《学生实验：组装电路》课件2.ppt

1、第十一章 简单电路,二、组装电路,实践活动,怎样使两个灯泡同时发光,想出几种不同连接方法，并画出电路图,串联,串联电路：电路元件逐个顺次连接起来的电路，电流流过的路径只有1条。,一、串联电路的特点：,实验,闭合开关：灯L1，灯L2；断开开关，灯L1，灯L2。,亮,亮,不亮,不亮,特点：开关同时控制两只灯的或。,亮,不亮,闭合开关，灯L1、L2同时，拿掉其中一只灯，发生的现象是。,发光,另一灯不发光,原因是：串联电路中只有条通路，电路上灯的亮灭相互。,一,影响,特点：电路中只有一条电流路径；电路某处出现 问题，影响整个电路。 开关的作用:控制整个电路。,电路元件逐个顺次连接起来的电路,串 联,并

2、联,并联电路：用电器并列连接起来的电路，电流路经有多条（有干路和支路）,并联,二、并联电路的特点,实验,把两只电灯L1、L2连接成下图的电路。,闭合开关S1、S2。闭合开关S，灯L1；灯L2，断开开关S，灯L1，灯L2。,亮,亮,不亮,不亮,特点1：干路开关控制上的电灯。,整个电路,、闭合开关S。闭合开关S1，灯L1；断开开关S1，灯L1。闭合开关S2，灯L2；断开开关S2，灯L2。,亮,不亮,亮,不亮,特点2：支路开关控制上的电灯。,该支路,闭合开关S、S1、S2，灯L1、L2，拿掉一只灯，另一只灯。,亮,亮,特点3：并联电路中各支路上的电灯_影响。,相互不,用电器并列连接起来的电路。,特点

3、：电路中有多条电流路径；各支路互不影响。 干路开关的作用:控制整个电路。 支路开关的作用：控制所在支路。,干路：所有电流流经的电路。 支路：部分电流流经的电路。,并 联,析错,短路了,串、并联电路总结,L1,L2,S,L1,L2,S,1、有三盏电灯，想把它们连接在一个电路中，要求用与不用每盏电灯都不影响别的电灯，它们之间应该（ ）联。（画出电路图）,并,2、如果电路中的两个用电器，闭合开关后，两灯同时亮，下列说法正确的是（ ） A、两灯一定是串联。 B、两灯一定是并联。 C、两灯可能是串联，也可能并联。 D、条件不足，无法判断。,C,课堂巩固,判断下列电路应采用什么连接方式（串联或并联） （1

4、）我们家过年的时候挂的彩灯。（ ） （2）家里的电灯和电视机、冰箱。（ ） （3）晚上，马路上的灯有亮有灭。（ ） （4）教室里的日光灯。（ ） （5）工厂车间各台机器都要用电，它们应采用什么 连接方式。（ ）,串联,并联,并联,并联,并联,知识运用,例3、如图示是小王同学在初学电路时画的几个电路，这些电路有没有问题？若有请指出，并说明这样连接电路后会出现什么现象？,(A),(B),(C),(D),L1,L2,4、下列属于并联电路的是（ ）,D,5. 如果电路中有两个用电器,下列说法中正确的是: A. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是串联。 B. 闭合开关S后,亮灯同时亮的一定是并联。 C.

5、闭合开关S后,亮灯同时亮的可能是并联,也可能是串联。 D. 条件不足,无法判定。,答案: C （只有答案C全面）,6、找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,L2,L1,L2,L1,L1,L2,6、找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,甲：电路为短路，电路虽有用电器 但没有接入电路。,L2,L1,L2,L1,L1,L2,6、找出下面电路连接图中的错误和不足。,甲分析,乙分析,丙分析,乙：电路中L2没有接入电路中， 造成L2部分断路,L2,L1,L2,L1,L1,L2,看图做练习:,干,并联,L1,L2,L1、L2,8、下图是一个可由开关改变电路连接方式的电路，试判一 断： （1）当开关S1和S2打开，S3闭合时，灯L1与L2是怎样连接的 （2）当开关S1和S2闭合，S3打开时，灯L1与L2是怎样连接的？ （3）当S1、S2、S3都闭合时，情况又怎样？,S3,L2,S2,S1,L1,电路练习之九,电路练习之九,电路练习之九,电路练习之九,电路练习之九,电路练习之九,作