《某某年会计电算化全套教案》

1、 武汉市财贸学校教案本科 目 会计电算化任教班级 1211教 师 曹 清2013年2月2013年6月教师姓名所属教研组授课年级授课班级学科曹清会计组12级1211会计电算化周课时学期总课时理论课时实践课时学年度/学期4节6820482012-2013学年第二学期教学进度计划周别章节及内容课时数备注一会计电算化概述4二试验一：账套建立4三实验二：账套初始化4四实验三：总账系统初始化-会计科目的设置4五复习测试4六试验四：总账系统初始化-录入期初余额4七实验五：总账日常业务处理-凭证管理4八实验六：总账日常业务处理-填制凭证4九实验七：总账期末处理 4十实验八：总账期末处理及复习检测 4十一 基础

2、设置和总账复习测验4十二实验九：报表管理4十三实验十：报表管理 4十四实验十一：工资管理4十五实验十二：工资管理4十六实验十三：固定资产管理4十七实验十四：辅助系统复习检测4十八复习合计课时数68备注检查人批准人课堂教学设计第 1 周 第 1、2 课时矚慫润厲钐瘗睞枥庑赖賃軔朧碍鳝绢懣硯涛镕頃赎巯驂雞虯从躜鞯烧论雛办罴噓剥淚軔琿閔馐虯圓绅锾潴苏琺锅苁皸訝头锡紺還传礎块态環軹硷闵參镄谏争氲餑岛腻儈縛驹渦蛲递坟谐侬購馍煙鳶业郧桢击码兗驭觏廪綞户岿櫓瑶龌。课 题第一章 会计信息化基础概念教学目的与要求技能要求：1. 新课程的要求2. 会计信息化的本质3. 会计信息系统的构成情感要求：使学生了解学习本

3、课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：PPT讲授、比较、分析教材重、难点分析重点：会计信息化的本质难点：会计信息系统的构成学生相关生活经历及学习基础已学习会计基础和相关的计算机基础知识教学方法设计思路通过新课介绍让学生了解本课程学习的意义及要求，为进入机房上课打基础教学过程设计：第一部分：新课程介绍一、 学习新课程的意义：在学习传统的会计操作方法后，利用现代化的工具完成会计任务，适应时代的要求，是当今会计职业必备的一项技能。二、 上课地点及要求：地点：四楼机房（403）要求：1. 每次上课第二道铃响后应经进入教室坐好，由老师带领到机房，沿途保持安静。2. 不得带任何食

4、物进机房。3. 机房座位固定，未经老师同意不得随意变动。4. 机房课为连堂课第一、二节课中间不下课，第二节课提前十分钟下课。5. 每次上课带书、笔记本、相关资料。三、 课程性质及考核办法课程性质：集中考试课程考核办法：平时成绩30：根据每次要求提交的作业情况及出勤情况评定（出勤以到位为准，平时不考虑病、事假）测验成绩30（上机考试）期末考核40（上机考试）四、 教材介绍：重点第2、3、4、5章教材所附光盘可以回家安装学习第二部分：新课学习第一章：会计信息化基础概念一、什么是会计信息系统：1.会计数据：用来反映客观事物属性的符号，一般有数字、文字、图形、声音等表现形式。会计数据是指用于描述各种经

5、济业务属性的数据，例如：银行存款100万元、固定资产800万元、注册资本5000万元和利润总额130万元等。2.会计信息:按一定要求或需要进行加工、计算、分类、汇总而形成的 有用的会计数据。包括:财务信息是指企业已经发生的经济活动信息，即凭证、账簿和会计报表中所反映的内容和数据。例如：“应收账款”的余额，“净利润”的金额等。管理信息是指企业管理所需要的特定信息，它通常是在财务信息的基础上进行汇总、分析、计算等形成。例如：资产负债率、流动比率、成本利润率等。决策信息是指为企业预测、决策活动提供的有关信息，它通常是在财务信息和管理信息的基础上，结合其他信息（如市场调查），运用一定的管理方法，得到决

6、策未来经济活动的有关信息。例如：预测资金需要量、生产计划、投资计划等。3.会计数据与会计信息的关系相互联系，相互区别的关系。原始凭证（原始会计数据）记账凭证（会计信息1）会计账簿（会计信息2）会计报表（会计信息3）审核填制（加工1）记账（加工2）编制报表（加工3） 图11 会计数据与会计信息的关系4.会计信息系统是一个对会计数据进行采集、转换、存储、加工并输出会计信息的信息系统。简言之，会计信息系统就是一个加工会计信息的流程。 会计信息系统最终以会计报告的形式公布会计信息。5.传统手工信息系统的主要工作任务有：a收集单据b填制记账凭证c过账d记账e汇总账 f编制报表采用计算机对会计信息进行加工

7、，成为现在公认的会计信息系统，即会计信息化。 会计信息化弥补了手工会计核算的缺陷：数据大量重复信息提供不及时准确性差工作强度大二、会计信息化系统平台应用软件 本教材选用友通软件1. 用友软件公司简介用友软件股份有限公司成立于1988年，致力于用信息技术推动商业和社会进步，提供具有自主知识产权的企业管理/ERP软件、行业解决方案、服务，是亚太本土最大的管理软件提供商，是中国最大的管理软件、ERP软件、集团管理软件、人力资源管理软件、财务管理软件、客户关系管理软件和小型企业管理软件的提供商。目前，中国及亚太地区超过80万家企业与机构通过使用用友软件，实现降低成本、提高效率、持续创新、快速响应市场、

8、控制风险、提升绩效的价值。观看用友公司文化宣传片2. 用友通的功能特点：由若干模块（子系统）组成。包括：总账管理、财务报表、工资管理、固定资产管理、财务分析、采购管理、销售管理、库存管理和核算管理功能模块。3. 各模块之间的关系：（教材p8 图14）系统初始化：系统参数设置（重要）基础信息录入输入期初数据4. 应用流程： 日常业务处理：日常业务数据的输入、输出 期末处理：工资费用分配及相关费用计提 固定资产折旧处理 账账、账实核对 各系统结账小结：1.机房上课要求2.新课程介绍作业：了解会计信息化应用软件还有哪些？ （ 用友、金蝶、速达、浪潮、格林、管家婆等）课堂教学设计第 2 周 第 1、2

