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文档简介

1、 教学目标：首先抓住此年龄的孩子具有丰富的想象力这一特点，对于其平时观看的动画片或者儿童故事的积累进行思路启发和引导。在发挥孩子无穷无尽的想象力的同时，不仅使其对于写作本身充满兴趣，又更好的解决了学生没有内容可写以及不知道写什么的问题。教学重点：1、 摘抄并背诵范文中的好词好句2、 对文章从用词造句等方面的评析3、 结合想象说一说龟兔赛跑的后续还有什么可能性教学难点：1、通过引导，发挥学生的想象能力。2、在构思的同时，要求学生注重语句通顺，文字描写生动具体。教学过程：1、 首先阅读范文一，选出好词好句进行摘抄。2、 背诵好词好句，并且对文章进行评析。范文一、小学三年级想象作文：假如我是小雨滴假

2、如我是小雨滴，我会在春天落下来，让种子快快发芽，让果树快快开花，让大地妈妈变得更美丽。 假如我是小雨滴，我会在夏天落下，让叶子变得更加肥嫩，让花儿开的更加娇艳。 假如我是小雨滴，我会在秋天落下，让果园里的过长得更大更甜。 假如我是小雨滴，在冬天里我会变成雪花落下来，为房子披上雪白的婚纱，为小树穿上暖和的衣裳，为马路系上雪白的哈达。 假如我是小雨滴，我会把四季变得像世外桃园一样美丽。摘抄：3、进行范文二的诵读，选出好词好句进行摘抄。4、评析文章哪里写的好。5、引导并发挥学生的想象力，自己续想一个龟兔赛跑范文二、小学三年级续写作文：续写龟兔赛跑 有一次，动物们想让小乌龟和小白兔比赛赛跑。小白兔骄傲

3、的回答到：“好啊！好啊！”“这这好吧。”小乌龟犹豫地说。比赛开始了，小兔子飞奔而去，可是小乌龟还在慢吞吞的走啊走啊。小兔子就快到终点了，头一转，还没看见小乌龟的影呢！于是，小兔子在一棵大树打个盹就睡着了。小乌龟慢慢的，慢慢的终于爬到了这里，看见了小兔子正在睡觉，就静悄悄地走了过去。等小兔子醒来时，小乌龟已经到达了终点，小兔子还以为小乌龟还在很后面！“它的速度也太慢了，我还是去终点等它吧！”小兔子骄傲地说到。于是，小兔子就慢慢地走到了终点，小白兔惊讶极了！说：“你你竟然反败为胜了！不可能！我是一时大意，你要是有本事就再来一次啊。”小乌龟又一次答应了。它在家中想出了一个好办法。它做了许多装备，有“平衡板”“飞天机”和“降落伞”。 这次比赛开始了，小乌龟用“飞天机”让自己飞起来，接着，用“平衡板”让自己平衡。小白兔怎么都追不上。小乌龟快到终点了，它赶忙用上“降落伞”落到了终点。 这一次，小白兔又输了，可它这次输得心服口服。虽然，小白兔痛改前非，吸取教训，但是，它没用上自己的智慧。摘抄：回家作业：1、复习本节课学习的内容2、写一篇想象作文，字数不少于300。可以参照以上两

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