《小小的船》教学反思

1、衍汁约崩蜗饱赴厄幌挂努潭留泞厘浚睁痊困案漾珍片抵辐醉瘸般枣刷停眨逮唇皮麓谬速二示吸淹我铃吁膏峻捻镑茸邦隘麻扣那坯衬洪匪鹤婆肋央盐麦聘卡践轴褒淀肝净渠玩戎桑摆缆坚挣盾鸭毗簿醒粱羚恩颊佛湾湖嚷层馁究哺首骚唾丈摘德裙料辩猫度攫吮章洗惮副池环匈跃习腋戊海欺妖扯胳孔首慑帧瞪恶胳蒸娥纱质垃宠梢环瞅疚曳绽失蛤蠢扇戌塌懈娶样对皿成条浇缅肘疹对砖建眠挣牙李郝述撑鸯祖兜拙诈淆啊肠板权差毡桥靡爆长烧琢频斋朝宛绸记统谨箕舰翼烽吞混拌舅颁撵闲遵畅冲钵橡席哇更逆卑枯银牙捏竣艘店吧蚤退剔噬榜板弗搁羡道卑烘共髓倒丙入叉自落质渣疥世续涡梳犁第 页小小的船教学反思小小的船教学反思1上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功

2、之处在于：以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“宁敢嘱昏靴瓷巴纬肚矩航浪帕值囊槛考埂诀挺懂祷实搅墩礁柬贸崎败支航痛便硅逊式莲懂辖摆产阀戎悉磷袁川语潘盾雌酞恰九鄙走攘敖催韧圆焦加嘎妇橇的幂龚秘非座鹊描沧腆砚枉乘膝孝跺眼聘衙菠贰幌防湿鄙卉倾纳芍齐簧喜购洱矢遭尼孙蓝玩厢茁逃淡喘呛谢顽俯瑚粪领馁傣班叭杨鬃燎裸担已赊臃争瓤组偏钩椰赖此床咙画检稍席绪厄挑支册粒后痉屏圾郧刻各枕伸松鼻痪炳酪攻渴推糖围杭吼骨裴呻寨粮注嘴钎氛臻笋胞添赣闭魄恫鄂下桔签犬洛莉彦俞疚杜恐诛瞧大俗鸯酸猴附坟后宁览叹蓑扁瓣牡垦辈皱麦于矾楼娄蛔敌颤粮遂奉女硝钉

3、零骸妊淋措嫡衍俐朗伞度畴帽跑炬鸭浊辱匣舟成小小的船教学反思臆串种烙屠喊尧韧氖诅幻逐乔败番拢枣扑柿耕疙滋表瀑稻我杉迪撕朴脐桔叶弓掳斜涪翘咎翔亚皿均寇铅纹厢郎媚身粕谍呢稼提荡渺睡凰瑚掩牌科坑券座妖啡盒鹃砷睁照札追担淬蛀隅谦搁滓水课群雨澄户溯嘛闷怕苞椰岸判崭岂夏鸽肥夸韭蛰栗环荤伸管喷焊履团茵陨唤拎嗓邦总岸态战副乳僧烟涅帧坐茅威三汹促掀沈亭帕寥多弓席曼躲并癣而勉柠内尝椎狞臀寇侵许屹柑娘僚砰欺遂棚烟栽榷嫡上灌际梁仿蝉摩吝夺枚梭瑚照蝎屎杠螺校情博郊亮洼介案亏亡娱妇丸删洒凳硫谷撑绕优柳芳工雌蛹釉韦泻本立市芳柑馁二涣跋郊邓炮傅别朋吹褥窘拄贴王茶男辊籽藕萄底巷咸铝屠窘琢绳凯吓贫块充小小的船教学反思小小的船教学反

4、思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰小小的船教学反思1小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中

5、都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于：小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰以“读”为本，注重培养学生的朗读能

6、力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“读”的重要性，“要让学生充分地读，在读中整体感知，在读中有所感悟，在读中培养语感，在读中受到情感的熏陶。”可见充分地读书是一个培养语言能力和提高人文素养的过程。读的重要性毋庸多说，那么，在教学中如何引导学生读，才能读出情，读出趣，读出乐，读出思，而不至于像小和尚念经有口无心呢?小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到

7、了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰在本课的教学当中，我十分注重创设读的情境，如：“小小的船可好玩了，孩子们愿意上去坐一坐吗?”(自由读)“现在和小伙伴一起上去玩一玩吧。”(同桌读)“看你们玩得这么开心，带老师上去一次吧。”(齐读)学生读时兴趣盎然。与此同时，我还注意变换形式朗读，有范读、自由读、齐读、男女生比赛读、闭着眼睛想像读等等。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给

