一年级地方(传统文化)计划

1、2018/2019学年第一学期学科教学计划东疏镇大伯完小学 科： 地方（传统文化）年（班）级： 一 年 级 撰写教师 ： 戚士青 实施意见 ： 审 批 人 ： 二0一八年九月 学科教学计划 一、 教材分析： 国学经典是中华传统文化的精华，内容博大精深，蕴含着丰富的人文精神。在小学生中开展诵读活动，有利于弘扬优秀的传统文化，培育民族自豪感，有利于提高学生的人文素养和审美情趣，有利于加强小学生思想道德建设，形成正确的人生观、价值观和世界观。以党的十八大提出的“弘扬中华文化、建设中华民族共有精神家园”为指导，以弘扬民族文化，培育道德人才为宗旨，以诵读国学经典名篇为载体，诵经典、知经典、悟经典，营造和

2、谐的、人文的、内涵丰富的校园文化，培养崇高志向、自强人格和诚信品质，提高学生的人文素养和审美情趣，为终身发展奠定基础。 德育渗透（1）利用上午学生早到校的时间，于上课前至少15分钟，采用教师带读、学生齐读、优生领读、学生自由诵背等多种形式，可表演，可吟诵，可配经典音乐读，学生自主选择。让学生坚持天天吟诵，根据实际情况制定恰当的背诵量目标。每周安排一节语文活动课，用于对本班诵读进行辅导。（2）在每天的下午阳光体育时，将当天所吟诵的经典、古诗词，再通过诵读加强记忆。 （3）充分发挥语文、音乐、美术、品德、社会课，以及其他学科的课堂渗透作用。（4）开展学习型家庭建设。引导、鼓励学生家长积极参与，开设

3、“家庭经典时刻”，要求孩子的父母或其他监护人每天在孩子放学后、睡觉前，抽出一定时间，与孩子一起学习，家校合作，共同引导孩子进入国学的殿堂。（一）发挥课堂教学优势，进行“知”的教育。“知”即提高学生道德认识，使他们懂得“是、非、善、恶、美、丑”。 1、健全学校、班级管理制度，发挥各年级自主管理功能，加强学生常规管理的力度。 2、充分利用班队、思品、晨会等课程，加强学生文明礼貌、安全卫生等常规教育宣传，引导学生做到“三别”、“四带”、“五无”。“三别”即向粗鲁告别，向陋习告别，向坏事告别；“四带”即把礼仪带进校园，把微笑带给同学，把孝敬带给长辈，把谦让带向社会；“五无”即地面无痰迹，室内无纸屑，桌

4、凳无刻画，墙壁无脚印，出言无脏话。 3、把行为规范教育贯穿在品德课教学始终，渗透在文化课教学之中，做到全员参与德育管理。二、教学目标: 1、培养孩子的读书兴趣，提升语文能力。在指认式诵读中使低幼学生扩大了识字量。学生从中感受知识的丰富，激发学习、读书的兴趣，逐步使学生能出口成章、引经据典，提升学生的语文能力。2、提高孩子的注意力、记忆力。充分利用记忆力的黄金时期，让孩子记住中国传统文化中的一些经典，在其记忆力正在发展的时候加以训练，“不求甚解、但求熟背”，使学生的记忆力达到较高的顶峰，注意力更加集中，使学生终生受益。3、了解中华传统文化经典，接受人文精神熏陶。中华国学经典即是中华文化中最优秀、

5、最精华、最有价值的典范性著作。通过诵读活动帮助学生了解中华传统文化经典，接受传统文化和人文精神熏陶。长远地默默地变化其气质。4.加强学生思想道德建设。通过“国学经典诵读”教育教给学生做人的道理，提高学生的自身修养；在学生心灵中不断地产生潜移默化的作用，渐渐地陶冶其性情，开启其智慧，让经典诵读为孩子的一生提供营养。三、教学进度安排表：周次单元名称课题（教学内容）教时教学准备备注1第一单元信（一）1多媒体课件、录音机、磁带信（二）12-4第二单元1.答人 太上隐者15多媒体课件、录音机2.题竹林寺 朱放13.汾上惊秋 苏颋14.题元氏别业 贺知章15.夏日绝句 李清照15第三单元泛爱众（一）12多媒体课件、录音机泛爱众（一）16-7第四单元1.登鹳雀楼 王之涣15多媒体课件、录音机、2.绝句 杜甫13.池上 白居易14.秋日湖上 薛莹15. 江行望匡庐 钱起18第五单元亲仁22多媒体课件、录音机、磁带、挂图9-10第六单元1.宫中题 文宗皇帝 15多媒体课件、录音机、磁带、挂图2.三闾庙 戴叔伦13.蜀道后期 张悦14.秋夜寄邱员外 韦应物15.答武陵太守 王昌龄111第七单元1.余力学文（一）12多媒体课件、录音机、磁带、挂图2