书的习惯。2、努力提升理论和实践水平,增长教学智慧,推进课程改革进程,全面提高教育教学质量
2、和效益。3、通过读书进一步提升教师的理念,开阔教师的视野,积累教学经验从而形成自己独特的教学风格。4、通过学习教育经典理论,使自己业务精良,胜任新课程教学,成为符合素质教育要求的充满生机活力的小学教师。二、在我的读书活动中我将遵循以下思路:1、基础性与发展性的统一、科学性与人文性的统一、经典性与时代性的统一、民族性与世界性的统一等活动原则,以原理掌握、方法习得为基础,以专业拓展、学科纵深为发展,引发教师可持续发展的思考,从而形成终身阅读的良好习惯;2、弘扬科学精神和人文精神,在重视科学性的基础上,彰显人文性;3、在经典读物中汲取营养的同时,用时代的眼光去衡量,把真正优秀的读物用自己的思想去思考
3、、内化为自己的经典;放眼世界,增进国际了解,尊重各国、各族文化,以继承传统文化和光大中华民族精神为主流。三、开展读书活动的主要措施:1、积极参加学校组织的各项读书活动。2、以自学为主,在课外和休息日主动学习、摘录。 3、主动与同事交流,讨论读书体会心得。4、每天确保半小时到一小时的读书时间。以书为友,充实思想。5、充分利用网络,进行网上阅读,了解、把握教育教学的信息和动态。6、坚持做好读书笔记,摘录教育教学信息,以新的教育理念指导教学,使自己的教育教学水平再上一个新的台阶。四、必读书目:1、守望教育-刘铁芳2、给教师的100条建议苏霍姆林斯基3、赏识你的孩子周泓4、教育的信念-肖川 版社5、给教师的建议 苏霍姆林斯基 只要我坚持行走在路上,相信我能大面积提高自己的理论水平、科研能力和运用理论处理教育教学实际问题能力,提高人文素养,培养完善的读书人格,成为有知识、更有
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 护理考试题目讲解及答案
- 湖南中考试题及答案
- 湖南06高考试题及答案
- 考点攻克人教版八年级上册物理《声现象》专项测评试卷(含答案详解版)
- 达标测试人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》达标测试试卷(含答案详解版)
- 红酒侍酒考试题及答案
- 重难点解析人教版八年级上册物理光现象《平面镜成像》单元测试练习题(含答案解析)
- 考点解析-人教版八年级上册物理声现象《声音的特性》综合测评试卷(含答案详解版)
- 2024-2025学年度天津市七年级下册4月期中数学试题 参考答案
- 永安高一一段考试卷子及答案
- 格力空调检测报告KFR-35GW(35530)FNhAk-B1(性能)
- Q-CR 783.1-2021 铁路通信网络安全技术要求 第1部分:总体技术要求
- GB/T 6406-1996超硬磨料金刚石或立方氮化硼颗粒尺寸
- GB/T 22166-2008非校准起重圆环链和吊链使用和维护
- 少先队代表大会专题教育
- 管理学研究与论文写作研究方法课件
- 血管外科出科考试题2
- tlc4000中文说明书在使用本产品前务必先仔细阅读并按照相关要
- GB 38454-2019 坠落防护 水平生命线装置
- 001中二氯乙醇残留检测报告
- ppt精选模板:热烈欢迎领导莅临指导工作PPT课件
评论
0/150
提交评论