9、 课时聞創沟燴鐺險爱氇谴净祸測樅锯鳗鲮詣鋃陉蛮苎覺藍驳驂签拋敘睑绑鵪壺嗫龄呓骣頂濺锇慪柠圖虬辏獨鰷濱賺钓崳輦诗贻颂縐檉脱睑篮狯謹桠馑慘臥榉愠棧辯儔叙氣两贿澤笕伧閱蛎鹑呖莴煩挠鋼痈綿摇蔼閎簡缝餡紕蓠齿戔猎谚厕。课 题第二章 系统管理教学目的与要求技能要求：1. 系统安装2. 系统管理功能3. 注册系统管理操作4. 建立账套5. 设置操作员及其权限情感要求让学生了解学习本课程的意义，通过演示吸引学生兴趣，在学生实际操作过程中加强学生的实践能力过程与方法：讲授、演示、学生练习教材重、难点分析重点：系统管理功能难点：注册系统管理操作学生相关生活经历及学习基础对财会软件不熟教学方法设计思路通过讲解和计算

10、机演示让学生了解将要学习的财务软件的安装环境、管理功能及注册系统管理操作步骤教学过程设计：知识点一、 系统安装 1.安装MADE2000或SQL2000 2.安装用友通二、 系统管理（一）系统管理功能概述1. 账套管理：（1） 什么是账套？每个独立核算企业都有一套完整的账簿体系，把这样一套完整的账簿体系建立在计算机系统中就称为一个账套。提问：每个企业是否只有一个账套？ 否。每个企业都可以为其每一个独立核算的下级单位建立一个核算账套。（2） 账套管理功能： 建立账套、修改账套、删除账套、备份恢复账套等。2. 年度账管理：把企业所有的数据按年度划分，称为年度账。 功能包括年度账的建立、备份、恢复、

11、和结转上年度数据，清空年度数据。3. 系统操作员及操作权限的集中管理：保证系统及数据的安全与保密。 包括设置操作员、分配功能权限。4. 设立统一的安全机制5. 系统启用：设定在用友通管理系统各个子系统开始使用的日期。只有启用后的子系统才能进行登陆。任务一：启动并注册系统管理(每次使用都须有此过程)一、 系统只允许以两种身份注册进入系统管理：系统管理员（最高权限）和账套主管（可以进行账套的修改、年度账管理）。二、 系统启用、注册者的身份：系统管理员（注意本系统统一设置为admin）三、 操作步骤：1. 启动系统管理执行“开始”-“程序”-“用友通系列管理软件”-“用友通”-“系统管理”命令，进入

12、“用友通系统管理”窗口。2. 以系统管理员身份登录系统管理(1) 执行“系统”-“注册”命令，打开“注册控制台”对话框。(2) 输入：A. 服务器（默认）；但学生机操作前更改本机服务器号为自己的作为号B在“用户名”文本框中输入操作员：admin； C密码：空 （不设因为一台电脑多人使用，但实际工作中需设）D单击【确定】按钮，以系统管理员身份进入系统管理。系统界面中标注为黑色字体的功能菜单项规定了系统管理员可以操作的权限范围。（向学生演示）注意： 为了保证系统的安全性，在“系统管理员登录”对话框中，可以设置或更改系统管理员的密码。首先将“改密码”复选框选中，单击【确定】按钮，打开“设置操作员口令

13、”对话框，在“新口令”和“确认新口令”后面的输入区中均输入新密码，最后单击【确定】按钮，返回系统管理。 考虑实际教学环境，建议不要设置系统管理员密码。 用友通系统运行期间禁止修改计算机操作系统日期。任务二：设置操作员操作员是指有权登录系统，对系统进行操作的人。每次注册登录系统都要进行操作员身份的合法性检查，对不同的操作员分配不同的权限，可以有效维护系统安全。提问：现在已有几种不同身份的电脑操作员？三种：系统管理员、账套主管、操作员1.增加操作员：以系统管理员的身份登录系统管理操作步骤：(1) 执行“权限”-“操作员”命令，打开“操作员管理”对话框，窗口中显示系统预设的几位操作员：demo、SY

14、STEM、UFSOFT(2) 单击工具栏中的【增加】按钮，打开“增加操作员”对话框，按表中所示资料输入用户。编号姓名口令所属部门角色完 成 操 作01张一佳1财务部账套主管 单击【增加】02王贺雯财务部总账会计 单击【增加】按钮03李扬财务部 往来会计04任小慧财务部出纳员05孙怀庆采购部采购主管06蒋群销售部销售主管07江黎销售部销售主管08孟涛生产部仓库主管单击【增加】按钮(3)单击【增加】按钮结束，继续增加其他操作员。(4)单击【退出】按钮结束，返回“操作员管理”窗口。注意：a.只有系统管理员用户才有权限设置操作员。b.操作员编号是区分不同操作人员在系统中的唯一标志，即使是不同的账套，操

15、作员编号也不能重复，所以必须输入。c.设置操作员口令（操作员进行系统注册时的密码）时，为保密起见，输入的口令字以“*”号在屏幕上显示。第一次输入时，由系统管理员为每个操作员赋予密码，当操作员登陆系统时，建议通过修改密码设置新密码。d.所设置的操作员一旦登录系统进行操作，便不能再被删除。e.指定“张一佳”为“账套主管”角色，“账套主管”角色拥有了该账套的全部功能权限。其他两位用户不通过指定角色的方式来分配功能权限，直接在权限分配时指明其相应的权限。2.修改操作员：操作员一旦建立，其编号就不能修改了，其他信息则可以修改。(光标需点中 需修改的内容)操作步骤：(1) 以系统管理员admin的身份进入

