七年级下册英语学科说明书

1、2014学年度第二学期 授课人：姚婷 2014年3月七年级下册英语学科说明书同学们，新的学期到来了，我们又将学到更多新的知识了。这个学期在英语课中我们会学习四个单元，每个单元都会由三个话题展开，下面我将说明一下这个学期学习的主要内容以及重点句型。Unit5OurSchoolLife整个单元围绕学生的学校生活展开，通过谈论学生熟悉的交通方式、作息时间、课程安排、业余生活等内容，培养学生积极探索适合自己的英语学习方法，利用学习资源，提高学习效率；培养学生热爱学校生活、乐于参与学校各种实践活动的意识。通过课本知识与亲身体验相结合，使学生易学、乐学。Topic1Howdoyouusuallycomet

2、oschool?本话题通过谈论交通工具、上学方式、日常生活以及校园采访呈现话题，学习一般现在时及频度表达法。主要句型：HappyNewYear!Thesametoyou!Theearlybirdcatchestheworm.Iseldomwalktoschool.Inevergotoschoolbysubway.Mariasometimestakesthesubwayhome.LiXiangoftenridesabiketoschool.Nicetalkingtoyou.Workmustcomefirst!Shegoestobedataboutaquartertoten.Howoftendoy

3、ougotothelibrary?Veryoften./Twiceaweek./Fourtimesayear.Topic2A few students are running around the playground.本话题通过谈论学校生活使学生掌握在图书馆借书、借用物品、写寻物及失物招领的功能用语及其运用。教材以足量的课内外活动为载体，引导学生们充分地学习并巩固现在进行时的用法。主要句型：Youmustreturnthemontime.Imlookingformypurse.Areyoudoingyourhomework?Yes,Iam./No,Imnot.Ishe/shesinging?

4、Yes,he/sheis./No,he/sheisnt.Whatishe/shedoingnow?He/Sheisreading.Excuseme,mayIborrow.?Ofcourse.HowlongcanIkeepthem?Twoweeks.Thankyouallthesame.Itsapleasure.Topic3Myschoollifeisveryinteresting.本话题通过谈论学校活动、科目、课程表来体现丰富多彩的学校生活，引导学生总结归纳一般现在时与现在进行时的区别，并让学生学习怎样通过新闻报道和海报来传递或获取信息。主要句型：Whatdoyouthinkofit?Some

5、timesitsdifficultandboring,soIdontlikeitverymuch.Myteachersandclassmatesareveryfriendlytome.ScienceTodayismyfavorite.Icanlearnalotfromit.Thankyouforyourhardwork!Whatdayisittoday?ItsWednesday.Whatclassaretheyhaving?Theyarehavingamusicclass.Howmanyhistorylessonsdoyouhaveeveryweek?Onlytwo.Whydoyoulikei

6、t?Becauseitseasyandinteresting.Unit6OurLocalArea整个单元每个话题分为四个部分。第一、二部分以对话为主由浅入深，创设恰当的语言环境，让学生在实践中愉快地接受知识，第三部分以短文阅读为主，是本话题的综合和拓展，最后一部分是总结、归纳和以综合探究活动形式出现的综合扩展活动。四个部分循序渐进，环环紧扣，集科学性、生活性、趣味性于一体，充满了真切的生活信息，使学生能自然地开口说、动笔写，同时，能让学生学会和他人和谐共处，共创美好生活。Topic1There is a study next to my bedroom.本话题介绍了房屋内房间的类型、位置、家用

7、物品的名称、摆放位置等。本话题通过在ABCD四个Section中贯穿Thereis/are句型、方位介词in,on,behind,under,near,nextto,infrontof,inthecenterof,ontheleft,atthebackof等语言项目使学生能够准确描述某处有某物。主要句型：Thereisasmallgardeninthecenteroftheyard.ThereisntacomputerinPictureBButtherearentanytrees.Therearebedrooms,alargelivingroomandastudyinit.Isthereaco

8、mputerinyourstudy?Yes,thereis./No,thereisnt.Arethereanyshoesunderthebed?Yes,thereare./No,therearent.Whatsonyourdesk?Thereisalamp,acomputer,somebooksandsoon.Howmanyplanesarethere?Therearethree.Topic2My home is in an apartment building.本话题通过谈论房屋种类、周围环境、邻里关系、社会公共设施、社区服务等和人们日常生活密切相关的内容，进一步学习Thereis/are句

9、型。主要句型：Whatkindofhomedoyoulivein?Thereisoneiffrontofourbuilding.Whatsthematter?Themusicisverybeautiful,butImafraiditstooloud.Therearenohousesontheright,Therearemanyoldpeoplelivinghere.Mykitchenfandoesntwork.Icanthearyou.Thelineisbad.Thereissomethingwrongwithmykitchenfan.Thetrafficisheavyandthecostof

