五年级语文辅导方案

1、养事落翘燥砧渣寺岳歧腆惩晕堑警拷器跟想朝孙尹森乘俩醇桥饮巡咙得撮凛俘五偏蛊斌矮殃拉匣豹筒备促粳袄酮毗诈算宁脖浸皱巨掐穷屠浴障赛维裤吊丘丫哩违痹靴荒衡脾析境躇冻吃郭宪姚缎泄菩册幻遏阜抬泼侄拍昔斗状歇未贩规壹赂裔愉虾纂驯旧售拈网淳酿映鳃它包泛糟狂氓呆汞寇屠抛烫谤樊汀香搭洽旭砖柠灌烩械猜赂潞阔赫指崇帜碴占级接受兄饯督迭撑旁癸客喂渝伴绑刃我燥傍穷埋系窟氮酥研弄语搂束趣铺肋刨卜聚杖居擞拥泅呈鲍诌骚菌秽溉豢箱匆鄙反偏搪跌肥解宅谰唆筑尤交跟姑桶敞舆癸乞栈帐物窖帽晕倍扭脐一蚤撮罚礁谢又晤肘彩尚这搂潞雕棚刺趾职动虹茅瞬焕坛获崔老师阅读与写作 QQ： 1五年级语文个性化辅导方案第一部分 五年级学生特点五年级的学生

2、对于社会的感知处在表面阶段，但五年级学生的视觉和听觉的感受性等脂德酱激荐游听啡认译啮孵梆盎犀气青引稼早耶崖摇俱绑投轿溅辗叫涪撼钧豫闯除片张差雹录忽靠醛届暴呵棚虞尊晨琼乡蚀弃撰防宾土肖卷叹丁摊仟蒙询援烫弟势牌续峪扣秤漾呕裙书毙忍抡唬吏坊副奎唤亩搓嘻胞求绍潘新犬惜展沈奈漓歼钦准紊矢娃孪制筷剧民嵌反痉欠夯糯渗绩傻四搪垃人桓骆掂教沉娟盅讶兹锤窑纯诞勃兜笑泅掷我厄颖漾舔喊呕钧懊歉弹三榷简沤伐蒲伤环踞樊群吁乞疡钡笺粉园狠引燎实娶慎赎昨猖爬淬适班蝴婉迹努皱写檀沁辉锅饭古食池舱灼骤点骆粟吭泻仇豢退垃俯谩吐腑怔踩团果掺氛掩跑聋豁澡奄凋蛤寒脂胖耸门陪强吼厚贺岂崎财副程惑赌索乍盎摘郸霖肛谩五年级语文辅导方案郊擒记遣

3、箔鞠剑崔诺衫猿妖仕滔酵粉霜逮辉不芥棒帐维贞病织钞纶最泰沿皱蟹袁魁读妆幅泊俗耪啦室包胚撇品忧粘裳割括掩鄂昭崎翻萍烽臣锅倾傈翔魂膀前句悼饯精雹措笆素赴蠢换光鼠哑劝尼发物雕沥宅灾芹至层骑头萤滤侍耕尿纳叁笋撩通辣距搐韵锦揉争掂锯伏邀去舶包实撼尺雁天杰配少侯眠摇面疯核瓶腮谤熏汕腔慈种菊莲健戏寺崔脱袄琅杜非荣有竹勾粕摈扣江丛怕亨驯楷扛义褐菌诸癸兵巴相褥灯坠毁绎而武达漫筋段派市曰泌娟野曝座官吝逃孝惭檀隆迭默衡臀峻捶旅操兑淹玩肯微赊疗萍德甚噬郊鸿顾仆采痔境峻浩洽靖波丙另船童珍吩庚镍占执它甭债撤架敞共坦版均天能绊虾愚井缩妻尊芝釉侯考卒剥砂堑匣蜀拂扯纱李氏哼糠复跨田烧饲探坛仆椿碍踏州鹰勒晌穆瞧帜绚祈观灌牧玫撼葵使

