《事物的正确答案不止一个》

1、,少年读诗如隙中窥月 中年读诗如台上观月 老年读诗如庭中赏月,看一看，想一想：图中是什么？,大家还记得著名小品演员赵本山他的老搭档范伟的一部小品卖车吗？其中有这么一段：赵本山出题：“1+1在什么情况下不等于2”？范伟答：“1+1在任何情况下都等于2”。高秀敏纠正：“1+1在答错的情况下不等于2。” 赵本山问：“你们家养了一只小狗，为什么不生跳蚤？” 范伟答：“因为我们家小狗讲卫生。” 赵本山：“错。媳妇答。” 高秀敏答：“因为狗只能生狗。” 赵本山问：“一位80岁的老奶奶上了公共汽车，车上没一个人给他让座，为什么？” 范伟答：“因为车上的人不讲文明礼貌。” 高秀敏纠正：“因为车上有的是空座。”

2、大家边看边想：范伟答错了吗? 为什么范伟的答案跟赵本山的老是不一样呢？ （因为他们两个人思考问题的角度不同。因为他们思维的方式也不一样。因为范伟的思路太狭窄。） 看来，我们只要调整一下思维方式，换一个思考角度，跳出习惯的思维模式，就会“山穷水尽疑无路，柳暗花明又一村”，得到异乎寻常的答案。,由于背景的不同，考虑问题角度的变化，知识积累的差异等原因，事物的正确答案往往不止一个。,在我们的生活中，你还能举出这样的例子吗？,一把锯子 + 一片森林 = 一片荒漠 一支笔 + 一张纸 = 一幅画、一首诗、一首歌、一个世界 一个李白+ 一壶酒 = 诗百篇,1+1=?,下列算式成立吗？,1、1124 2、3

3、32 3、931 4、30301 5、8161,这些算式，在一般情况下，是不成立的，可是我们换一个方式来计算，它就成立了。,（1年1年24个月）,（3个月3个月2个季度）,（9个月3个月1年）,（30分钟30分钟1小时）,（8小时16小时1天）,以上这些答案都是正确的,每一种事物都可以从不同的角度去观察，观察的角度不同，结论也不相同。,事物的正确答案不止一个,美国罗迦费因格,Home,学习目标:,1.知识技能目标： 掌握议论文的一般思路“提出问题分析问题解决问题”；找到本文论述的论点。 2.过程方法能力目标： 学习本文的论证方法。 3.情感态度价值观目标： 能围绕中心阐述自己的观点。,给重点字

4、注音。 汲取( ) 根深蒂固() 孜孜不倦() 锲而不舍(),j,d,z z,qi,持之以恒：有恒心地坚持下去。 锲(qi)而不舍：雕刻一件东西，一直刻下去不放手，比喻有恒心,有毅力。 轻而易举：形容事情容易做。 一事无成：连一样事情也没做成；什么事情都做不成。,生字词,根据释义写出相应的成语。,（1）形容事情容易做，不用费力。() （2）一件事都没有做成功，形容事业上毫无成就。() （3）实行起来有成效。多指方法或措施被实践证明生效。() （4）不用说就可以明白。(),轻而易举,一事无成,行之有效,不言而喻,整体感知,文章的中心论点是什么?,观点:,生活中解决问题的方法并非只有一个，而是多种

5、多样的。,事物的正确答案不止一个,探究,作者是如何提出观点的?这样写有什么好处？,Home,由对四个图形分类的不同答案引出，这样显得更加生动形象，而且激发读者的阅读兴趣。,研读课文,1、“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么? 2.产生创造性思维必须具备哪些条件？只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。 3.区分一个人是否拥有创造力，主要依据是什么？ 4.如何才能成为一个富有创造力的人？ 5、采用了哪些论证方法来证明论点?,1、思考：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要。”为什么?,因为： 1、生活中解决问

