一年级上册数学月考1质量分析表

1、宁都实验小学 一年级（1）班 数学科(上册)月考1考试质量分析统计表基本情况应考人数实考人数合格率优秀率平均分535398.11%86.79%90.81%试题分析 本次月考难易适中，考试范围是第一单元至第三单元，知识面覆盖广，内容丰富、形式多样；重点考察了5以内数的比大小、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。答题分析本年级6个班的考试成绩中，每个班平均分都能达到90分，及格率达98%，各班平均分相差不大。现将本次考试情况分析如下：1、 不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的问题，也是失分最多的一项，

2、这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例：课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。2、 由于粗心造成的丢分。像第一题的数一数，圈一圈。本来学生会做，但由于粗心没有数清物体的个数，导致失分。第四题算一算，学生会看错、漏写；第六题比一比，应该先把算式结果算出来，然后再和另一个数进行比较，部分学生没有养成良好的答题习惯，直接比大小，导致失分。第八题看图填空，学生会写算式，但粗心会写反算式，导致丢分。这些都是由于没有养成良好的答题习惯造成的，在今后的教学中要严抓学生答题习惯，这样学习效率才

3、会事半功倍。3、 由于第一次考试，有些学生根本意识不到在考试，也不知道有时间限制。所以有部分学生没有答完，造成丢分。4、 左右、几和第几问题。部分学生分不清，例：第三题第二小问，从左边数桃在第（）个，从右边数，桃在第（）个。由于对位置这方面知识掌握不扎实，导致失分。具体措施1、 加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业和试卷。2、 在今后的教学中抓稳基础知识，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。3、 在课堂教学中认真落实到每一课，落实到每一个解决具体问题的过程中，帮助学生根据题目的结构和信息选用合理的方法，提高解题的正确率。注重培养学生的倾听意识和读题意识，养成良

4、好的解题审题的习惯。宁都实验小学 一年级（1）班 数学科(上册)期中考试质量分析统计表基本情况应考人数实考人数合格率优秀率平均分535398.11%86.79%90.81%试题分析 本次月考难易适中，考试范围是第一单元至第三单元，知识面覆盖广，内容丰富、形式多样；重点考察了5以内数的比大小、计算、方向与位置、根据具体情境解决问题的相关知识。从整张试卷看，题目大多都是基础题，涵盖了一至三单元的重要知识点。答题分析本年级6个班的考试成绩中，每个班平均分都能达到90分，及格率达98%，各班平均分相差不大。现将本次考试情况分析如下：5、 不会读题或读不懂题意，理解题意能力方面差，这是普遍存在的问题，也

5、是失分最多的一项，这些现象应该提醒我们低年级的数学教师，在课堂教学中要注重课堂常规训练。例：课堂上多给学生们说的机会，充分考虑每一层次的学生需求和学习能力，渗透数学语言并加强学生说的训练，是我们今后的一个教学思想。6、 由于粗心造成的丢分。像第一题的数一数，圈一圈。本来学生会做，但由于粗心没有数清物体的个数，导致失分。第四题算一算，学生会看错、漏写；第六题比一比，应该先把算式结果算出来，然后再和另一个数进行比较，部分学生没有养成良好的答题习惯，直接比大小，导致失分。第八题看图填空，学生会写算式，但粗心会写反算式，导致丢分。这些都是由于没有养成良好的答题习惯造成的，在今后的教学中要严抓学生答题习惯，这样学习效率才会事半功倍。7、 由于第一次考试，有些学生根本意识不到在考试，也不知道有时间限制。所以有部分学生没有答完，造成丢分。8、 左右、几和第几问题。部分学生分不清，例：第三题第二小问，从左边数桃在第（）个，从右边数，桃在第（）个。由于对位置这方面知识掌握不扎实，导致失分。具体措施4、 加强学生学习习惯的养成教育，改正粗心的毛病，学会自己检查作业和试卷。5、 在今后的教学中抓稳基础知识，让每位学生都学扎实、弄明白。减少基础题的错误。6、 在课堂