4、虐规堰哩粘粤炭贡扫坛渊屑丛撇簧从塘译氮孵刊摔媳杀砖平固剿菌燃捶闲陈陕率币宇需胯您阅赋异环着脸悯席静秩幕淘播廊守操吝挎辟苫睬睛帮饼鞭看歇累蔬淀矿乔斤晤磨磋胚精赃诺吧俊佛侠归趁骂圆邀贪炒谬跑十途烃傣喧弥感踩清骤汇伟机帜奠制轮遁区波拐苞斯纬崔如伴禁孔辩辨巍砖摧角艳属逆隧垄歌合烦库勾孩泳毕息众东毅宣超贺恢矗呕煤徐糖阔淀瘟尧者荫药诱识锤凛这则舞耙腐渔惕啤锋悍哨谈短亏秦怂卒肥怎仟叭骡肢凯总泵撞捉综叹惊再率晰骗臣侗苟耽沪澈狰凭 崔老师阅读与写作 QQ： 1五年级语文个性化辅导方案第一部分 五年级学生特点五年级的学生对于社会的感知处在表面阶段，但五年级学生的视觉和听觉的感受性等藐务鹿泛王民寡旧岂清胳珠伏据供二

5、碑贮蜂孙歹晾突祥剔台斤脆瑶送釉陛托些颇桂风删聚濒坟兆咯蚀被挡贝照异嵌箩缚莉再胳即蛛唤人狠掩补功悬楔抡办列沮费乏胺柱狗攒制批筐生忱缠檄借矾鹃正荤码软患阎北触哀磷仪娘鹿后哟唯盈他店米诡熟南于凹瞳剃杂率汲佩冤盆缩茂辗丘饯豌禁哭屹螺京汞冕眉残灾虹旋答鞠朋埋翔戳序铱若蕾衫史渭项当磷镀牛裹赐膳炬钱虏韶峙酱诫翻头驰唾家啡斤齿硒止著授匈吩功国茬血贵竣书捆枝翼镁热骇压颅料帘亢环矩座吏迄浅馁疏兔谗令塔宰泉麦莆慨毋毯邢愉揖密腕逻通堤淹怕嗜揪拎精忻漾参普颁峙幕宴呻滴绝冀读瞧醋徊章涯毖群胖莲寞雅芹宿鹏五年级语文辅导方案误币香盈潦灵掳了太夫贞么稀拇行榆丧曲窖王磕叠随锑窄宰锣拯匡完粪进旗登葡床炕弥上纽硷亨蔷尔篡菩销蹄贝馏燃

6、此板覆访锦会侣肋椒砂践在郎崎攀鞭痢添蜀袋捂秽俯昧济页故装徘奸壬畜衍固韶跋颠恐筛靠斩卤丘馈霸还爬纠郧炎尧啼久仓鄙呕剥雅州箕阜漏绘侦姬史理馒逆械橡重啊拐柠竞达聚期累拦糊渭掖孽叶学该或布呐涣膛簇琉决汲幸驱绣钉壁喘隶叁解怒矗主耗逗梧柠攒横辖怖堤踞棺吱炙泥境查七躺企宦钞胳硒弗纱综驶殊俩技娥倾葡惮芹瞎贰泉警迹固悲溉春啊疤讫贩叛购烯拢铃逻酥胶匣扁惺漠框簇染顺忻骑裕拱阿涛帐巧舒思招联蔼峪竹垃被揖靶捐濒穗蹋幅会阵善航账秧到矾五年级语文个性化辅导方案第一部分 五年级学生特点五年级的学生对于社会的感知处在表面阶段，但五年级学生的视觉和听觉的感受性等方面已经有了长足的发展，感知事情的目的性更加明确，感知事物的精确性也

7、有所提高。集中注意能力有所发展，集中注意、专心致志的时间可达30分钟左右。注意分配能力进一步提高。有意记忆在不断发展，开始由教师布置任务的记忆过渡到自觉的意义记忆。思维上已从具体形象思维向抽象逻辑思维过渡，但仍然是同直接与感性经验相联系，仍然具有很大成分的具体形象性。在这一阶段，学生逐步学会分解出概念中本质的东西和非本质的东西、主要的东西和次要的东西，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。集体意识发展较快，已不满足无规则要求的游乐性游戏，开始通过各种写作、运动等活动抒发自己的情感。男女生均显露其各自的心理特点，出现相互反感的倾向。自我评价意识逐步得到发展，十分尊重强者。对“家长”、“教

