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文档简介

1、抹眼泪,怦怦,树杈,攥,逮捕,寒颤,逮着玩,颤抖,png,ch,zun,di,di,zhn,chn,反悔,m,hu,脸颊,ji,变得（ ）十分严厉 你还得（ ）站两个钟头,d,di,读准字音,本文涉及的人物有哪些?,故事围绕什么写?写了什么事? 羚羊木雕,“我”把羚羊木雕送给了最要好的朋友万芳，父母发觉了，逼“我”去要回来，“我”被逼无奈，只得硬着头皮开口，让万芳把羚羊还“我”。“我”对朋友这样反悔，伤心极了。,整体感知,“我” 妈妈 爸爸 奶奶 万芳 万芳妈,探究人物,持重沉稳,急躁、 固执,明白事理,重情、软弱,爸 爸,妈 妈,奶 奶,“我”,从动作、神态、心理描写,特别是个性化的语言描写

2、， 揣摩人物性格、态度.,同情,左右为难,坚定,赞同妈妈,万 芳,万芳妈,仗义明理,生气到谅解,泼辣,赞同“ 我 ”爸妈,我最喜欢谁.因为- 我最讨厌谁.因为- 我最同情谁.因为-,评判人物,朗读指导: 注意人物的语气、语调 抓住人物的神态、心理 扣住作者的感情倾向,分角色朗读,示例一: 下列文句该怎样读？“那只羚羊哪儿去啦?”,责问语气为不见了羚羊木雕而惊慌着急，带有责备语气。 妈妈非常珍视这只羚羊木雕，因为那不仅是一件用黑色硬木雕成的珍贵的工艺品，而且是爸爸从非洲带回来的那是当年支援亚非拉的年代爸爸把他的青春热血洒在非洲的纪念。,请读读,示例二:,爸爸的话：“小朋友之间不是不可以送东西，但是，要看什么样的东西。这样贵重的东西不像一块点心一盒糖，怎么能自作主张呢?”,爸爸说这话时，是“静静地点燃一支烟，慢慢地对我说”，“声音一直很平静，不过带着一种不可抗拒的力量”。 从根本上说，爸爸对木雕、对这件事的态度和妈妈是一样的，只是他比妈妈态度沉稳、严肃，因而更有“不可抗拒的力量”，即有一种威严。,请读读,假如我是“我”,我会这样做:,创新阅读,假如我是“爸爸妈妈”,我会这样处理: 请同学们课后准备,下节课再讨论.,衷心祝愿,愿天下所有的父母都能理解、尊重孩子的情感！ 愿天下所有的子女多一些与父母的沟通，做他们

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