数学李玉全作业1_第1页
数学李玉全作业1_第2页
数学李玉全作业1_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、数学李玉全作业1作者信息姓 名李玉全联系电教学科数学所教学段小学电子邮件单位名称朱家滩小学信息技术支持的导入环节优化（一）第一步：设计前的分析本课的名称：倍数与因数本课的教学目标与教学内容：结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。探索判断一个数的倍数的方法。请说明导入环节在这堂课中的意义，以及信息技术如何起到优化作用。（300字左右）通过祖孙三代关系，表述两个事物之间的关系，引出数与数之间的关系。借助图片形式理清关系第二步：技术支持的导入设计说明：在这一步里，请将你在导入环节上要说的话，预估的时间，所采用的信息技术支持（请具体说明如何利用信息技术来优化导入效果，并截取重

2、要画面，链接相应的文档）呈现在下表中。导入语时间信息技术支持说出自己祖孙三代的名字，说出谁是谁的儿子，谁是谁的爸爸。导出数与数之间也有这样的关系3多媒体出示图片信息技术支持的讲授环节优化（二）第一步：设计前的分析本课的名称：倍数与因数本课的教学目标和教学内容：结合具体情境，联系乘法认识倍数和因数。探索判断一个数的倍数的方法。请简述讲授环节的目的和内容，并说明在讲授环节中，你是怎样应用信息技术的，以及信息技术是怎样起到优化作用的（300字左右）。1. 课件幻灯片1队形图。并解决书上的问题引出算式2. 课件幻灯片2: 94=36说明倍数与因数的关系。点出倍数与因数。3. 幻灯片3： 57=35 89=72 组织学生说明倍数与因数。利用课件可以直观的展示关系，调动学生的兴趣与主动性。并对课堂的组织起到了很好的引动作用。第二步：技术支持的讲授设计说明：在这一步里，请你在下表左栏简述讲授环节的主要教学活动（一至二个），并在下表右栏具体说明如何利用信息技术优化讲授效果，请提供截取的重要画面及相应文档链接）教学活动简述信息技术支持1.课件幻灯片1队形图。并解决书上的问题引出算式2.课件幻灯片2: 94=36说明倍数与因数的关系。点出倍数与因数。3.幻灯片3： 57=35 89=72 组织学生说明倍数与因数。利用课件可

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论