《图形图像处理photoshop》课程标准

1、图形图像处理photoshop课程标准【课程名称】PhotoshopCS6项目化教材。【适用专业】电子商务。一、课程性质与任务（一）课程性质图形图像处理Photoshop课程是我校电子商务专业的一门主干专业课程。通过学习，学生要正确理解图像处理技术的基本概念和术语，熟练掌握图像处理的基本操作方法和技巧，具有较强的处理图像的综合操作能力，并初步形成设计意识和思维，此外，通过本课程的学习，培养学生踏实认真、精益求精、团结合作、创新精神，培养良好的职业素质。（二）设计思路本课程的设计体现“以能力为本位、以职业实践为主线、以项目课程为主体”，引入企业项目，每个项目通过真实的案例展开，通过系统的分析企业

2、需求、构画设计立意到完成最终作品，让学生了解完整的设计流程。项目根据学习进度设置阶梯状操作难度，通过实践操作掌握商务知识、PS基本概念和平面设计相关知识等。该课程分两阶段讲授，第一阶段主要讲授图像处理软件工具的应用，第二阶段主要通过具体项目讲授设计的理念及技巧。教学中立足学生实际，注重学生自主学习、合作学习和个性化教学，根据进阶项目的逐个完成，培养学生学习自主性、创造性和成就感，发展职业能力，提高学生的就业竞争力和综合素质。二、课程目标与内容（一）课程目标1.知识教学目标1）熟悉PS工作环境；2）理解工具箱内工具的作用和常用控制面板的功能；3）理解色彩的基本概念和色彩调整的知识3）理解图层、蒙

3、版、滤镜、路径、通道的概念、特点及其作用；4）理解切片在网页图像中的作用；5）理解动作、批处理的作用。2.能力教学目标1）熟练使用PS工具箱中的工具、各主要菜单处理图像；2）熟练使用图层、蒙版、滤镜、路径等进行图像编辑和处理；3）了解通道在图像编辑中的应用；4）掌握切片技术在网页图像中的使用方法；5）掌握动作、批处理在网站建设中批处理图像的方法。3.情感教学目标1）具有勤奋、精益求精、创新的学习的态度；2）具有良好的心理素质和职业道德素质；3）具有高度责任心和良好的团队合作精神；4）具有一定的科学思维方式和判断分析问题的能力；5）具有较强的图像创意思维、艺术设计素质。（二）课程内容和要求序号工

4、作任务技能与学习水平知识与学习水平参考学时1PS初探创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：实例完成的操作技巧讨论：实例的设计美感彩图介绍PS的有趣应用：恶搞小胖，尝试实例练习，认识PS工作界面，掌握基本编辑工具的使用、图像文件的常用操作，理解常用图像文件格式。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作思考讨论：选区的多种应用结合上一实例中的问题，在本次课的实例中练习用不同工具创建选区，理解选区的概念、几种工具的区别及其属性栏设置2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：选区的多种应用及注意点结合上一实例中的问题，在本次课的实例中练习基本选择工具

5、的使用，调整、变换、编辑、修改选区，用颜色或图案填充选区。22图像绘制与修饰创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论小结：彩图和表格列出各个绘图工具的使用和效果区别展示简单的PS绘制作品，列出使用的绘图工具。尝试实例练习，练习后理解掌握画笔、铅笔和橡皮擦工具属性的设置。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论：辨析处理前后照片的差别及可使用的工具彩图展示明星脸部PS效果，列出使用的图像修饰工具。尝试实例练习，掌握仿制图章和图案图章工具属性的设置及使用方法。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论小结：展示选区和形状工具的区别。展示PS软件自带

6、和扩充的各种形状，尝试实例练习，利用形状工具绘制和编辑图像2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：各个绘图工具的使用效果彩图展示立体球、柱子制作中渐变色的应用，尝试实例练习，综合利用渐变工具和其他绘图工具，绘制和编辑图像23图像色彩与色调的调整创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：不同色调调整效果对比同一张照片不同菜单调整后的效果对比。尝试实例练习，掌握图像照片的光影、“图像”中“调整”子菜单中的第一区域三级子菜单、对话框参数设置2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：不同色彩调整效果对比使用色彩平衡、色相/饱和度、通道混合器对图像颜

7、色进行调整，原图效果图对比效果。尝试实例练习，掌握色彩平衡、色相/饱和度、通道混合器参数的含义及设置方法2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：不同色彩特殊调整效果对比尝试实例练习，掌握去色、反相、色调均化、渐变映射参数的含义及设置方法。24图层和蒙版的应用创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作总结：不同图层的不同作用彩图展示图层控制面板，不同图层的属性对比通过实例练习，掌握图层基础知识、图层管理、图层混合模式2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示交流：图层样式的复杂效果图片展示图层样式的综合应用，理解图层样式各参数，能够利用图层样式编辑图

8、层、制作图层特效，“样式”控制面板2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示交流：蒙版的多种运用效果通过实例练习，理解蒙版的概念，掌握图层蒙版、剪贴蒙版、蒙版编辑2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示交流：调整层的多种运用效果通过实例练习，理解调整层的作用，调整层类型，能利用调整层制作图层特效。25滤镜的应用创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示：像素类滤镜应用的不同效果彩图展示像素类滤镜应用知识技能：像素类滤镜对话框各参数，像素类滤镜的使用方法2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示：模糊类滤镜应用的不同效果彩图展示模糊