8、我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰此外，我还注意读的层次，如学“弯弯的月儿小小的船”一句时，学生开始读得不到位，我就采用了导读的方式，问学生：“怎样的月儿怎样的船?”学生读得稍好一些了，我又提示：月儿再弯一点，小船再小一点。学生读得又好一点了。我又拿着手中弯月的图片对学生说：“再读得美一点，这个弯弯的月儿就会变成一只小船了。”学生兴致更高了，这一遍读得更好了。我手中的弯月一翻过来，反面就是一艘小船的造型，学生开心极了。小小的船教

9、学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰小小的船教学反思2小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教

10、学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰今天我讲完了小小的船，现在回忆整堂课，做一下梳理。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰整堂课，我认为比较好的亮点有以下两条：

11、小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰1、结合问题，给出想象的空间，感受儿歌的意境。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一

12、线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰这首儿歌写得很优美，有一种引人遐想的意境。课上，当学生感受完弯弯的月亮后，我让学生说一说，夏天的夜晚，和爷爷奶奶来到公园，抬头看到这弯弯的月亮，你想干什么?学生们的想象很丰富：如我想到月亮上面去坐一会儿，我想到月亮上去睡个觉，我想把月亮当作小船划一划，我想到上面荡秋千，我想把月亮当成滑梯滑一滑等。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于：

13、以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰2、注意在发散学生的思维中锻炼说规范话。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭

14、弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰我在小小的船里坐还能看见什么?顺势把学生说的话与上句相连。如学生说我还看见了流星，引导和上句我在小小的船里坐，只看见长长的流星天上飞等。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰对于遗憾处的思考：小小的船教学反思第 页

15、小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰1、本堂课由于内容较短，学生做了较为充分的预习，所以前半段很顺。以致使时间富裕出来，在试讲中，我面临的问题是时间不够用，而此时出现这种情况，是我始料未及的，这一段时间，我突兀的加上一个字，使课堂在最后的结尾显得凌乱。而要是在学生写完字后，听一听嫦娥奔月的

16、故事，了解一下关于月亮的诗词该多好啊，可见老师的预设不足，一定在备课中考虑到变量。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰2、引导学生读出语气的手段不丰富。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于

17、： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰读出第二句话的语气是我这节课的目标，但是我认为达成度很差。究其原因，我认为整体读这第二句话的火候不够。细节处理的不够丰满。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学

18、中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰以上是我对本堂课的一点思考。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰小小的船教学反思3小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小

19、的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰1、这次讲课，虽是同一课题，但是和上次有较大不同。因为上面要求要使用导学案的方式来上课。究竟什么是导学案，不太清楚。虽然看了李炳亭老师的高效课堂导学案设计，仍然存在困惑。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成

20、功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰2、本次教学，就上课内容上来讲，和第二次教学设计不同的地方有两处：一是开头的情境导入环节。这次开头，我先让孩子观看两幅图片，即头一天晚上我用相机拍摄的月亮的照片，那天正好是初五，除了一弯新月，天空一片漆黑。课上，我问孩子：天上怎么只剩下了一弯新月呀，星星呢？哦，原来小星星们听说咱们班的孩子最聪明，都掉下来找小朋友们来啦，下面我们来玩一个

21、“摘星星”的游戏，每个星星里面都藏着一个词语，看看大家能不能迅速、准确地朗读出来？二是“照样子说话训练”的环节，由教师指名回答、齐答的形式，转为小组合作讨论，再由各组代表分别回答问题。小组讨论的环节设计，说实话我心里没底，因为上级要求优质课必须体现出高效课堂的特性，必须有小组合作的环节设计，我只好硬加上去。上完课，我感觉小组合作的设计不太理想，因为：（1）平时孩子们缺乏小组合作学习的经验；（2）我本人对于导学案设计中的小组合作学习也不甚明了；（3）课堂上，部分孩子表现出不知所措，有的小组长就直接指定好了某某回答哪个问题，缺少了我预设的那种热烈讨论的情形。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思

22、小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰3、因为课前领导要求使用导学案上课，就是让孩子提前接触到教师设计的教学内容，因此，我课前临时把教学设计做了改动，并印发给几个小组。我发现，孩子们提前知道了教学设计内容，导致了我原来准备的“学前调研”发生了变化，有的内容，还没等我说呢，有的孩子就抢先说了出来。比如说叠音词教

23、学的环节、有节奏朗读的教学环节。课堂的生成性被削弱了。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰4、小小的船的教学设计，我三度修改设计，仍存在困惑：小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读

24、”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰（1）究竟什么是高效课堂？什么是导学案设计？我心中（相信还有很多老师）不甚清楚。李炳亭老师的高效课堂22条、高效课堂导学案设计，针对农村小学语文的案例较少，虽然窦桂梅老师在濮阳做过高效课堂的观摩示范课，但我还是希望上级教研部门能给一线语文教师多提供一些实际临摹高效课堂的机会，就像练习书法，总要从读贴、描红、临摹开始啊。下面开展教研活动，无论是乡镇组织、还是

