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文档简介

1、七年级2.1悦纳自己导学案【使用说明和学法指导】1、 请同学们认真阅读课本P2428，划出重点知识，规范完成课前预习学案内容并熟记基础概念。2、 预习自学部分要求所有同学都能掌握，合作探究部分要求AB层全部完成并有自己的思考，C层尝试完成合作探究部分，针对训练可先不做。3、 将预习中遇到的疑难点问题标识出来以备课堂上小组讨论、突破。【学习目标】：1、掌握悦纳自我的方法和途径，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的自我整体形象。2、通过自主合作探究，总结出如何悦纳自我和完善自己。 预习案（良好的开始是取得良好成绩的前提！）一、给自己画个像（画在书本P24书上），并用陈述句“我是 的人”写出

2、能表明自己的句子。二、根据你的第一感觉，请在相应的位置给打上“”非常满意基本满意 不满意 A长相B自信心C学识D身材E意志力F性格 三、与家长共同完成：父母眼中的我优点缺点父母的期望父母提出的具体要求与做法现在的我四、【课前预习】阅读课文完成思考题（P2628）：（要求请在卷上写出相应答案，并在书上划出相应的答案。）1、 我们可以通过哪几个方面观察和认识自己？（P26第57自然段） 。包括、等方面 。包括、 。 包括和等。2、 正确认识自己的途径有哪些？（P26第8自然段） 3、 为什么要悦纳自己？（P27第15自然段） 4、 如何悦纳自己？（P27第1214自然段） 5、 怎样才能完善自己？

3、（P2728第1719自然段） 6、如何追求进步？（P28第19自然段）探究案（开动脑筋，方法总比困难多！）1. 在公园，长颈鹿和山羊住在一个园子里。一天它们在一起聊天，长颈鹿说：“我个子高，能够吃到树上面的叶子，你可吃不到。”山羊水哦：“我能穿过门洞，吃到栏杆外的草，你却吃不到。”运用所学知识，分析回答：（1）长颈鹿和山羊自认为有什么优势？它们各自用什么来证明自己的优势？（4分）（2）请你分析评价长颈鹿和山羊的自我认识。（2分）（3）长颈鹿和山羊的争论对你有何启示？（4分）2.小迪是一名七年级学生，在小学的时候成绩就不好，到了初中，看到那么多成绩好的同学，他对自己失去了信心，抱着一种“破罐子破摔”的态度，上课时经常找同学说闲话，还爱做一些小动作，渐渐的，学习成绩越来越不好，老师讲的内容都听不懂。由于他影响课堂纪律，同学们都很反感他，老师也多次找他谈话。为此，小迪感到很烦恼，做什么事情都失去了兴趣。结合材料回答：（1）小迪为什么烦恼？（4分）（2）小迪怎样才能快乐起来？（4分）训练案（试一试，你掌握了多少？）1、同步精练P

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