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文档简介

1、2015-2016学年第一学期一年级数学教师培训备课：一年级的课程就像房子的地基，地基的好坏决定了房子的高度和寿命，一年级数学学得怎样决定了孩子一生的水平。好多人认为，一年级内容简单，其实好教的内容不好教。（例）所以我们必须要扎实的备好课。1、备教材：认真研读教材，教参，分析教材练习。（例题、练习等第7页、8页）2、备学生：一年级刚入学的孩子差异是最大的，这种差异源自家庭教育、源自学前教育等等，怎样才能尽快缩短这种差异，培养出最优秀的孩子，这就需要我们老师在备课的时候要有的放矢，因材施教。3、从培养孩子审题上入手备课，循序渐进。图示应用题、半图半文应用题、全文应用题；上课：数学课上培养孩子的语

2、言表达能力，语言是思维的外衣，语言能力的增强可以极大地改善孩子的学习能力，促进思维的发展，因此我们应充分认识孩子语言发展的重要性，在课堂上要多为孩子创设说数学的机会。培养学生看数学书，说数学书就是一种好方法。如果他明白了，能说出来，那更好，如果他明白了，但说不出来或者直接不明白，根据他们的表现反馈回来的信息我们可以更了解孩子，从而对我们的下一步教学指明方向。作业：1、布置了作业，就要做到必收、必批、必讲、必纠；2、让孩子准备一个草稿本，写清名称，让孩子习惯用。3、校讯通每天必发作业，让家长起到督查的作用，但不能代替学生自己记作业，老师每天黑板上写上作业，让孩子自己记。除了养成好习惯以外，可以培

3、养孩子的责任心。（如何记）学具：1、除了铅笔、橡皮、尺子这些基本的用具以外，每个孩子准备红、黄、蓝三支彩铅，放在铅笔盒里备用。尺子越简单越好（数学是一门非常严谨的学科，尺子的用法）2、建议自己制作学具。这学期有认识钟表的内容，最好让孩子在父母的帮助下自己动手制作一个表盘。（由感官的认识到更深层次的认识）3、准备密封袋，需要什么装什么，其余不往学校带。坚持每天的口算练习一年级的口算训练是教学中的重中之重。孩子的口算能力，具有非常大的潜力，如果训练得法，其口算速度可以比疏于训练的孩子提高好几倍。因此培养孩子口算能力，要重在平时，贵在坚持，保证孩子口算练习的时间，最好天天练，每天练习3-5分钟，效果肯定会很显著的。但是，口算练习不能急于求成，形式要多样，主要是使孩子不断具有新鲜感，不断激发口算的积极性，只有感兴趣，才能发挥天天练的效果，达到脱口而出。学生的口算能力提高了，计算能力和基本技能得到了的培养，思维品质提高了，智力也得到了的发展，可能为以后学好数学打下良好基础。这几天作业建议：认书、翻书、涂色、用尺子等。最后我想说，我们的目标只有一个，要把孩子教育好，教好每一个孩子，不让每一个孩子掉队，因为这关系到一个家庭，关系到学校的未来

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