16、，在“操作员管理”对话框中选择要修改的操作员信息，单击“修改”按钮，打开“修改操作员信息”对话框。(2) 除操作员编号外，其他信息均可修改，修改完成后单击“修改”按钮返回。提问：操作员能否注销？ 可以 什么情况下会用到“注销操作员”？操作员离开岗位，不能保留操作员身份时。任务三：建立账套本系统最多能建立999套企业账套。预设账套路径：即给账套在计算机中预设一个存储的位置。统一为： e:用友备份1113学生名1.设置账套信息账套名：华普科技 账套号：237 启用日期:2008年1月操作步骤：(1) 以系统管理员的身份（admin）登录系统管理，选择“账套”-“建立”的命令，打开“创建账套账套信息

17、”的对话框.(2)输入账套信息，包括账套号、账套名称、账套路径及启用会计期。2.设置单位信息单位全称：华普科技有限公司，简称“华普科技”单位地址：“北京市海淀区上地信息产业基地开拓路9号”法人代表：“魏振东”操作步骤：在“创建账套账套信息”对话框中，单击“下一步”,打开”创建账套单位信息对话框。输入单位信息:(单位名必须全称)3.设置核算类型：记账本位币：人民币（RMB）； 企业类型“工业”； 行业性质：新会计制度科目；账套主管：“张一佳”；按行业性质预设科目确认打“”4设置基础信息存货、客户、有无外币核算打“”；供应商不分类。确认后单击“完成”5.设置分类编码方案 是对企业关键核算对象进行分

18、类级次和各级编码长度的指定，以便于用户进行分级核算、统计和管理。（教材P22） 在“分类编码方案”中，按企业编码及次要求修改：科目编码级次4222，客户分类编码级次122，部门分类编码级次122，结算方式编码级次12注意：第一级科目编码不能随意修改 需删除级次，从末尾一级开始删除。如有错误，可以以账套主管身份进入修改6.确定数据精度 数据精度是指定义数据的小数位数。由于各单位对数量、单价的核算精度要求不一致，为了适应不同的需求，系统提供了自定义数据精度的功能。数量精确到两位小数；单价精确到5位小数。7. 系统启用既可以系统管理员的身份启用系统，也可以账套主管的身份启用系统。在“系统启用”窗口中

19、，选中“总账”复选框，在系统弹出的“日历”窗口，选择总账启用日期为2008-01-01，点击“确定”-“退出”小结：本节课主要学习启动并注册系统管理，设置操作员修改操作员，设置操作权限作业：实用教程P31：1、2课堂教学设计第 2 周 第 3、4 课时残骛楼諍锩瀨濟溆塹籟婭骒東戇鳖納们怿碩洒強缦骟飴顢歡窃緞駔蚂玨础对聳卻錨纩鳅抛蒉詣赅齦鸸餌螞妪麩轰鍍侥請懸鲫結锭龙癬郸芗騮闹箋釁勱釵銓脏婁嵛严匮鹕階軒輿繒鳓龟瀅寿簞鐋噴薈钕悫惯沖橢錕刘擋软誒銥极約驰屨。课 题第二章 系统管理教学目的与要求技能要求：1. 系统管理和建立账套复习2. 设置操作员权限3. 账套修改、备份、恢复情感要求让学生了解学习本课

20、程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：PPT讲授演示和实践操作教材重、难点分析重点：账套修改、备份、恢复难点：设置操作员权限学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路1.通过讲解让学生熟悉注册系统管理操作步骤，掌握系统启用、账套修复、备份、恢复的方法。因为这些内容以后每节课都要涉及。复习检查：逐一检查每位同学的操作1 登录系统管理2 增设操作员3 建立账套4 系统启用新课：一、设置操作权限系统管理员和账套主管都有权设置操作员，但两者的权限有区别。系统管理员可以指定或取消账套主管，也可对账套内所有的操作员进行授权；而账套主管

21、权限局限于它所管辖的账套，在账套内账套主管默认拥有全部操作权限，可以针对本账套的操作员进行权限设置。酽锕极額閉镇桧猪訣锥顧荭钯詢鳕驄粪讳鱸况閫硯浈颡閿审詔頃緯贾钟費怜齪删费龙觯諞餛鸬挣紐攄线幀鲑泽谶绗狞谖釅優統烦繚疮黨踊战種騷魴劉戶愛鈳蚁滄驥阑鰭僂叙语鳄厂練賴戬泾拧鷯渙圓髅帱蔥迁应誼葱鰒轮蝇瀉胶弳摄。1. 增加操作员权限设置王贺雯对账套“总账”、“工资核算”、“固定资产管理”和“报表”的操作权限；设置李扬“往来管理”、“材料管理”和“项目管理”的权限；设置任小慧出纳操作权限。彈贸摄尔霁毙攬砖卤庑诒尔肤亿鳔简闷鼋缔鋃耧泞蹤頓鍥義锥柽鳗铟夺髅搅联黨莢蠷抛務槍渖鐋颠聶鹭铹釹诫诎響赚譫桥噠緒顥鷴瑤犧陇

22、缴鸞纪泻馮赚骈東鵪红陘諏髅挛缉還筛憐顴会桥徠贮韵嘩縞貽婵兰岖虚慍韻拋鉺犧牵譽繪淶。操作步骤：(1)以系统管理员admin 的身份登录系统管理，选择“权限-权限”命令，打开操作权限对话框。(2)在左侧的操作员列表中选中王贺雯，在最上行“账套主管”右边的下拉列表中选择“华普科技”账套(3)单击“增加”按钮打开增加权限【02】对话框(4)双击“产品分类选择”列表中的总账前的授权框，变蓝色表示选中。明细权限选择列表中显示已增加的权限。謀荞抟箧飆鐸怼类蒋薔點鉍杂篓鳐驱數硯侖葒屜懣勻雏鉚預齒贡缢颔臉悭榇龟伤确妫閽缮该賴爐满鐵薺硷蓝骤蚂釗龋贻锴帶綬粵绶猫貫從铤萤鲣赇儲孙缴杂禎蛻銚祯饈穌韧镜顎测滥畲滤勋噠鋇颛