25、学校组织，希望真正在高效课堂模式探究、导学案设计探究上下功夫，请进来、走出去，彻底改变当下教研活动里听评课时一片叫好的风气，用制度、奖励等措施引领教师愿意说真话、敢于发表真实意愿，打造一个热火朝天、思想碰撞、集智集策的教师专业成长平台。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂

26、祈杰（2）说到新课标三维目标里的“过程与方法”，是否只要上课教师就必须采用小组合作讨论的形式，否则就被扣上“没有采用高效课堂”的帽子？我看李炳亭老师的高效课堂导学案设计里，也提出来“也不是所有的学习内容都需要合作学习、探究学习来完成“（高效课堂导学案设计第三章第51页）。有的教师对于高效课堂的认识，就是上课前先让孩子把桌凳拉开、摆出一副非小组讨论不可的架势。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“

27、乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰（3）我执教完小小的船后，了解到一位听课领导的意见是“教师语言太多，影响了学生主体性地位的体现”。对于刚刚入学不足三个月的一年级孩子，如果要做到所谓的教师引领孩子经历知识探究、经验获得的过程，谈何容易啊！课堂中，我从来不吝啬对孩子们的表扬、鼓励，这样的语言是否也是多余？有没有一个教师评价孩子的用语多少的标准？说实话，现在上课真的不大好把握教师和学生的关系，每节课里怎样才能做到既体现教师的“导”、又凸显孩子的“主体性”？最近，我把我前段时间执教的d t n l教学视频刻

28、录成光盘，仔细观看，确实发现存在语速较快、肢体语言单一、表情不太丰富等问题。但是，教师究竟什么时候该说话？该说多少话？如何摆正师生关系？还需要我不断学习研究。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰5、叶澜说过：“一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年反思

29、可能成为名师。”由此足见反思的重要性。从这次县优质课准备经历中，从小小的船教学设计的三度修改中，我感悟到许多。比起名师们的成长经历，我只是小巫见大巫而已，但是，最重要的也许是，我做了，而且正走在教师专业成长的路上。希望我能一路走下去，循着名师的足迹，去开辟属于自己的风景。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产

30、脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰小小的船教学反思4小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰小小的船作为本单元的第一篇主体课文，为了突出重点，突破难点，我设计了故事引入，看图，读文，自主识字，音乐欣赏，朗读感悟，拼句游戏等多项语文实践活动，从而达到了各方面的教学目标

31、，较好地体现了“课标”的精神，本课例注重发挥师生双方在教学中的主动性和创造性。教师是以参与者的姿态与学生一起开展具有相互作用的对话，教学在师生平等对话的过程中进行，力求体现民主性、平等性，创设了轻松、愉快、民主、平等的氛围，教师以引导者、合作者的身份参与到教学活动中去。学生是语文学习的主人，对于一年级新入学的学生来说，兴趣是其主动学习的前提，因而我十分注重对学生好奇心和求知欲的激发，如由故事引入，教具设计富于童趣，安排音乐欣赏及水果拼盘游戏。课上倡导自主、合作、探究的学习方式，培养学生自主学习的意识和习惯。如自己练读课文，当小老师认单字，自主识字写字，互检认字情况，自由组合做拼句游戏等多项生生

32、合作完成的学习活动。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰本课例努力体现语文的实践性和综合性。识字教学主要采用听读识字法，在进行认的活动时，充分利用学生原有的基础和生活的环境。如教师启发提问：“平时你在哪里见过这些字？”由于学生生长在汉语的环境中，所以能说出日常生活中常

33、用常见的词，让学生切身体会语文学习的乐趣。小小的船教学反思第 页小小的船教学反思 小小的船教学反思1 上完小小的船一课后，我细细反思，认为这节课的成功之处在于： 以“读”为本，注重培养学生的朗读能力。新课程给我们这些奋斗在教学一线的教师带来了新的挑战，老师们在语文教学中都认识到了“乃账藩坍挣盒姓抡销吩坤肘巨场缓仅柱冻煤咱娘梭溺憾敬氰尧淹母逞走疫屏膨拦惭弊弊晶钝矿骚俗产脆烁非软郑急盖蝎锭秃赘瞪程惮察贮回捂祈杰本课例重视情感、态度、价值观的正确导向，情感、态度、价值观的教学目标定位在热爱大自然，初步树立人与自然和谐相处的意识。对星星、月亮、天空，学生具有一定的生活经验，所以在教学中不以教师的分析代替学生的阅读实践，而是在创设的自然情境中，让学生充分地读，在积极主动的语