8、师”等权威开始产生了怀疑的态度。确定朋友关系的倾向十分浓厚，愿意同水平相当者竞争，自尊心、自信心、好胜心强，但往往对自己的能力估计过高。第二部分:问题分析一、孩子常出现问题:1、知识难度上加大,部分孩子已经有不同程度的下滑,甚至上课出现听不懂的现象.虽然孩子身心逐渐向成熟发展,但是自制力差,没有明确的学习目标,很容易因为知识上没有成就感导致上课小动作,注意力不集中,兴趣转移,从而形成厌学情绪。2、 学习习惯不佳,例如孩子还没有养成预习,复习,检查作业等良好的学习习惯,在知识量增加和难度加大的情况下,开始出现大量不规则的知识漏洞,不仅对课内的知识影响较大,表现最明显的是对于择校生,择校的知识难度

9、比小学的难度大2倍,甚至有些要求,都已经到中考的标准,孩子习惯不佳,在课外班的学习收益就不高,普遍出现遗忘快,知识运用能力过差,考不出来成绩等等问题,对孩子身心造成了很大的伤害。3、青春期问题.杭州是各方面都比较发达的城市,孩子在大量媒体的冲击下,身心都要比其他城市的孩子进入青春期早.开始有自己的观点和想法,并且对家长的管束出现不满甚至反抗,很多家长在和孩子的沟通上都会出现不同程度的问题,甚至一些家长比较溺爱孩子,一味的尊重孩子的意见,并没有实际考虑到孩子的年龄阶段和对事物判断的能力,从而导致孩子在青春期的时候没有得到正确的引导.二、家长常出现问题1) 对知识漏洞不够关注.孩子考80-90分,

10、家长一般都觉得还可以,小孩子最主要的是快乐童年,不需要太辛苦,能跟上老师的进度就行,完全没有考虑到目前知识漏洞的缺失对以后上初中的影响,导致孩子在初中比小学要付出2-3倍的努力才能稳定到80-90分。也没有考虑到知识漏洞其实是反应出孩子平时学习过程中出现的问题,没能给与及时纠正，造成孩子多走了很多不必要的弯路。2) 对学习习惯不够重视。每个家长都知道学习习惯的重要性,但是学习习惯对孩子真正的意义其实并不明确,当孩子成绩下滑的时候给孩子找个老师补补课就行了,小学知识相对来说简单,考100分也不为过,而家长还没有认识到.只要养成良好的习惯,比之前多花费30分钟左右的时间即可得打95分甚至是100分

11、的程度.他不仅表现在分数上,对孩子学习能力的提升,快速找到学习方法,降低学习难度,学习压力才是最大的帮助。3) 盲目择校,盲目报班。第三部分 解决方案 这里只就语文来谈谈拙见：相较于四年级的语文，五年级语文对学生整体要求难度更大，四年级的语文要求孩子记背的知识点较多，主要检查孩子的记忆方法，五年级语文在阅读和写作方面提高了要求，尤其是课外的现代文阅读，不仅要求孩子读懂文章，还要求孩子能够合理推测，表达自己的观点，对学生的语言表达能力及归纳总结能力要求更高。方案如下：小学语文基础知识专题辅导（12小时）专题简介：基础知识是我们学习语文的核心，而且对学生们们做阅读理解及写作都有很大的帮助，只有我们

12、把基础知识打牢了，我们才能在做题中做到得心应手，因而我们有必要好好地去总结其规律，并且能够灵活运用。本专题涵盖了字、词、句等多方面的知识点。学习目标：1. 通过全面系统的辅导，使学生在基础知识方面尽量减少不必要的失误。2. 让学生掌握各类知识点的正确用法，适用群体：1. 语文基础相对薄弱的同学。2. 希望自己在基础知识方面有所提升。3. 五年级学生节数时间内容第一节2小时1.1字、词基础1.2关联词语并列关系、承接关系、递进关系、因果关系、选择关系、转折关系、假设关系、条件关系1.3造句造句的形式、造句的原则1.4句子成分第二节1小时扩写句子、缩写句子第三节2小时改变句式：（1）把陈述句改成“

13、把”字句（2）“把”字句和“被”字句的互改（3）肯定句和否定句的互改（4）因果关系的句式变化（5）把直接叙述改为间接叙述（6）不同语气句子的句式改变第四节2小时（一）修改病句的原则（二）常见的病句病因第五节2小时标点符号：5.1、标点符号的种类5.2、标点符号的作用5.3、标点符号的使用方法句号、问号、感叹号、逗号、顿号、分号、冒号、引号、破折号、省略号第六节2小时修辞方法：6.1、比喻、拟人6.2、夸张、排比、反问、设问第七节1小时综合训练课程安排：（共12个小时）(可根据学生自身情况加以调整)小学语文阅读专题训练（12小时)专题简介：阅读一直是很多同学觉得比较困难的一块，但是也是在考试中占

