《鲁本的秘密》教学设计

1、鲁本的秘密教学设计 王 雄教学目标：1、 理解课文内容，体会文章表达的思想感情。2、 指导感情朗读，培养学生的发散思维及创新能力。3、 从故事中受到点爱他人，疼爱父母的教育。教学重点：让学生联系自己的实际，对照鲁本对母亲的关爱，从思想深处受到感染教育。教学难点：抓住重点句子，用心体会，读出情感。教具准备：电脑课件教学时间：1课时教学过程：一、 谈话激趣，引入课题。课前我们欣赏了世上只有妈妈好，为什么只有妈妈好呢？因为妈妈给了我们生命,为了我们无私奉献，无怨无悔。做为儿女，就应该报答妈妈的爱。今天我们要学的这篇文章，就讲述了一位12岁的孩子用自己的行动报答母爱的事，大家想知道是怎么回事吗？让我们

2、一起走进鲁本的秘密。二、 检查预习，汇报收获。这篇文章比较长，但我相信大家都用心去读了。谁能把你阅读的收获告诉大家？ 学生汇报的内容可能有： 鲁本为实现秘密用了一年时间； 母亲节是哪一天，父母的生日是哪一天； 课文主要内容是什么，按照什么顺序写的。 当学生说到这里时，教师要及时点拨：课文是按照起因经过结果，也就是按照事情发展的顺序揭开鲁本的秘密的。三、提出疑问，确定目标。 1、提出疑问。 你们学的真棒，收获真大。有没有不懂的地方，请提出来。 生提出的问题可能有： 鲁本的秘密到底是什么？鲁本为什么要实现心中的秘密？鲁本为实现秘密做了哪些努力？捡麻袋那么不容易，小鲁本为什么还要坚持呢？ 2、确定目

3、标。 根据学生的问题，师生共同确定本节课的教学目标，即“通过读书体会鲁本为实现心中的秘密付出了哪些努力？”四、细读课文，体会思想。（一）用数学方法解决问题，体会鲁本的不容易。 这个问题怎样解决呢？其实解决问题的方法有很多种，今天我们试着用数学方法来解决这个问题。 1、自由读课文，画出带有数据的句子。 2、生读句子，师概括出数据，并在屏幕上出示： 5美元 5美分 2公里 20美分 3、这些数字与哪些内容有关系？你怎样理解？ 4、用这些数据，结合课文内容，你能说出一段完整的话吗？ 鲁本要在母亲节前送给妈妈一枚5美元的胸针，可是他没有钱，他要捡麻袋挣钱，一个麻袋5美分。他每天放学后要到2公里外的工厂

4、去捡麻袋。母亲节就要到了，鲁本一清点钱数，还差20美分，他一头又扎进了沃尔特街。鲁本终于凑足了5美元，为自己的母亲买到了胸针，实现了心中的秘密。 5、概括、板书。 为妈妈买胸针 捡100个麻袋 6、感受100个麻袋的厚度，体会鲁本的辛苦。 7、小结：刚才我们用数学方法解决问题，不仅掌握了课文的主要内容，而且体会到了鲁本捡麻袋的不容易，辛苦。看来语文和数学是相通的。（二）品读课文，体会鲁本的辛苦和坚持不懈的精神。 其实课文中就描写了鲁本的辛苦和不容易，让我们读书来体会。 1、读书找出句子，小组议一议。 2、品读重点句子，体会思想。 通过朗读体会2公里的长和鲁本跑的辛苦。 小结：鲁本为实现愿望再苦

5、再累也要坚持。 3、体会母亲的辛劳和伟大的母爱。 鲁本为了实现心中的秘密付出了辛勤的劳动，他为什么要坚持这样做呢？ 是因为母亲操持着整个家务，她太辛苦了。鲁本要报答她。 让我们读课文体会母亲的辛劳吧。 通过读重点句子让学生知道母亲为全家做了哪些事？虽然很辛苦但她很幸福。指导学生读出母亲的辛劳，同时读出母亲的幸福。 4、过渡：妈妈为全家操劳，小鲁本看在眼里，记在心上。整整一个夏天，他除了帮妈妈做家务外，始终坚持寻找对于他来说无异于珍宝的麻袋。转眼间又一个春天来了，母亲节即将来临。可鲁本一清点自己攒的钱，还差20美分。鲁本经过努力，终于找到了4个麻袋，他气喘吁吁地赶到工厂，收麻袋的工人正要关门。鲁

6、本可着急了。你们愿不愿意读读鲁本和工人叔叔的对话，体会鲁本着急的心情呢？ 5、品读对话，体会心情。 通过指名读、分角色读等形式体会鲁本着急的心理。教师指导学生要读重一些，读急一些，读出恳求的语气。五、创设情景，感受亲情。 1、过渡：买麻袋的叔叔被鲁本的诚意打动了，他收下了4个麻袋。鲁本终于买到了胸针。母亲节那天，当他把胸针送给母亲时，就上演了这感人的一幕。 2、配音出示情景。 母亲平时对鲁本的关心，鲁本看在眼里，记在心里，所以鲁本才用实际行动报答母亲，实现自己的秘密。 3、释题、板书。 “鲁本的秘密”，这个秘密是什么呢？ 鲁本对母亲的回报，鲁本对母亲的爱。 4、联系生活，体会母爱。 让学生说父母对自