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文档简介

1、堆子梁学校 五 年级 数学 学科导学案备课人： 吴小苗 审核学校（组）：堆子梁学校 数学 教研组 授课时间：2014年 月 日 一、课 题： 分饼 （第 课时）二、学习目标： 1.结合具体的情境，经历假分数与带分数的产生过程，理解“真分数”“假分数”和带分数的意义。2.能正确读写假分数，带分数，了解假分数，带分数的关系。3.主动参与课堂上的数学活动，体验数学与日常生活的密切联系，积累学习经验。三、重点难点：重点：让学生体会把很多物体看成一个整体，平均分以后用分数表示的含义。难点：掌握真分数和假分数的特征。四、落实目标：预习题： 1根据给出的分数，把正方形形等分后，图阴影。 对学（ 1 ）分钟汇

2、报（ 1 ）分钟问题一：唐僧师徒四人去西天取经的路上，这一天，师傅把解决午餐的事教给了八戒来解决。八戒出去化缘，从一户人家里化来了三张饼。这可让八戒犯难了，三张饼怎样分给四个人呢？你有好的办法吗？自学（ 1 ）分钟（各组 4 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟问题二：用圆片代表饼，画一画你的分饼方法，并把你最后分得的结果用分数形式表示出来，并说说这个分数表示什么？自学（ 1 ）分钟对学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟问题三：如果唐僧又拿来9张饼平均分给4个人，每人又得多少张饼呢？你有几种分法？自学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 1

3、 ）分钟问题四：如果我们按淘气的分法分，你知道在这里表示什么吗？对学（ 1 ）分钟（各组 1 号准备汇报）群学（ 2 ）分钟展示汇报（ 1 ）分钟问题五：如果我们按笑笑的分法分，你知道2在这里又表示什么吗？对学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 1 ）分钟问题六：观察，2这三个分数，你有什么发现吗？这些分数各有什么特点？自学（ 1 ）分钟（各组 号准备汇报）群学（ 2 ）分钟展示汇报（ 2 ）分钟五、巩固拓展：拓展延伸题一：教材第68页“练一练”的第1题。自学（ 1 ）分钟（各组 3 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 1 ）分钟拓展延伸题二：以8为分母，你能写出几个真分数，其中最大的真分数是几？又能写出几个假分数，最小的假分数又是几？以8为分母的最小的带分数是几？从中你发现了什么？对学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 2 ）分钟 拓展延伸题三：下面的分数哪些是真分数？哪些是假分数？ 自学（ 1 ）分钟（各组 4 号准备汇报）展示汇报（ 1 ）分钟拓展延伸题四：要将6个苹果平均奖励给上课的48位同学，你说该怎么分？自学（ 1 ）分钟（各组 2 号准备汇报）群学（ 1 ）分钟展示汇报（ 1 ）分钟 拓展延伸题五：在上面的方格里填上适当的假分数，在下面方格里填上适当的带分数。分饼练习课导学自学（ 1 ）分钟

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