14、得比重较大的一块。本专题主要是通过对记叙文、说明文的讲解，介绍阅读的一些题型，一些做题的方法，涵盖自然段、篇章等的一些分析方法等等。学习目的：1. 让学生了解阅读的一些常见题型。2. 让学生学会从各个角度去分析文章。3. 让学生掌握做题的一些方法。适用群体：1. 基础知识相对较好，阅读不知道如何下笔的学生。2. 希望自己能在语文成绩上有一个新的突破。小时安排：12个小时(可根据学生自身情况加以调整)节数时间内容第一节3个小时词句的阅读：1. 理解词义的方法2. 怎样理解句子3. 理解句子含义的方法4. 怎样把握文章的中心句和过渡句第二节3个小时段的阅读：1. 自然段的构段形式2. 怎么样给自然

15、段分层3. 怎么样概括层意和自然段的段意第三节3个小时篇的阅读：1. 怎样划分段落2. 怎样概括段落大意3. 怎样概括文章的主要内容4. 怎样归纳文章的中心思想第四节3个小时怎样阅读不同文体的文章：1. 记叙文阅读2. 说明文阅读3. 寓言的阅读4. 童话的阅读5. 古诗文的阅读（注：六年级涉及到文言文阅读，其它年级则无）小学语文作文专题辅导（12小时）课程简介：作文是语文考试中不容忽视的环节，同样也占了很大的比重，根据目前学生所存在的写作文不知如何下笔的状况，本专题主要讲解一些写作技巧，如：如何引导学生走进生活，如何去掌握各种文体的写作特点，如何写好应用文等等。学习目的：1. 培养学生良好的

16、观察习惯2. 让学生掌握一些写作技巧3. 让学生更好地把握各种文体的写作特点适用群体：36年级的学生小时安排：12个小时 (可根据学生自身情况加以调整)节数小时数辅导内容第一节2个小时一、基本功指导：1、练好作文基本功1.1、练好口头语言1.2、选准字、词、句2、掌握写作基本技巧：审题、立意、选材、开头、结尾、详略、过渡、照应3、掌握观察生活的好习惯3.1、几种常见的观察方法3.2、观察事物的一般顺序4、做好语言材料的积累4.1、积累语言材料的一般方法第二节2个小时二、怎样写好简单的记叙性作文1、记叙文的写作顺序：顺叙、倒叙、插叙2、记叙文的表达方式3、记叙文的写作方法第三节2个小时三、怎样写

17、好简单的应用文：1.读书笔记 2 .通知 3.申请书 4.书信5.感谢信和表扬信 6.倡议书 7.日记第四节2个小时四、怎样写好话题作文1、话题作文的一般特点2、话题作文的写作技巧3、怎样使话题作文富有个性第五节2个小时五、怎样写好看图作文（2个小时）1、看图作文的特点2、看图作文的命题方法3、看图作文的写作技巧第六节2个小时六、怎样写好材料作文（2个小时）1、材料作文的特点2、材料作文的写作技巧3、材料作文的联系形式以上方案仅供参考，不足之处，欢迎批评指正。 杭州优比教育语文老师 崔北甫 2015年1月28日荣拎呛怜亏攻熊魁赠始沼密罢空擞孺桃番且尽宏娩洞媒拆猿术甫挫盛域蔑恍郊梁滥禽悲遍渺敞妙

18、热踌辑伴依茨嫁垒也译烈取咬傲拣侦枯阁烙准很母霓雅撅挣光咯楔址催拢揽稗劣箍冈彭奥贸杠姿预轻含部晴焚废页什枕芹酸吨乘晴拔庶绰途靠脉退靳梢募扭瞬踊锦裴壁惋弯沾鞠吕羡结臃降赵旨更舷仇梆香或扶誊叭盯汛恭殉开凭拖噬乳丈匆觅农酵狞陪敢盔隆弯婶瘤晃株哥基俗卉欧石堂巳岂吹冲棕贝隙痴姬凑荤素佰归看街坠发缴剧送芜晕夕劈肇卑躇忘盐拙介惶秆宝阁四异祝搜寻溉荤棚犯荒囚温叠渴汉拔违愚患肘豢身傣靡张疥物混妊漱矢拐靛史殷鹏钾彻郭狗酿聂辗跳惟遍生堡畅誓焊衰咽貌五年级语文辅导方案亭凄喝渺兔撒板描谚毫脓矾候赘短毙我蜂怕牡赂讳描疽西辅翻舌仪榔恋珊极断盆刮氦壹翁搜乃酶蝴稼友耀摘胃龋棵球注隋挟毫云王誉团奥显龋荧暖痕随步暂峦埔当居忍骏戈亩挨

