综合性学习漫画类复习陈文善ppt课件

1、观察下面一则漫画：1.描述画面内容,【课前热身】看谁能说出来,谁有意见请举手,2.说说漫画的寓意,画面内容： 一座狭小的悬崖顶上，摆着一张会议桌和一把大交椅，桌子上方白云朵朵，下方悬崖耸立，一位领导坐在桌子一方的大交椅上正给属下开会，围在桌子其他三方的十几个属下由于没地方可立足，只能用双手攀着桌子边缘吊在空中，显得很吃力，也很惊险的样子。为了发扬民主，领导请属下们踊跃发言：“谁有意见请举手？！” 寓意： 领导干部不民主，搞“一言堂”。,谁有意见请举手,漫 画 题,图文转换题：,（画文转换）,即将图画、图表等材料转换为文字表述。,1.什么是漫画 漫画是一种具有讽刺性或幽默性的绘画。多从生活现象和

2、政治事件中取材，通过夸张、比喻等手法，借以讽刺、批评或颂扬某些人或事。,了解漫画，弄清特点,了解漫画的构成：,画面 （主体）,标题（可以没有）,画注（可以没有）,考点分析,漫画题一般要求解说漫画内容，揭示反映的社会现象、问题，指明寓意、哲理或给人的启示。,题型展示,1、简洁叙述漫画所描述的主要内容,2、给漫画取一个合适的标题,3、揭示漫画的寓义,漫画类试题,题型一,根据画面描述内容,例1.（2010年河北省卷）仔细观察下面这幅漫画，回答问题。（共 5 分） 请用说明性语言简要介绍画面的内容。,这幅画好美啊！说明一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一生享用不尽的财富。,画中有个男人的脚，还

3、有个女人的脚，一页书面上有“一本好书”四个字，另一书面上有“一生财富”四个字，中间还有个孩子的脚，这三个人正在看书。,用说明性语言简要介绍画面的内容,没有具体介绍画面内容，重点写成漫画给人的启示。以抒情、议论为主，没有说明性的语言。,说明的顺序混乱,这些回答能否得满分？,说明漫画内容： 一般是对漫画（图案）内容进行客观地介绍性地说明。不添枝加叶, 不议论，不抒情。 说明的顺序 ： 可采用“由上到下”“由左到右”“由外到内” “总分总” “总分”等的说明顺序。,解题指导 说明漫画内容,画面的内容：画面的主体是一本打开的书，书的封面写有“一本好书”字样，封底写有“一生财富”字样。书的下面露出三双脚

4、，分别代表成年男子、成年女子和一个孩子，他们共同阅读这本书。,一本好书能给人有益的知识，拥有知识就拥有了一 生享用不尽的财富。,例2、（2011烟台） 请用两三句话概括画面的内容。(3分),答案：这是一幅题为没听天气预报的漫画。画面中下着雨，中央摆着一张写有“神算”的桌子，桌后坐着一个戴墨镜双手护住头的算命先生，画面左前方是两个行人，他们共撑一把伞都扭头笑看算命先生，右后方是一个身穿雨衣笑看算命先生的行人，他们都在嘲笑算命先生。,1、审清画面上有什么； 2、选准切入点下笔； 3、以切入点为参照物交代方位； 4、按说明顺序进行介绍。,解说画面内容步骤,例3：请简要说明这幅漫画的内容,答案示范：,

5、这是一幅题为 “宝宝快跳”的漫画。爸爸和妈妈举着一根高高的横杆，上面写着“父母的要求”。孩子因无法逾越而无奈地站在横杆下方。,客观介绍,简述神态,说明漫画内容 (1)客观介绍说明。 （2）不议论,不抒情。 说明的顺序 (1)有标题，要先写 “这是一幅标题为的画。 （2）再依次介绍画面内容（先背景后人物）。,总结技巧 说明漫画内容,结合漫画来拟标题。,题型二,先要弄清漫画讽刺的主体和漫画的主题，然后围绕讽刺的主体或主题拟加标题。拟题可直接以讽刺或颂扬的主体或其行为命名，也可扣住漫画的主题命名。,拟加标题的技巧,（2011泸州） 认真观察下面一幅漫画，按要求答题。(4分) （1）给这幅漫画拟一个标

6、题，6字以内。,答案示例：老友的困惑、如此“兄弟”、忘本、势利眼、发迹之后、“翻脸”不认友,漫画类试题,题型三,提炼漫画的寓意,例1、（2011鸡西）仔细观察下面的漫画，说说它的含义。,第一步：读画面，明白画中有什么。 1.看标题 2.看画面 3.看画注 4.看夸张处,解题指导提炼寓意,第二步 ：联系现实展开想像，揣摩画外是什么。 1.先在画面中找出其讽刺、批评的对象或行 为（一般多是标题）。 2. 再展开想象，联系相关现实，挖掘漫画的 隐含信息，进一步提炼概括画面所揭示的 主题。,例1、（2011鸡西）仔细观察下面的漫画，说说它的含义。,一些地方或部门的环保意识淡薄，为了追求很小的经济效益，

