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文档简介

2.7 二次根式（第2课时） 杨晓华学习目标：1.通过对公式的反向运用，达到化简的目的2.在探究、合作活动中，发展学生探究能力和合作意识3.通过对公式的逆用，感受数学的严谨性以及数学结论的确定性学习过程：第一环节：复习引入面积8面积2内容：复习算术平方根的概念，并提出问题：下面正方形的边长分别是多少？这两个数之间有什么关系，你能借助什么运算法则或运算率解释它吗？第二环节：探究1在上节课的基础上明晰二次根式乘除的运算法则：（a0，b0），（a0，b0）2提出问题：能否根据该公式将化成？例3 计算：（1）；（2）；（3）。解：第三环节：巩固练习例4 计算：（1）3（2）；（3）；（4）；（5）；（6）。 解：例5 计算：（1）；（2）；（3）。解：课堂练习1：化简：（1）；（2）；（3）；（4）（5）第四环节：知识拓展课堂练习2：化简：（1）； （2）； （3）；（4）； （5）； （6）第五环节：课堂小结在进行根式乘除运算时，你有哪些体会与收获？第六环节：作业1.课本45页习题2.10 2.练习册3

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