22、看云识天气第二课时

1、 砖井镇中学“136”模式导学稿年级：七年级（上） 科目：语文 执笔人：王改玲 执教人： 上课时间： 备课组长签字：刘志英包科领导签字： 总第 课时一、课 题：（22、看云识天气 作者：朱有燚 第二课时）二、学习目标：1、学会：以列表分类的方式感知全文。学习常用的说明方法。 2、会学：小组合作理解课文内容。3、乐学：掌握看云识天气的经验和知识，培养观察自然、探索自然的兴趣。 三、学习重难点：学习常用的说明方法，特别是打比方和分类别。 四、教具学具准备： 多媒体课件五、教材分析： 看云识天气是一篇介绍科学知识的说明文，但语言生动，对云的描摹也细致形象。作者用生动形象的语言从两个方面介绍了云和天气

2、的关系，旨在告诉人们要虚心向有经验的学习，留心观察大自然，在观察中要掌握规律。六、教学过程： 预 习 案 1、预习方法：认真读课文。 2、预习内容：读课文理解课文内容并仿写句子。 3、预习题目：有些事物很难描摹，打个比方，就容易讲清楚，而且显得生动活泼，很有趣味。仿照下面的示例造句。 示例：天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马 造句： 探 究 案【依标自学】读课文小组合作完成以下表格。、本文介绍了哪些云及其光彩？它们各有怎样的特征？分别预示怎样的天气情况？（以表格的形式回答）晴天云简表云的种类云的形态变化高度厚度天气征兆 雨雪冰雹云层变化简表云名变化过程形状位置天气征兆不同光彩的云变化简表光

3、名产生和分布情况光彩天气征兆 【合作探究】 1、为了将事物说明得更加清楚，作者运用了不少说明方法。例如：分类别、打比方和作比较等等。（1）打比方。例：“云就像是天气的 ：天上挂什么 ，就将出现什么样的 。”（“ ”时商店的标志， 是天气变化的标志，比喻准确。）卷云丝丝缕缕地漂浮着，有时像 ，有时像一块 。如果卷云成群成行地排列在空中，好像 ，这就成了卷积云。（将卷云比喻成“白色的 ”和“洁白的 ”，说明其轻盈、洁白。把成群排列的卷积云比喻成“ ”，这就形象地说明了卷积云的特点。）2、打比方使文章生动，更重要的是让云的特征更加鲜明。（2）分类别根据 的不同特点，把云分成不同 ，这样使说明条理更清

4、晰，更 。（3）作比较按照不同的光彩，作者把云分为四种： 、 、 、 ，把它们之间的差别，进行了 说明。这种作比较的方法更好地突出了云和天气关系的 。3、说明语言说明文的语言要求准确，体会下列句子用语的准确性。“薄云往往是天气晴朗的象征；低而厚的云常常是阴雨风雪的预兆。”中为什么用“往往”、“常常”作限制词，不用行不行？找一找文中还有哪些词语体现了说明文用词的准确性。 【展示点评】 训 练 案【达标检测】一、下列句子运用了什么说明方法？ 1、当那连绵的雨雪将要来临的时候，卷云在聚集着，天空渐渐出现一层薄云，仿佛蒙上了白色的绸幕。这种云叫卷层云。（ ）2、云压得更低，变得更厚，太阳和月亮都躲藏了起来，天空被暗灰色的云块密密层层地布满了。这种云叫雨层云。（ ）3、积云如果迅速地向上凸起，形成高大的云山，群峰争奇，耸入天顶，就变成了积雨云。( )4、 在太阳和月亮的周围，有时会出现一种美丽的七彩光圈，里层是红色的，外是紫色的。这种光圈叫做晕。（ ）5、另有一种比晕小的彩色光环，叫做“华”。颜色的排列是里紫外红，跟晕刚好相反。（ ）二、收集并积累有关天气的谚语、