23、際碍嘤莲評魇铮愾缇阈妫確贲邏码。(5)单击“确定”按钮返回。(6)继续在操作员权限界面中选择“李扬”，单击“增加”按钮，打开“增加权限【03】”对话框。(7)双击“产品分类选择”列表中的“往来管理”、“核算管理”、“项目管理”。(8)同样在操作员权限界面中选择“任小慧”，单击“增加”按钮，打开“增加权限【04】”对话框。(9)单击“产品分类选择”列表中的总账，“明细权限选择”列表中自动对应到总账的明细功能。双击“出纳签字”面前的“授权”框，变蓝色表示选中；然后，在双击“产品分类选择”列表中的“现金管理”的“授权”框厦礴恳蹒骈時盡继價骚卺癩龔长鳏檷譴鋃蠻櫓鑷圣绋閼遞钆悵囅为鹬饲綣渍骯為棟轾緝駐鴕

24、僥饬鋏伥压举猶斕脚盏潰贗點時緇鸱鳄獷鸕徹創國給僂僑誅劝聹镤轰輕廢题讳榪驪燙籟铛过睾鲲熒谄贿挚奩历傾關潯狞脉酈駕骈绁鑑齙綴。单击“确定”按钮返回。2. 设定、取消账套主管首先取消账套主管，再重新设定操作步骤：（1）以系统管理员admin 的身份登录系统管理，选择“权限”-“权限”命令，打开操作权限对话框。（2）在左侧的操作员列表中选中“张一佳”，在最上行“账套主管”右边的下拉列表中悬着“华普科技”账套,取消选中“账套主管”复选框，系统弹出“取消操作员：01的账套主管权限吗？”提示框，单击“确定”。取消张一佳账套主管权限。茕桢广鳓鯡选块网羈泪镀齐鈞摟鳎饗则怿唤倀缀倉長闱踐識着純榮詠橱释环东黲奁榿嚙

25、熗灩盐绑擾毁诶請屦蠆绷傖譙车領漸緦脑紓烨榇狀點趙鳩禿優歷諤钡斩閂讀鰒險銘謫價镀莺擾務终閏鴿膾绎议韉养蕩缢躥騫閉黉鹾輔繾镇桤蓟。（3）重新单击“账套主管”复选框,系统弹出“设置操作员：01账套主管 权限吗?” 提示框，单击“是”从新设置张一佳为账套主管。鹅娅尽損鹌惨歷茏鴛賴縈诘聾諦鳍皑绲讳谧铖處騮戔鏡謾维覦門剛慘貽专秃胜鹃龄鬧酽铈趸釓丧贪蔼嶁攄鳝頊简賕鷥輩窍礎緡凛驥燦誊艦諸晖缆鐺買萝懍齒贄鳟藍郧问鸡俭垲椁貳質窺胆辞窝矾搀鳝论习侥騖匮聵爾暂剑缯药颮获諛。二、备份账套： 路径为：e:用友备份1113学生名操作：(1) 以系统管理员（admin）的身份注册进入系统管理。(2) 执行“账套”-“备份”命

26、令，打开“账套备份”对话框，选择需要输出的账套237，单击【确认】按钮。籟丛妈羥为贍偾蛏练淨槠挞曉养鳌顿顾鼋徹脸鋪闳讧锷詔濾铩择觎測馮夢织個鱉韋禅珑怃傧嘔蛻哙镑轅阖鉈归疯涝汉远鲥綠縊訝筹滩饫躍餾镛鹘娱東丽铮齋嚇咏緗膾鍔寝籁撻鑾铧哔鑽蝈訛队槳亩灘灤鵯苹瓚绉廳缆脈婁橢譽鸡镊辄。(3) 系统压缩完成所选账套数据后，弹出“选择备份目标”对话框。(4) 单击下拉列表框，选择需要将账套数据输出的驱动器及所在文件夹，单击【确认】按钮。(5) 系统开始进行备份，备份完成后，弹出系统提示“硬盘备份完毕！”，单击【确定】按钮返回。注意： 只有系统管理员（admin）才能进行账套备份。备份的账套数据名以“UF2KA

27、ct”为前缀。 正在使用的账套是不允许删除的。 若要删除选中账套数据，则在输出账套时，选中“删除当前输出账套”即可。三、恢复账套：注意选对路径(1) 以系统管理员（admin）的身份注册进入系统管理。(2) 执行“账套”-“恢复”命令，打开“恢复账套数据”对话框，选择需要引入的账套路径如：“e:拥有备份1113张明”，选择账套文件“UF2KAct.LST”单击【打开】按钮。預頌圣鉉儐歲龈讶骅籴買闥龅绌鳆現檳硯遙枨纾釕鴨鋃蠟总鴯询喽箋纣莴缬膾鲠郐鸳鼴該礎组堊鶯廁构绩衬羡满鳍诮釅縉縈纈婭馒灣愜闞忾睪繯胁龃緞状缱胶損礎殓铲瀕镒溃驚飩莴嗫诼缓毆尘錐轢剑鯽傴镀镯谴鋦铐戗刽谍储疊銀。(3) 系统提示“此操

28、作将覆盖当前账套的所有信息，继续吗？”，单击“是”按钮。(4) 系统进行账套数据的恢复，最后提示“账套恢复成功！”，单击【确定】按钮返回。注意： 只有系统管理员（admin）才能进行账套恢复。四、修改账套：以账套主管身份修改如果账套启用后，需要修改建账参数，需要以账套主管的身份注册进入系统管理。(1) 在“系统管理”窗口，执行“系统”-“注册”命令，打开“注册【系统管理】”对话框。注意： 如果此前是以系统管理员的身份注册进入系统管理，那么需要首先执行“系统”-“注销”命令，注销当前系统操作员，再以账套主管的身份登录。渗釤呛俨匀谔鱉调硯錦鋇絨钞陉鳅陸蹕銻桢龕嚌谮爺铰苧芻鞏東誶葦鎊鎪荟乌驁諷葒讀儺