6、题的方法并非只有一个，而是多种多样。 2、情况变化，解决问题的方法也要变化。 3、如果认为答案是唯一的，找到答案就会止步不前。,2、创造性思维有那些必要的要素？,A有渊博的知识； B有探求新事物，并为此而活用知识的态度和意识； C有持之以恒的精神和毅力（不断地尝试）。,只有贝多芬、爱因斯坦以及莎士比亚才具备创造性思维的看法，为什么不对？联系自己的生活经验谈谈你的看法。,贝多芬,莎士比亚,爱因斯坦,拥有创造力的人：没有拥有创造力的人： 认为自己具有创造力认为自己没有创造力,区分二者的根据之一是 拥有创造力的人留意自己细小的想法 结论：人人都具有创造力,区分一个人是否拥有创造力的主要根据,3,4.

7、做一个富于创造性的人，关键在哪里？13,关键是要经常保持好奇心，不断积累知识；不满足于一个答案，而去探求新思路，去运用所得的知识;一旦产生小的灵感，相信它的价值，并锲而不舍地把它发展下去。,5.作者是如何来论证他的观点的？ （即：用了哪些论证方法？）,道理论证,如：第3段、 第5段、 第10段,引证法,第5段、第10段也是引用论证法,*约翰古登贝尔克将毫不相关的两种机械葡萄压榨机和硬币打制器组合起来，创造了印刷机和排版术。 *罗兰布歇内尔把电视接受器作为试验对象，发明了乒乓球游戏，从此开始了游戏机的革命。,举例论证,有力地证明了发挥创造力的关键在于如何运用知识。,富有创造力的人 缺乏创造力的人

8、 认为自己具有创造力 不认为自己具有创造力 （自信） （不自信） 关注极其普通、甚至 一闪念的想法， 进行自我压制 并对它反复推敲， 逐渐充实。,对比论证,第3段：先从反而说：“如果你认为正确答案只有一个的话，当你找到某个答案以后，就会止步不前”；再从正面说：“不满足于一个答案，不放弃探求，这一点非常重要”。,运用正反对比论证，使论述更全面面透彻，增强了说服力。,它的作用有： 提醒注意，引发思考. 突出某些内容，使文势有变化，起波澜. 在结构上起承接、过渡的作用，使文章结构紧密，条理清楚.,请同学们找出文中所有的设问句，体会其表达效果.,事物的正确答案不止一个,1、提出问题：数学问题生活问题：

9、“事物的正确答案不止一个” （论点）,2、分析问题：探求第二种答案有赖于创造性思维,3、解决问题：任何人都拥有创造力，关键要具备三个要素。,必需要素,区分根据,a. 渊博的知识,b. 活用知识的态度和意识,c. 持之以恒的毅力,a.缺乏的人：自我压制,b.拥有的人：留意细小的想法，并相信自己,处处是创造之地，天天是创造之时，人人是创造之人。 陶行知,拓展训练,你是个有创造性思维的人吗？,知识是基础， 活用最关键; 毅力来攻关， 成功在眼前。 教师寄语,小游戏,请同学们计算下面两道题。,1,2,1,8,16,1,+,+,月,月,季度,小时,小时,天,例: 生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生

10、活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是_， _。 请仿照例句，再写两个。,中考链接,生活是一首歌，唱尽了人生的酸甜苦辣。 生活是一朵浪花，撞击着人类梦想的礁石。 生活是一份试卷，写满了人生的功过是非。 生活是一把伞，承受着人生的风风雨雨。 生活是一支笔，描摹着人生的悲欢离合。 生活是一团线，编织着人生的纵横交错。 生活是一条路，布满了人生的荆棘坎坷。 生活是一场戏，上演着人生的喜怒哀惧。 生活是一张照片，记录着真实的市井百态。 生活是一个调色板，调试出人生的多姿多彩。 生活是一支梭，穿透了人生的层层壁垒。 生活是一棵树，结满了人生的累累硕果。 生活是一场梦，模拟着人生的虚虚实实。 生活是一幅画，临摹出人生的曲折漫长。 生活是一面镜子，折射出人间的善恶美丑。,发散思维训练小鸡为什么过马路？,欧阳