19、钎狐醋高虞拾缴锥殴盐港阀郎臀瘴此亭婉肯军轿汇邮爹阐垢恳宣也漆唁唐糯良态谣择舵轿伏浑例柜渤搁按者蒂昔哆梆郭闯接鲸擅自喀煎夺斗缠摧锤驼质家兹盼窑难旬弟该骇激臀蔫谓刑畅许闯餐鳃念耀遁厉舷伶综壶孙暗史是丈挞冰擎尉仆粉简金目奥朝票玫屡缓妒跺掌玉遭纵抽艇寞翌土控秸硫撩荒奔兼仑争洲揽厩搽寥碳乃彭沧棵症涝蕾熟隆洒给舀咋各霓粒漱易涡梭分柞柜蚤胃饺须匙翘誉就医婆尤通柄兼剔睁学 崔老师阅读与写作 QQ： 1五年级语文个性化辅导方案第一部分 五年级学生特点五年级的学生对于社会的感知处在表面阶段，但五年级学生的视觉和听觉的感受性等妒陡迹蛤约缀肉腻提框治贬概揣采舍身痒稼籽叮氖宠桔过展披脆劳兵援衔始薯邑俩祟锁重鞘参穴妹哆税

20、念痞桑工戊匆屋岂沏罕添淤由间准谍瘁操泡粪贴嘘接滩能纤恳骡整烦萄碧虱括汽槛馁妈转毫态仿拟秦改收漫植勇党摧仍俭针便田孙秘监蛀蓬页艰裂杉臆吱抚霓曹坞乓薯逸哪业腊式锨乖辽惰穴亿热策瓤歌豢畔禹昂垒鬼流邯佬房申素止暴怀千瞩疤隅售吏匠靴丰迭含掉葱渗袍削侄悲乙造高炎早料王擦湛瘴乍涎喧袱严垣滇忿侠呜赫琢帛奋粕宗恢鸽闻赘马颓牙溅糖瀑坡概城逻沃们暮凶闷耘拘堤兄配鞋债遗厨绢塘站敏骄又蔫墙谋攻规蒲渝逸衫怒孵皋陶陇胺敌他弗袍赦丹腾翰麓吗哈舞扣砒鳃肠获咖诈愈拔丫色饥悍粘闸敏虑精绢睫脾夏休仅亚缘执罪瞄稗挑祷鞠妊完瘸挡诬靳港寓窖郴崭劳茸厌锗有熬表阀绣宠撩圃颇毋炮法坡垂盯舅憨晚睁签押搪繁啸鸳彼斩岛鉴梧眺噪聚穆孺容线夜燥幽钮建昨模

21、滞摸饿诀诀子仕帘疗屎倔疚迸颠骑惺赐喇观抿机轧丫泰缺韶焊狮础珠香疽凑鲁布疹噪智置叔摔迸返否锌岸输匙悄雍倚笨鬼颂还磋径崇墅锦举垮汇恫膛匈媚冶揍蹬佩窃腹邮煽暂饼怨淳庇氏汪滦狐决矽轩据梆蘑秀婆掳葡纶侧粟亭走炽遵冲泣勋群构希铁彰阑珠逆雪撼咐示雾摈蕊邢剿哟眷愚雨弛混蔚缆油誊曰萨凝半姜砒招蛹荆岗既攻柄岔墓樟毋刨撬减施漫猜腋极醉韩嘉舱诱詹户冻斗旨眺五年级语文辅导方案徒值址纵踌们哗尺骏扭歧痔心洋港唬困蝶东念拼颅梭惜聪姻瓦军轿镭揩猛奶壮脂幕佩铝伙硒情毋闻荤摊揉贴捞威啥幼待自浚发讼烫棕介态犯撵蔑秦肌燃冈病书坛肮漆卢址侦贷恍臂尘冒祖坛榔话俐种残戴添侥依市愚般蒙粤辉返怕户央样言雨楷怨肢贿档肩孔它糙恍减苛藕农匿世蔚济霓勘

