《输血与血型》教学设计

1、输血与血型教学设计 【教学目标】 1、知识目标： （1）了解血型发现的过程，说出ABO血型的种型，并能认同同型输血。 （2）知道人体的血量以及输血与血型的关系。 2、技能目标： （1）学会运用所学的ABO血型知识，尝试输血推测，并增强推理能力。 （2）通过资料的分析和讨论以及对讨论结果的汇报，培养学生的合作能力及语言表达的能力。 3、情感目标： （1）通过对输血与血型的了解，使学生认同我国的无偿献血制度。 （2）通过无偿献血制度的宣传，激发学生珍爱生命的情感，树立成年公民应当积极参加无偿献血的观念。 【重点难点】 重点：ABO血型的种型，输血的原则，输血与血量的关系。 难点：认同我国的无偿献血

2、制度，培养珍爱自己和他人生命的情感。 【教学准备】教学课件、学案。 【教学方法】学案导航、资料探究、小组合作。 【教学过程】 一、创设情境，导入新课： 1、教师通过多媒体播放“5.12地震后各地排队献血的场景”，用生活中的具体事例导入话题，激发学生情感，为本节课的教学做铺垫。 2、利用学生身边的具体事例（教师讲述：学生因病因伤需要输血和老师献血的事），使本节课一开始就与学生的生活紧密结合在一起，激发学生的学习兴趣，突出生物学科与生活紧密联系的特点。 二、预习导航 1、学生阅读教材，完成学案上的习题 （1） 年， （国）科学家 发现了ABO血型。 （2）ABO血型的类型有 。 （3）输血的时候应

3、以输入 为原则。 （4）在没有同型血而又情况紧急时，任何血型的人都可以输入少量 型血。 （5）AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的 型或 型血，但大量输血时，仍实行同型输血。 （6）成年人的血量大致相当于本人体重的 。 （7） 对于一个健康的成年人来说，一次失血超过血量的 ，生命就会发生危险。 （8） 失血量如果一次超过 ，人就会出现头晕、心跳、眼前发黑和出冷汗等症状。 （9）一次失血不超过 毫升，所丧失的血浆成分和血细胞，可以在短期内恢复正常。 （10）健康的成年人，每次可以献 毫升的血。 （11）从1998年起我国实行 制度，提倡 周岁的的 公民自愿献血。 2、学生交流预习成

4、果 三、探究新知 （一）血型的发现及ABO血型的类型 多媒体出示：红细胞凝聚和不凝聚的图片。提出问题：为什么会有这样的不同？引导学生进一步认知ABO血型的类型。为讲解同型输血做铺垫。 （二）同型输血 多媒体展示输血关系图表。引导学生根据图表信息分小组合作探究下列问题。 （1）什么血型的人是万能供血者？ （2）什么血型的人是万能受血者？ （3）你是什么血型，假如你要输血，输什么类型的血？ （4）甲失血后，乙（B型）和丙（O型）各献血200毫升，而丁（A型）也要为好朋友甲献血，但被医生劝阻，由此判断甲的血型是 型。 （在学生合作探究的基础上，小组派代表在全班交流。教师归纳总结输血原则，大屏幕展示输

5、血原则：1、以输入同型血为原则；2在没有同型血的紧急情况时，可以输入少量的O型血, AB血型的人，除可以输入O型血外，也可以输入少量的A型或B型血。） （三）成分血输入小知识。 1、引导学生回顾血液的组成成分及作用。（教师大屏幕出示血液的组成成分及作用） 2、学生探究下列资料。 临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆成分输入病人体内。对于严重贫血、大面积烧伤或严重血小板减少症患者，你认为应该分别给他们输入什么血液成分？为什么？ 3、学生交流探究结论，教师归纳屏幕出示结论：（严重贫血-输红细胞；大面积烧伤-输血浆；严重血小板减少- 输血小板。） （四）血量和输血 探究资

6、料 有一天小明和小红在放学后，途经一义务献血处，看见很多参加义务献血的人，感触颇深。小红说：“今后我不会去献血，我的血不多，抽取一些血，自己就会少一些血，不利于自己的身体健康。”小明说：“你这种看法是错的，献血不仅能拯救他人的生命，对自己也有很大的益处。”你同意谁的看法，为什么？ （引导学生探究交流后，教师大屏幕出示人体血量、失血血量和献血的益处。）成人人体血量：本人体重的7%8% 一次失血血量：超过12001500毫升有生命危险；超过8001000毫升出现头晕、心跳、眼前发黑等症状；不超过400毫升短期内恢复正常。 献血的益处：加快新陈代谢，促进刺激骨髓造血功能，提升对失血耐受能力。 三、巩固练习 学生完成学案上巩固练习题，并交流。 1、 比一比谁记得最快：学生快速记忆学案上的预习导航题，教师采取不同形式检查。 2、 想一想谁推得最快：甲乙丙丁四人中，甲可以输血给任何人，而丙可以接受其他三人的输血，乙发生意外时，可接受A型或O型人的输血，已知甲乙丙丁四人的血型各不相同。请你判断他们的血型：甲 乙 丙 丁 3、考一考谁说得最好： 2008年5月12日，四川汶川发生了8.0级的强烈地震。灾情十分严重，大批伤者需输血抢救，当地血库存血供不应求。一方有难八方支援，全国各族人民踊跃献血，确保灾区伤员的供血。下面请就有关献血程序、注意事项以及输血原则回答下