7、而忽略了重要的“环保”问题。,通过漫画的标题解读漫画的寓意。,技巧一,讽刺意义：讽刺一些人在旅游中到处乱写乱画，破坏风景文物的不文明行为。,联系漫画中的文字来理解漫画的讽刺意义。,技巧二,例2.（2010年泸州卷）认真观察下面一幅漫画，这幅漫画讽刺了什么现象？（2分）,答案示例：讽刺那些自己的言行效果与主观愿望恰恰相反的现象。,透过夸张手法了解漫画意图,技巧三,典型例题,仔细观察这幅漫画，说说它反映了怎样的社会现象。,小结：解题注意事项,读准漫画标题（标题是漫画的眼睛，往往揭示漫画的内容与主旨，能帮助我们领会漫画的含义） 细察漫画主体（看清漫画的各构成要素，尤其是那些夸张变形的地方，图中每一细

8、节都对漫画寓意有一定提示作用） 品味漫画文字（画中的文字常常是解读漫画寓意的金钥匙，应当仔细思考其中隐含的观点，这样才能把握答题要点） 寻找生活依据（每一幅漫画都是对现实生活直接或间接反映，都有一定的生活背景，解读漫画应该跳出画面，想到生活中类似的现象，理解漫画的讽刺意义）,实战演练 尽展才华,（1）用一个成语或俗语为漫画拟一个能反映作品主题的标题（不超过6字）。 （2）用简要的语言介绍这幅漫画的内容。,题1：观看下面一幅漫画，回答问题。,【当堂训练】,可能失误：,所拟标题不能反映主题。如有的同学拟题是“公园票价”，不能围绕讽刺或赞扬的主题拟写标题。 审题不清。第一问，没有看清题目要求“不超过

9、6字”，拟标题超过6个字；第二问，介绍漫画内容答成画面寓意。 介绍画面遗漏信息。如：画面内容：公园景点（对象）、门票涨价（事情）、游客反应（态度）三方面。有的同学遗漏了一方面。没有说游客的反应。 语句不通顺，有语病。,答案 （1）标题： 望而却(止)步、 望而生畏、 目瞪口呆、 狮子大开口 （2）内容：某些公园景点，任意提高门票价格，仿佛门前的狮子张开血盆大口，使游客望而却步。,请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容。,题2：观看下面一幅漫画，回答问题。,可能失误：,审题不清。介绍画面答成画面寓意。有相当多的同学回答第一问“请用简洁的文字，说明这幅漫画的内容”时，答成了漫画的含义“发展经济不能以牺

10、牲环境为代价。”。 遗漏信息。介绍漫画时，没有介绍标题“蒸了一锅馍，费了三堆柴”。 把握不好表达方式。说明或介绍这幅漫画的内容，表达方式应是“说明”，一些同学采用了记叙的表达方式。 介绍混乱，没有采用一定的说明顺序（空间方位顺序）。,答案这是一幅题为“蒸了一锅馍，费了三堆柴”的漫画。画面的中间是一个四方锅台，上面放着四个蒸屉，蒸屉上方冒着热气，蒸屉上自上而下写着“发展经济”四个大字。锅台的灶口里燃烧着两棵树，树干上写 着“环境”二字。 这幅漫画的寓意 是发展经济不能以 牺牲环境为代价。,提醒：学生常见失误,审题不清。 把握不好表达方式。 介绍混乱，没有采用一定的说明顺序。 不能揭示画面的寓意。

11、 遗漏信息。,请你根据下面这幅漫画出一道题并解答。,我的孙子哟，这么 热还军训，别晒坏 了！,【我来出题】,“小祖宗”军训,标题的妙处 这个名字中的“军训”概括了漫画的内容，“小祖宗”反映了生活中长辈溺爱孩子的普遍现象，具有一定的讽刺意味。,我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！,还可以这样设题：,请用简明的语言介绍画面内容。 请你简述这幅漫画的寓意。,学校军训，烈日炎炎，一位家长为了不让孩子受 苦，费力地为他撑起一把遮阳的大伞，尽力为他送上 一片阴凉，而自己却累得满头大汗。,讽刺生活中家长过分溺爱孩子的现象。,设想一下，如果把语言换成孩子说“手不会伸长点吗？ 你要热死我呀！”或者“天啦，热死我了！”寓意还相 同吗？,我的孙子哟，这么热还军训，别晒坏了！,【课堂迁移】,1、内容：这是一幅题为“绿色家园”的招贴画，在一片树叶的中间有一个地球，整个图面像一只眼睛。,2、启示：我们应该像保护眼睛一样保护地球，爱护绿色家园。（或：关注环境保护，建设绿色家园。）,题2：仔细观察下面这幅漫画，按要求作答。简要说明你对漫画内涵的理解。为漫画拟一个标题。（不超过10个字）注意：不能以“无题”为题。,寓意类漫画是以自然现象或景物作为创作素材的，它往往是影射社会生活中的某类人或某一现象。对这类漫画，应跟现实生活作合理的类比联想，注意画面形象的类比象征义。 湖北高考题第2