9、类滤镜应用知识技能：模糊类滤镜对话框各参数，模糊类滤镜的使用方法2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作展示：扭曲类滤镜应用的不同效果彩图展示扭曲类滤镜应用知识技能：扭曲类滤镜对话框各参数，扭曲类滤镜的使用方法26路径的应用创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：两个工具的关联和应用效果知识技能：路径的作用、钢笔工具绘制路径，并运用绘制的路径描边和填充图像2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：两个工具的关联和应用效果知识技能：路径与选区的转换，路径面板中选区与路径转换的使用技巧。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作

10、小结展示：两个工具的关联和应用效果知识技能：使用画笔工具描边路径，画笔调板参数，综合运用画笔和路径进行图像编辑。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：两个工具的关联和应用效果知识技能：文字类型，文字工具属性栏设置，路径文字，通过路径变形文字。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：两个工具的关联和应用效果知识技能：使用涂抹工具描边路径，涂抹工具调板参数，综合运用涂抹工具和路径进行图像编辑。27通道的应用创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结：通道与图层的关联和区别 知识技能：通道的概念和作用，通道分类，通道的基本操作。2创设任

11、务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论：通道的抠图应用效果及解析知识技能：利用通道选取复杂选区，通道抠图2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：通道的复杂应用知识技能：利用通道制作特效字中的操作方法2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：Alpha通道的应用知识技能：运用Alpha通道制作图像特效28网页图像的编辑制作创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结演示：几种特殊情况下的切片图示展示网页美工图与网页之间的关联是切片。知识技能：切片的作用，使用切片工具划分网页图像，并建立切片超级链接；设置图像映射并建立图像映射超

12、级链接。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论：PS制作动画的优劣势知识技能：动画的制作方法，动画参数的设置。2创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作小结展示：几种网页翻转按钮效果知识技能：利用PS优化图像、制作翻转按钮。4创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作知识技能：利用PS优化图像、制作网页导航栏。49淘宝店铺装修设计创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：抠图专项学习：商品图片的拍摄及处理2创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：商品图片背景设计4创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：水印设计

13、2创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：商品描述模板设计4创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：分类导航设计2创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：店标设计4创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：店招设计410淘宝店铺广告设计创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论：淘宝广告与普通广告的区别专项学习：淘宝店铺广告设计概念和注意事项、淘宝店铺广告类型2创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：店标设计4创设任务情境、辅导完成实例知识技能强化：综合技能应用专项学习：店

14、标设计4创设任务情境、辅导完成实例介绍知识点、演示重难点操作讨论： 广告文字的几种设计知识技能强化：文字工具专项学习：广告文字的排版和设计4合计96（三）考核标准过程性考核和结终结性考核相结合，最终成绩=(平时成绩30%+大作业作品20%+其中测试20%+期末测试20%)，其中过程考核成绩（占30%），终结性考核以大作业实训（20%）和期中、期末考试成绩（各占20%），除教师评价外，引入客户评价。为了有效实施以上评价，开学初需要成立学习小组，每组3-4人，并且制定评价标准。三、教学实施建议（一）教材编写建议本课程的教材选用与编写必须依据本课程标准，以项目为载体实施教学，项目选取要真实，与社会需

15、求和审美同步，项目由简单到复杂，能形成系列，让学生在完成项目的过程中逐步提高职业能力，同时要考虑可操作性。（二）教学建议精心准备各种典型案例，以项目为单元构建课程的教学设计。以案例为载体，形成循序渐进、种类多样的项目群，构建完整的教学设计布局。教学采用“四阶段教学法”，将“教、学、练、做”融为一体。1.第1个阶段，案例引入，提出问题。通过案例演示，提出问题，给出知识点，讲解案例应用背景，给学生一个切入点，建立感性认识。目的是激发学生的学习兴趣、让学生感到学有所用，从而明确本次课的教学目标。2.第2个阶段，学生自主学习，尝试解决问题。充分利用我校以及互联网网络教学资源，引导学生自主学习，找到解决

16、问题的方法和操作技能，培养学生的自主学习意识和学习方法。学生在学习和尝试解决问题过程中，发现问题，提出问题，在问题的引导下学习相关的知识和操作技能。3.第3个阶段，归纳总结，引申提高。在每次课结束前，引导学生进行归纳总结。对本次课的实际意义、重点、难点、容易出错处等及时进行总结。并针对案例的不足之处，进行引申和提高。注意在这个阶段，强调的是“引导”学生，而不是老师讲解。4.第4个阶段，举一反三、学以致用。案例源于生活，最终要应用于生活。为了使学生能学以致用、举一反三、触类旁通，每次教学结束时及时布置相关的课后练习，使学生在课后进一步复习巩固，并且将课后作业纳入形成性考核的内容之一。同时给出下一次课的学习内容，提示学生预习。（三）教学方法建议教学体现“教师为主导，学生为主体，训练为主线”的原则，课堂上可以采用“四阶段教学法”：1.利用多媒体教学系统广播教学。把学生的共同问题（需要提示的重点）通过 “广播教学”，边讲边演示，使学生即时看到操作效果。2.利用网络将课堂教学延伸到课外，学生根据需