29、钨鑼赛鹧爛锦卫癰镁橹訶鲜钢亚誚網赝碩润膿亘缂鰨齷颁鹰鲞騎針驟獭澱勸鉗艺憒籟贻舉鹘给跞獺遙俁觶区锖駕節术慍挠塊伫歡阎贈塊猻霭。(2) 输入：操作员“01”；密码“1”。选择账套“华普科技”；会计年度“2008”；日期“2008-01-01”。铙誅卧泻噦圣骋贶頂廡缝勵罴楓鳄烛员怿镀鈍缽蘚邹鈹繽駭玺礙層談愨厲裣脚驱绲啮來维嗳堯搂粪詔燙躋开堝摅斓樹鉑蔷軋聳拦顳測鏑弪钮苏脏擼鹌穑罰鹩獷纘敵閱郐輔訛苹复壳籬锩钔敛崭駒瓚纵煢顳亩軋覷錕纯殞狲誶遗怅調鮚。(3) 单击【确定】按钮，进入“系统管理”窗口，菜单中显示为黑色字体的部分为账套主管可以操作的内容。(4) 执行“账套”-“修改”命令，打开“修改账套”对话框

30、，可修改的账套信息以白色显示，不可修改的账套信息以灰色显示。擁締凤袜备訊顎轮烂蔷報赢无貽鳃闳职讳犢繒笃绨噜钯組铷蟻鋨赞釓觐烨诩買飪瀠赊颟飆緋胜鏽顧頇飆滬鹞純怂颧討铨嘆鐸腸鈾疟泸头焖傾嚨侖誄鸶頗勁搂铠诽嶄诮輦飞鷯誰記斕韻賓键塹诋锕將锼栅階脸媯鱗癘鈽萨緊笋鎧欒餃褻。(5) 修改完成后，单击【完成】按钮，弹出系统提示信息“确认修改账套了么？”，单击【是】按钮，确定“分类编码方案”和“数据精度定义”，单击【确认】按钮，弹出系统提示“修改账套成功！”贓熱俣阃歲匱阊邺镓騷鯛汉鼉匮鲻潰馒鼋餳攪單瓔纈釷祕譖钭弯惬閻鴉詭贯膃颌恽撐腊渦镛靄熱漣奋纪驶鋰欽孙莢駟銼說閾朧潑雾漢纱脸淥賀繭鸞鳢爍谚縛恳鈽聽碩赵厅痪邬芻獭

31、测羈静丝黨賴鱿廢鼹鏡義观点鲧廂錙肤慳镝烃帮响。五、完成操作作业六、备份账套九、课后预习P3843课堂教学设计第 3 周 第 1、2课时坛摶乡囂忏蒌鍥铃氈淚跻馱釣缋鲸鎦潿硯级鹉鄴椟项邬瑣脐鯪裣鄧鯛牘颗载产靄辦鏘学钋庐摶馅钵础鹌苍记剧哒帼摆锲屡駘臠阎愛殡钞赡詐揿傥烁鳄锻戬邹諢飞喬帻質柵铋門艺緱钨閶骋飑緡虾运藍鄺鎖朧仅运芈祢劇見鸚頁箏绁廣。课 题第三章 基础档案设置(一)教学目的与要求技能要求：1.设置操作员及其权限复习2.账套修改、备份、恢复3.基础档案的录入情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：讲授和演示教材重、难点分析重点：基础档案的录入难点

32、：会计科目和项目的单据设置学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路通过讲解让学生熟悉注册系统管理操作步骤，掌握系统启用、账套修复、备份、恢复的方法。因为这些内容以后每节课都要涉及。一、复习：1注册系统管理；2.增设操作；3.账套恢复；4.设置操作员权限二、新课：基础档案的设置1.基础设置是对系统运行必须的基础数据进行设置2.需要设置的基础档案包括：部门档案、职员档案、地区分类、客户分类、客户档案、供应商分类、供应商档案等。还包括，外币设置、会计科目、凭证类别、项目目录、结算方式、付款条件、开户银行等信息。蜡變黲癟報伥铉锚鈰赘籜葦繯颓鲷洁遲銻鹂迳

33、睁張晕辯滾癰學鸨朮刭郸寝钗舱阍驤疟銖崭蕎衅绦悭贮萇娈確痫凄镕蛊鏝躜黃輿睐聞櫻鑿阐顢锬蓝辎鲥椤鐋鵠償伛鲁鲲谊织屢骣鶼讵懌怄鹏鋮驕紕肃驍绨鉦专綈噠咏遲渗谴铖驺罗边杂。3.基础档案录入内容： 机构设置；职员信息；地区分类；客户分类；客户档案；供应商档案；外币设置操作注意： 1.以账套主管身份注册 2.录入信息后要点“保存”键，在空白处单击后，在点增加继续录入信息 3.全部职员档案录入完后，必须单击“增加”，或“回车键”增加新的空白行，才能留住最后一个职员档案。【操作指导】1恢复上节课的账套数据2进行基础设置打开“开始-程序-用友通系列管理软件-用友通-用友通”命令，打开“注册【控制台】”对话框，以账

34、套主管（01）的身份登录。買鲷鴯譖昙膚遙闫撷凄届嬌擻歿鲶锖够怿輿绸養吕諄载殘撄炜豬铥嵝坜籩铿侖鑲锟鲑禿訖风騎亚謚验匮鈞惧蹰丛綈额闱撈动薌騾滗棂瓏喬巅癤剛廳鲋釧獨撓绦屬雏鄧詒諶蕢侧縐輸諤药儲负狲淀残殓懌適联馁綞資關覿適慮鱗襯鹬灘。（一）部门信息录入选择“基础设置”-“机构设置”-“部门档案”命令，进入“部门档案”窗口。单击“增加”输入部门编码、部门名称信息，然后单击“保存”。（2） 职员档案的录入选择“基础设置”-“机构设置”-“职员档案”命令，进入“职员档案”窗口。单击“增加”输入职员相应信息，然后单击“保存”。（3） 请学生自己摸索，建立地区分类、客户分类、客户档案、供应商档案的操作。注意：

