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文档简介
1、年 月 日 第 周 星期 第 节第八单元 金属及金属材料复习导学案(学生用)一、复习目标:1、知道常见金属的物理性质及有关用途、知道金属材料的分类2、熟悉并会运用金属的化学性质解决一些实际问题。(重点)3、熟练掌握金属活动顺序表,会利用金属活动顺序表来判断金属活动性的强弱并能应用其解决一些实际问题。(重点难点)二、复习诊断检测:1、完成下列三个化学方程式的书写:(1)铝与氧气反应: (2)铁与盐酸反应: (3)铜与硝酸银溶液反应: 2、某新型“防盗玻璃”为多层结构,每层中间嵌有极细的金属线,当玻璃被击碎时,与金属线相连的警报系统就会立刻报警。“防盗玻璃”能报警,这利用了金属的 性,有关金属的物
2、理性质你还能说出的有 、 、 、 等。3、简答题为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制?银的导电性比铜好,为什么电线一般用铜而不用银制?为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制?如果用锡制的话可能会出现什么情况?由此,你可以得出金属的用途主要由什么决定,此外,还可能受到哪些因素的影响?4、下列各组物质中,都属于金属或金属材料的是( ) A 硫、 四氧化三铁 B钢、铁 C铝、硫酸铝 D黄铜、硝酸铜 5、金属活动性是学习化学的重要工具,它在我们学习化学和在实际生产中起到重要的作用,你记得下来了吗,请你把它默写出来(按活动性由强到弱排列);并把你从中获得的信息写出来: 。三、分组合作学习、自主归纳、展示
3、6、发挥你的聪明才智,猜一猜下面的谜语,看哪一组最先最快得出答案:金铜铁铝四兄弟、遇氧表现有差异。 常温见氧脸披纱 ;纯氧炉中火星射 . 火中见氧红变黑 ;此子不愧真君子,脸不改色心不跳 。7、可由金属跟酸直接反应制得的化合物是( )A、CuSO4 B、AgCl C、Fe2(SO4) 3 D、Mg SO4归纳:(1)排在金属活动性顺序表中越靠前的金属,与酸反应生成氢气的速率就越 ; (2) ; (3) 。应用:你们认为由金属和酸反应还可以制得的化合物有 、 等。8、老农家的葡萄园里葡萄树“生病”了,为了给树治病,他用铁桶配了大桶波尔多液(内含硫酸铜)以备随时杀菌之用。你们认为他这样做合理吗?为
4、什么?写出有关的化学方程式 我能归纳:9、由以上6、7、8题,你可以归纳出金属的化学性质有:(1)、 (2)、 (3)、 。四、反馈拓展我会分析:10梦颖同学用实验探究Fe、Mg、Cu等三种金属活动性顺序时,有关反应记录如下:Fe + 2HCl = FeCl2 + H2 Mg + 2HCl = MgCl2 + H2 Fe + CuSO4 = FeSO4 + Cu Cu + 2HCl 不反应(1)从上述反应中,我获取的信息有: ; 。(2)深入思考,我能说明镁比铁活泼,其依据是 ;我会探究:11、某化学兴趣小组对课本介绍的三种金属Mg、Ti(钛)、Cu的金属活动性顺序进行探究。提出假设:a. T
5、i金属活动性比Mg强, b. Mg金属活动性比Cu强查阅资料:在相同条件下,金属与酸反应,产生气泡的速度越快,则该金属活动性越强。实验设计:同温下,取大小相同的这三种金属薄片,分别投入等体积等浓度的足量的稀盐酸中反应,观察现象。请回答:三种金属加入盐酸前都先用砂布将表面擦光亮,其目的是( )A. 除去氧化膜,利用直接反应 B. 使表面不平整,易反应C. 使表面光亮,易观察现象 D. 使反应金属温度相同,易反应填写下表中的有关现象和结论:TiMgCu与盐酸反应现象放出气泡速度缓慢放出气泡速度快_结论原假设中_不正确(填“a”、“b”或“ab”),理由_;三种金属的金属活动性顺序为_ _。(3)如
6、果只用一个实验来说明镁比铜活泼,你可以选择的试剂是 。我会小结:让学生小结本节复习的内容五、复习目标达成练习:1、(2013湘潭市)有X、Y、Z三种金属,把它们投入稀盐酸中,只有Z表面有气泡冒出,把Y投入X的硝酸盐溶液中,Y表面有X析出,则X、Y、Z三种金属的活动性由强到弱的顺序是( )AXYZ BYXZ CZYX DZXY2、 2012德阳 你注意过吗?家庭使用的铁制工具,隔一段时间不用就变得锈迹斑斑,而街心广场矗立的不锈钢雕塑,同经风霜雨雪总能保持原有的本色。锰(Mn)就是不锈钢的主要添加元素之一,它可以提高不锈钢的耐腐蚀性。 (1)不锈钢属于_ (填序号)。A纯净物 B金属材料 C合成材料 D复合材料(2)某学校化学兴趣小组的同学为探究锰和镁、铜三种金属的活动性,他们首先将锰片插入到氯化镁溶液中,一段时间后观察到锰片表面无变化;再将锰片插入到氯化铜溶液中,一段时间后观察到锰片表面有红色物质生成。根据以上实验判断三种金属的活动性由强到弱的顺序是_。写出锰单质(Mn)与氯化铜溶液发生反应的化学方程式(锰在该反应的化合物中显2价): 。3、2013滨州市 下列现象和事实,可用金属活动性作合理解释的是( )金属镁在空气中比铝更容易
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