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文档简介

1、共 同 体 学 校 集 体 备 课 导 学 案 第六小学 三 年级 语文 学科 主备人： 备课组长审核 _ 领导审核_ 授课人 - 2014年 11 月 14 日集 体 备 课自主调整集 体 备 课自主调整一、课题：18、盘古开天地 （第一课时）二、学习目标1、会认10个生字，会写14个生字。2、正确读写“宇宙、黑暗、上升、下降、气息、四肢、肌肤、辽阔、血液、奔流不息、茂盛、滋润、创造”等词语。 3、有感情的朗读课文，能用自己的话复述课文。调整意见：三、教学过程：【温故知新】1、同学们，喜欢神话故事吗? 能说说你都知道那些神话故事？ 2、他们都有着神奇的本领，是神话故事里的人物，在古代神话中，

2、还有一位巨人被称为人类的老祖宗，他就是（本书课题）调整意见：【导学释疑】学：（我自学，我快乐）（1）、自由朗读课文，要想学懂课文，先得多读课文。 （2）、圈出生字。借助注音认读生字。遇到不会的生字、词语可以借助工具书查找，也可以联系上下文理解，还可以请教他人。（3）、正确、流利、有感情地朗读课文，画出自己感兴趣的或有chung zo s zh j f z rn ( ) ( ) ( ) ( ) lio ku y zhu mo shng bn li b x ( ) ( ) ( ) ( ) 二、照样子写字组词。 月 肢 （肢体） （ ） （ ） （ ）氵 液 （血液） （ ） （ ） （ ）调整意见

3、：【作业设计】一、多音字开花倒do（ ） 降 jing（ ） 露 lu（ ） do （ ） xing（ ） l （ ） 二、词语擂台。宗（ ） 肢（ ） 创（ ） 液（ ）踪（ ） 肌（ ） 枪（ ） 夜（ ）调整意见：【板书设计】18、盘古开天地降 创 辽 液调整意见 疑问的地方。调整意见：研：（我研讨，我快乐）（1）、出示生字，小组合作，想办法记住生字字形，并相互交流。（2）、学生交流：你是怎么记住这些生字的？（3）、有感情地读“创造、黑暗、辽阔、奔流不息、茂盛”等词语。调整意见：展：（我研讨，我快乐）（1）、出示生字。 、指名读。 、开火车读。、男女比赛读。 （2）、我会认：小组相互检查生字学习情况，对难写易错字要仔细观察，认真书写评比。、指名读，说说那些字比较难写。、教师着重指导“降、创、辽、

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