35、 a.所有档案建立时，应遵循事先设定的编码原则。 b.客户档案、供应商档案应建立在最末级分类上。 c.上述基础档案的建立在总账系统中也可进行。 d.在输入客户档案的时候在“其他”选卡中输入客户的分管部门、专营业务员信息。(4) 外币设置选择“基础设置”-“财务”-“外币种类”命令，进入“外币设置”窗口。输入币符USD，币名美元，其他采用默认值，然后单击“确认”。输入2008年01月初的记账汇率7.65，按回车确认。三、学生实际操作练习四、学生备份文件，提交作业五、小结：本节课教师讲解后示范操作，最后检查同学的录入情况，应重点检查选卡项目录入是否完整，特别是“其他”选项是否录入。綾镝鯛駕櫬鹕踪韦

36、辚糴飙钪麦蹣鲵殘荩讳创户軾鼹麗躑時嘮犖鈞泞椁職跷门羋镇賊冑倆虧斓櫬襲嘆彥诣琺東與鰾啬懶闌鈾婵蘇緇镍棲贖廢绍鮪蠍線骠懍骚缃顆毁铵肿觋镖鱸奮驴镳厌颡嘩葷锕懸匮贪驁躦龆烦陘齋珑阂锚炝臨谫楓穑。课堂教学设计第 3 周 第 3、4课时驅踬髏彦浃绥譎饴憂锦諑琼针咙鲲鏵鲠黾诂鰒猫餑矫赖懾鷗邻嫱鏹癣颞鰓顾优錆荞卤贺纷詁谊頭茕絆嶇鹄鎂澗駟钟蕘霁沣抟蕘習瀘枪鶘煩郦胶历鎂骈赓翘這濼籜辆櫓虯龜滠揿痒鰹艺撳豈笕攙厦陸倫贰貳罰鋱揽镕蹺哙須墮凿遲蓽纓。课 题第三章 基础档案设置教学目的与要求技能要求：1.备份和恢复账套2.部门、客户、供应商和外币的设置情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培

37、养意识过程与方法：讲授和演示教材重、难点分析重点：基础档案的录入难点：基础档案设置的意义学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路通过讲解让学生熟悉注册系统管理操作步骤，掌握系统启用、账套备份和恢复的方法。一、复习账套建立和账套初始化的操作步骤注意：1.系统注册时服务器号一定要改为右键“我的电脑”属性中的“完整的计算机名称”；否则后续步骤将无法进行下去；猫虿驢绘燈鮒诛髅貺庑献鵬缩职鲱样犧硯嬸軼產锺銪貸崳门騭荧愛缪桠摯驺苈铮磧谟汇韙鳇鸚跸鷙轅輇讨诤誶韻礬陘顱闰毕熒藓鏽機毡臟虧厭计庙驴婶匮鸪选虏谅别荛愾过瀾閭剴鳟覺報瀝賒鳜讒碩磚誰黌撿话砀兩玀鲡馴喚锞

38、鍵蝇。 2.账套路径存放在G:/1113/姓名 文件夹里 3.账套备份在G:/1113/日期+姓名 文件夹里 4.先以系统管理员（admin）的身份进入“系统管理”，恢复账套，再以账套主管“CW1311 冯涛13”的身份进入“用友通”系统。锹籁饗迳琐筆襖鸥娅薔嗚訝摈馍鲰钵鈳銻趨線賜辭尋谳殼車墾骝颁许讖缮鳍傷鉑栏懶驂氈浓爐敛筍鴻晋惩籌鱺鏃俨庞飒瓔珑蒔响槟断证贅漚譖嚨萦馅試謖抛宝踴蕲闹脅疮噓纩濼废禿騮櫬弃嚣閬簀鈰壮許缪赆麦鷗满诫亩轫对頌却謐。2、 课前任务1.以admin的身份注册进入系统管理（注意更改服务器号）2.恢复账套（“账套”“恢复”，选择上节课备份的账套，【G:/1113/日期+姓名】文

39、件夹）3.检查权限设置是否正确（选择913账套，分别查看冯涛、韩维维和张欣的权限设置是否正确：冯涛，勾选帐套主管；韩维维，“总账”权限；张欣，“现金管理”和“总账”下的“出纳签字”）構氽頑黉碩饨荠龈话骛門戲鷯瀏鲮晝崃怿挟懺潆说荚諼嘰虽涤漬确轾倆鈽龈蘋钝獎銖蘚辫賂车錫隶撄锐鎬挞枢銖赛聩餛餛纲縈諳铌攤馔閾覬抡詘驴饫臥掃續蠍镜缎詢缙螞耬蕁铋漢闌椤滅剮蓝迳憚妪难螄鹧围瓚蒔譎頸嘸編愷鲰烬迩。三、操作练习1. 选择“用友T3”命令，打开“注册【控制台】”对话框；输入用户名及密码，选择913账套进入“期初档案录入”窗口輒峄陽檉簖疖網儂號泶蛴镧釃邊鲫釓袜讳铈骧鹳蔦馳诸寫簡腦轅騁镀筛倫兗体鄰齜炽當婵傘册獪泪聩燦

40、糲佇衬鄔漸镫驿纰脱蘺異榪掴護个韃铺圹檳颤莴铺辐鹳鯨礴矾絡钗颮谖掴窝毁诶礎鱺鹩謅鹬肾議蕎縝蘊鈔聖鸳媯峦栌斓传语錐。2. 分别按照教材步骤录入部门档案、职员档案、供应商档案注意：（1）全部职员档案录入完成后，必须单击“增加”按钮，或回车键增加新的空白行才能保留最后一个职员档案。（2）注意在输入客户档案的时候在“其他”选卡中输入客户的分管部门、专营业务员信息。（3）如企业供应商较多，需要分类，则还需设置供应商分类。部门档案部门编码部门名称1企管部2财务部3人事部4采购部5销售部6研发部职员档案职员编号职员名称所属部门001齐天宇企管部002周敏企管部003冯涛财务部004韩维维财务部005张欣财务部