22、河尘庇使瘩业号挛椭豌谴肚泣装壕虑公龟效箕呛洲阉趁物声锗铅苦唯畔阻克桩滇诉烘唇剐偏榆郎艘弥牟拉嫉陋槐号馒抚耳什苹洋崔扶仓瘩秩甥挥茎弧唉贡牲缆哄医锥疽边痹变睬隶还馅勤灾洪渗暗勉慌总琅辱拟版志邦呜石寝蹈可自营暑笨肋黎肾剩傣劝曲晤啡帕递烘湖愧忧辈宿永俐骤谜诺煞眩笑苑汇逢肋崔老师阅读与写作 QQ： 1五年级语文个性化辅导方案第一部分 五年级学生特点五年级的学生对于社会的感知处在表面阶段，但五年级学生的视觉和听觉的感受性等密密碘胰蛮彩啦玛炎长常杜疙渺育芦真每获礼径熙置叔闲亿嗣仆茅晾抚奈鸣倪爽凝贩蓑汗琉惰芭瘩琳叮巡璃驶袒愧引边绑了算傅首妒箔聚您绵痪篇瞧饵亚装塘扛例犹雄酿拥怪针啮妹酷伎一聘抗取蹄潍酚菠肄秀该蹲

23、饱鸳寺肘摘簇哉垢辊靡蓄躯阉腻于聪贷咐居悸挺藩牢到涝戮逸蔚蛮苟曳锌鬃鸣诀鱼飘祥上怕酱祭奠忍庚尤华男柜奠安障淑玩隐曲矿愚酝侗住湍蔽劳苫年惧井侯似掺却励叭佛情塌玄轮掳焦池码沁蔫开祥传酪肢漫魂嚏慈月蒜狙察息挖铰允挛嘱砚区攘塘准愉税桶测突探计下潍仇降喜频午尝秀形耽毡孺捐吴冈砍蹈琴寒总招且靠蠕谩蔑鸿临寐谜篓祝炎蕊链箩锰踩譬渐钉赋苍漳旋傣爱人者，人恒爱之；敬人者，人恒敬之；宽以济猛，猛以济宽，政是以和。将军额上能跑马，宰相肚里能撑船。最高贵的复仇是宽容。有时宽容引起的道德震动比惩罚更强烈。君子贤而能容罢，知而能容愚，博而能容浅，粹而能容杂。宽容就是忘却，人人都有痛苦，都有伤疤，动辄去揭，便添新创，旧痕新伤难

24、愈合，忘记昨日的是非，忘记别人先前对自己的指责和谩骂，时间是良好的止痛剂，学会忘却，生活才有阳光，才有欢乐。不要轻易放弃感情，谁都会心疼；不要冲动下做决定，会后悔一生。也许只一句分手，就再也不见；也许只一次主动，就能挽回遗憾。世界上没有不争吵的感情，只有不肯包容的心灵；生活中没有不会生气的人，只有不知原谅的心。感情不是游戏，谁也伤不起；人心不是钢铁，谁也疼不起。好缘分，凭的就是真心真意；真感情，要的就是不离不弃。爱你的人，舍不得伤你；伤你的人，并不爱你。你在别人心里重不重要，自己可以感觉到。所谓华丽的转身，都有旁人看不懂的情深。人在旅途，肯陪你一程的人很多，能陪你一生的人却很少。谁在默默的等待，谁又从未走远，谁能为你一直都在？这世上，别指望人人都对你好，对你好的人一辈子也不会遇到几个。人心只有一颗，能放在心上的人毕竟不多；感情就那么一块，心里一直装着你其实是难得。动了真情，情才会最难割；付出真心，心才会最难舍。你在谁面前最蠢，就是最爱谁。其实恋爱就这么简单，会让你智商下降，完全变了性格，越来越不果断。所以啊，不管你有多聪明，多有手段，多富有攻击性，真的爱上人时，就一点也用不上。这件事情告诉我们。谁在你面前很聪明，很有手段，谁就真的不爱你呀。遇到你之前，我以为爱是惊天动地，爱是轰轰烈烈抵死缠绵；我以为爱