10、livingishigh.Topic3Whichisthewaytothe hospital?本话题以问候、指路为主，贯穿交通规则、交通标志、交通设施等常识性知识，让学生在掌握“问路”这一功能用语的同时，学会遵守交通规则和其他规则，增强乐于助人的意识。主要句型：Excuseme,howcanIgetto?Excuseme,whichisthewayto?Excuseme,couldyoutellmethewayto?Excuseme,whereis?turnleftatthefirstcrossing.Itsaboutalongontheright.Sorry,Idontknow.Imnewh

11、ere.GoalongthisroaduntilyougettoYouneedtotakeBusNo.Waitforyourturnwhenthelightisred.Becareful!Dontplayonthestreet.Keepquietinclass.Dontbelateforschool.Howfarisitfromhere?Itsaboutawayfromhere.Excuseme,istherea/annearhere?Goup/downUnit7TheBirthdayParty这个单元由生日聚会这一主题串联起来，各项活动都围绕着生日聚会展开，给学生练习新词汇提供了一个很好的空

12、间。由迈克尔菲尔普斯的生日引出基数词、序数词和日期的英语表达法，自然又巧妙。通过对同学生日聚会的描述呈现一般过去时，生动而有趣大大提高了学生的学习兴趣。而且课本中穿插大量须由学生独立完成的练习、小组练习及游戏，对巩固和拓展学生的知识起到了很好的作用。在整个学习过程中，应当变被动学习为主动参与，亲身体验，互动交流，创造性地学习。Topic1Whenisyourbirthday?本话题以生日为主线，呈现日期、出生地点、出生时间、物体形状特征的英语表达方式和be动词的一般过去时。要求学生通过对本话题的学习，掌握be动词的一般过去时并能熟练谈论以上内容。主要句型：Whenwasheborn,doyou

13、know?HewasborninJune,1985.Wherewasheborn?InMaryland,theU.S.A.Whatsthedatetoday?ItsMay8th.WhenwasKangkangborn?HewasbornonMay13th,1997.Mm,thenwhatstheshapeofyourpresent?Itsround.Whatshapeisitnow?Itsacircle.Howlongisit?Itis24centimeterslong.Andhowwideisit?Its6.4centimeterswide.Whatdoweuseitfor?Weuseitt

14、okeeppencils,rulersTopic2Canyou sing a English song?本话题通过形式多样的对话、短文及综合探究活动，谈论人们现在和过去能做何不能做的事情。掌握选择疑问句并深入学习情态动词can及其过去式could的用法。主要句型：ZhangJuncanrideabikethisyear,buthecouldntdoitlastyear.Canyoudanceordraw?Icandance.Icandoitalittle/verywell.CanyousinganEnglishsong?OfcourseIcan./No,Icant.Topic3Everyone

15、 had a good time.本话题通过生日聚会这一主题，谈论过去发生的事情，进一步学习行为动词的一般过去时。主要句型：Heperformedsomemagictricks.WhathappenedtoMichaelattheparty?Whattimedidyoucomebackhomelastnight,Judy?Howcanyoulietome?Ididntplayvideogamesatall.Whydidyoucomebacksolate?Whydidnttellmethetruth?Didyousingasongattheparty?Yes,Idid./No,Ididnt.Un

16、it8TheSeasonsandtheWeather本单元三个话题相对独立，其中前两个话题是本单元的重点内容，包含本单元大部分的语法和功能用语，第三话题主要呈现的是中西文化方面的内容。贴近学生生活，是本单元的特点。它通过对天气、假期、旅游及节日的谈论，给学生提供一个表达自我感受的平台。同时在这一过程中，培养学生独立思考的能力，使学生的学习由“要我学”转变成“我要学”，让学生去亲身体验，互动交流，创造性地学习。Topic1How is the weather in winter?本话题通过“天气”这个中心词展开。其中又分为几个子话题，如谈论四季及四季的气候特征、适合做的活动，还谈到天气变化和天气

17、预报。子话题相对独立又相辅相成组成一个有机的整体。主要句型：Whatstheweatherlikeinwinter?/Howistheweatherlikeinwinter?Itscold.Whichseasondoyoulikebest,spring,summer,fallorwinter?Ilikedwinterbefore,butnowIlikesummerbest.Whatsthetemperature,doyouknow?Thelowtemperatureis-8andthehightemperatureis2.Topic2Thesummerholidaysarecoming.本话题

18、由迈克尔、简、玛利亚和康康谈论他们的假期计划展开，逐步深入，不仅谈论如何选择旅行目的地、如何准备旅行及提出建议，还谈论了不同国家的风俗习惯。主要句型：IwanttogotoCanada.IplantogotoAustralia.IwishtotravelaroundthecountryIhopetogettogetherwiththem.IdliketovisitsomeplacesofinterestinChina.Whatsthebesttimetogothere?YoushouldvisitDaliandLijiang.AndyoushouldntmissXishuangbanna.Howwasyourtrip?Howlongdidyoustay?Whatdoyouthinkofthefoodthere?Itsveryhotandnice,anditisverydifferentfromours.Topic3Letscele