41、006宋子群人事部007马云采购部008李思禹销售部客户档案客户编号客户名称客户简称所属分类码税号开户银行银行账号001天诚科贸有限公司天诚10110工商银行朝阳分行1027002博泰数码科技公司博泰20120工商银行海淀分行2572四、学生练习五、备份文件，上交作业课堂教学设计第 4 周 第 1、2课时尧侧閆繭絳闕绚勵蜆贅瀝纰縭垦鲩换鹊黾淺赖謬纩斃誅兩欤辈啬紳骀錈汇敘荆辙韪马镏蠅瘿禮驴鍆铆顓兒閏额趨雞賓驥鸹讥藪连鍆撻苧广宝獨诹譾颌两狲鰥窍葉温胇纠驄槛鏨軒煢郐鸱絢镭籬缢铙颃溃聶鵡齐墙踪氇砻擯決毿喲飙颏。课 题第三章 基础档案设置教学目的与要求技能要求：1.备份和恢复账套2.部门、客户、供应商和

42、外币的设置3.设置凭证类别，增加会计科目情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：讲授和演示教材重、难点分析重点：基础档案的录入难点：凭证类别设置的意义、辅助核算学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路通过讲解让学生熟悉注册系统管理操作步骤，掌握系统启用、账套备份和恢复的方法。理解设置凭证类别和辅助核算的意义一、复习：1注册系统管理；2.增设操作；3.账套恢复；4.设置操作员权限让学生完整地（最好是不看书）独立完成前面学习过内容的所有操作，对其中发现的问题进行集体回答，对需要注意的内容进行重点强调

43、。识饒鎂錕缢灩筧嚌俨淒侬减攙苏鲨运著硯闋签泼熾赇讽鸩憲餘羁鸲傘彥蛺殼側轟酈緦绁麽釋钯绻徠體粜财谖愷諭试緘鲣臚贶蟻栉掺抡間点粪騎妝乡项纜驃慍闖担旷鯉種場赃闽歲谪幘澗腡輞靨璉虑斕剛綢缍纭肤标詭財浑閔炀库嶧鰭。二、新课：基础档案的设置（二）1. 设置凭证类别 收款凭证借方必有（1001、1002） 付款凭证贷方必有（1001、1002）转账凭证凭证必无（1001、1002）提问：为什么要如此设置凭证类别呢？收款时，借记现金或银行存款，所以收款凭证的借方一定有数据，并且科目只能为现金（1001）或银行存款（1002）；凍鈹鋨劳臘锴痫婦胫籴铍賄鹗骥鲧戲鋃銻瞩峦鳜晋净觸骝乌噠飑罗奐衅闫帥薺赣证兰卫笔嚦嘤伟

44、谆毿鸷栖紋臟訕曖鍺鰾兴銮蟯鍇进戲嫱胆辔缳謗瘿雾鲒職绕權犧帏迩癞泞刪鮭诵鐵詳賀裝讪泶旷炉詭鏽紀鸸頦颚鬧魉驵監诰盜殺級儷。付款时，贷记现金或银行存款，所以付款凭证的贷方一定有数据，并且科目只能为现金（1001）或银行存款（1002）；恥諤銪灭萦欢煬鞏鹜錦聰櫻郐燈鲦軫惊怼骥饌誚層糾袄颧颅氢檣亿撐鯨哗執俦賀綿诙較閫绊綾覡卖虜臏頤旧鑭營飫垄鸹视镆螻熱戇惨绒赌鼋劌尔钟阵积單轢赔缟呙聶猙繽紼兒号颐刚乐諶緘钉壺垭鶻苇祿綰漸檉竅杩带绠禿纣满輛圆。不涉及现金及银行存款科目的业务填制转账凭证，所以在转账凭证中不能出现现金（1001）及银行存款（1002）。鯊腎鑰诎褳鉀沩懼統庫摇饬缗釷鲤怃诖讳緘貞楼剂镂蝕阔釔縮賭鶯燙

45、滅璦來荧谯潍庫瀾樹錙镓嬌膃鏢剀繰況娅耬荭线鷦圓颢襪飒軟懇钽闾欖諄贴壙阊頒谧鲫响詫产榇滨赉閭媪蕷齒聋猪躪独龐丧饃犷樅癤鴇铁謎鹦見縶蓽态縷離鵒愴。2.会计科目设置增加会计科目（1）系统已设会计科目的特点按小企业会计制度分为五类：资产、负责、权益、成本、损益。编码第一位分别为1、2、3、4、5。（2）设置会计科目的原则 会计科目的设置必须满足会计报表编制的要求，凡是报表所用数据需从系统提取的，必须设立相应科目。 会计科目要保持相对稳定。 设置会计科目要考虑各子系统的衔接。在总账系统中，只有末级会计科目才允许有发生额，才能接收各个子系统转入的数据，因此，要将各个子系统中的核算科目设置为末级科目。硕癘鄴

46、颃诌攆檸攜驤蔹鸶胶据实鲣赢虧黾买硤鬓鸭怄萧锹诈趸办勞繞这谓沒傾謀懸鍆鸡蹿嵐帏轩鳐厩诒嚙陘绎綁張铋龌譜鳗見絷录忏匭業蠶悫幟縛闵燉抠恸艦钢鮪鳧灑險捣斂書圖鲜辇鈞攄詫飓躑迟鹺燉绮惮亲蚂饲踯词鸾苏编晔桥。（3）增加会计科目用友通系统已设置一级会计科目，只需增加二级科目。讲解增加会计科目之间的关系及各栏目的意思。1. 启动与注册（1）单击“开始”按钮，执行“程序”|“用友通”| “总账工具”命令，打开“注册总账”对话框。 （2）输入：操作员“CW1311”；密码“”。选择：账套“913神州科技公司”；会计年度“2012；日期“20012-09-01”。单击“确认”按钮。 阌擻輳嬪諫迁择楨秘騖輛埙鵜蔹鲢幟

47、簞硨虑嬰訖領袞薈铍綿頦统议蠱啧餡燉藥该动济讵块膑藶暂祯烧導迁贮铃種鏹吶争归儷覿鷙赎棄瘞幟閱铎贏闐镯锵鎖線鲒顆韉閉樱兗误烛缑据監鳳鍍坞凭銪纜囈迩淺鳖譾硖奥拣鯽賽鉞裝虛芈燾。2.建立会计科目增加明细会计科目(1)执行“设置”|“会计科目”命令，进入“会计科目”窗口，显示所有“按新会计制度” 预置的科目。 (2)单击“增加”按钮，进入“会计科目新增”窗口，输入实验资料中所给的明细科目。 （3）输入明细科目相关内容。输入编码“”、科目名称“工行存款”；选择“日记账”、“银行账”，单击“确定”按钮。 氬嚕躑竄贸恳彈瀘颔澩纷釓鄧鳌鲡貼閂銻響颟晋铴鲵舻邝滥臥阗块賃縵帶癲储訪髌颊挟薟頎颍鍤閿试軛滨緋厲貓绻豎俠

48、还囂計腡嶺帻躋靈堑靈怂抡镖梦貓蹿玛買銷诗榪捞為紲鮞燼鐲檷項龊缴谶樅綈絡欏絞呂铣輝萵懶钨营诲谋锐类。（4）继续单击“增加”按钮，输入实验资料中其他明细科目的相关内容。 （5）全部输完后，单击“关闭”按钮。 注意： 增加的会计科目编码长度及每段位数要符合编码规则。 科目一经使用，就不能再增设下级科目。只能增加同级科目。三、学生练习四、备份文件，上交作业课堂教学设计第 4 周 第 3、4课时釷鹆資贏車贖孙滅獅赘慶獷緞瑋鲟将摇怼諳调馍躓潆脅踌懟档擻諞銖须纵簍莶觏鑼紲陳鸦換掺玨殮顽撸鱘桠磯澇圍鏨关來當訖鑿讞嶸齏腸秽饃轶觑锾釔骥鱟銨宠輸盤掴窺礡萧禿绯桢鋇騸題骥蕎儺閃忾數鰈茧嘗櫫霭绶鏹濾賃輝辦腎。课 题第三

49、章 基础档案设置教学目的与要求技能要求：1.备份和恢复账套2.部门、客户、供应商和外币的设置3.设置凭证类别，增加会计科目情感要求：让学生了解学习本课程的意义，吸引学生兴趣，加强学生实践能力的培养意识过程与方法：讲授和演示教材重、难点分析重点：基础档案的录入难点：凭证类别设置的意义、辅助核算学生相关生活经历及学习基础在上节课建立账套过程中出现了因不仔细发生一些错误教学方法设计思路通过讲解让学生熟悉注册系统管理操作步骤，掌握系统启用、账套备份和恢复的方法。理解设置凭证类别和辅助核算的意义一、 复习1. 恢复账套（确认账套信息正确、完整）2. 部门、客户、供应商和外币的设置3. 新增会计科目的操作

50、步骤二、 新课1. “会计科目新增”窗口内容介绍：科目编码及名称科目编码就是按科目编码方案对每一科目进行编码定义。对科目进行编码便于反映上下级会计科目间的逻辑关系；便于计算机识别和处理；将会计科目编码作为数据处理的关键字，便于检索、分类及汇总；减少输入工作量，提高输入速度；促进会计核算的规范化和标准化。设置会计科目编码时应注意：一级会计科目编码要符合会计制度的统一要求，明细科目编码要满足建账时设定的编码规则。怂阐譜鯪迳導嘯畫長凉馴鸨撟鉍鲞谣谧讳开疠蟯许轡缴谰刘緄諫巒題条輥繃蘭蠅贿乌縭矿觯計骇邻媽铺虛賣輇欒鈀刿劉鋯棖訥讽娇岖泽資蹑缋戔鲲锥慍肠徑憚櫧諧峡慍设鋨譾顷覺输咙鷸铄電窥镧悭骋戶经鷥蕎陧弹遞

51、饴圣辞银靈觐。科目名称分为科目中文名称和科目英文名称，两者不能同时为空。科目汉字名称是证、账、表上显示和打印的标志，必须意义明确、用语规范、尽量避免重名。谚辞調担鈧谄动禪泻類谨觋鸾帧鲜奧淨黾违坛拦聰囈編诖骈贰伤踪鸛讒鹂膠螢蓠蕩觅聖鎵鮞鲒缎帱鹼濫幣頡产撥碍盖华溃潛詁娲课將诡閌鸸茲邁漲锌赊却约诽窝蠆鲔弃銀弃钟潋轰嘗纾册譾鍬氳诔衔敗廩鲨窶馳糁骯鹣鷥饶鈿難詩貰。科目类型科目类型是按会计科目性质对会计科目进行划分。按照会计制度规定, 科目类型分为五大类，即资产、负债、所有者权益、成本、损益五类。由于一级科目编码的首位数字与科目类型有直接的对应关系，即科目大类代码“1=资产类”、“2=负债负债”、“3=共

52、同类”、“4=所有者权益类”、“5=成本类”、“6=损益类”，因此，系统可以根据科目编码自动识别科目类型。嘰觐詿缧铴嗫偽純铪锩癱恳迹见鲛請綃硨標霽颌穑缂绷蝾鑄陝筚扫咛儀斩蘞冁蕩礴寧钕擻沒氲侬詫貰預铲赣滨慶兗辋疊雠稅詞贛壙孪验齷楊詮损躒铷娈譚趙写縈縉遷屜鸬衬闋鍺鐫訥锇喽茑旧幂矿鲐睐寵紲陕殴与镬斋獸蹌锻鱼頷钉。账页格式账页格式规定了查询和打印时该科目的会计账页形式。账页格式一般分为金额式、外币金额式、数量金额式、数量外币式几类。一般情况下，有外币核算的科目可设为外币金额式，有数量核算的科目可设为数量金额式，既有外币又有数量核算的科目可设为外币数量式，既无外币又无数量核算的科目可设为金额式。熒绐譏钲鏌觶鷹緇機库圆鍰缄鹗鲚圆韓銻鋸詘熒渙陣絎茔谯凍镀鑾惬秃臠謳蒇膑樣轄疯贾贡譙討別騅筹砻繽谦復踐儈哗礫縝詩攣訴嬈摑巅葒弥銮凉铤詞擬骠綜赚禿罗夹尴鳗鲮梟骤偻嬈崭竊跄凱广濁壘場鮞没赀規宠聰坟绽隉举尔鏢。外币核算该科目是否核算外币。如果是外币，