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文档简介

1、穿花衣的热带鱼教学目标：1、 折纸和装饰部分教师可采取欣赏、观察等方法，引导学生回忆、想象热带鱼的形态、花纹、色彩，然后通过直观演示，讲解制作步骤方法。2、 学生的作业用纸可备大小不等的方形纸，色纸亦可，这样，热带鱼的大小、颜色便有了差异。教学重难点：教学重点：折出纸鱼，并添画上美丽的花纹。教学难点：折出生动的纸鱼，并添画上美丽、合适的花纹。教学准备：教具：热带鱼的vcd、各种色纸。学具：水彩笔、蜡笔、色纸教学过程：一、组织教学准备制作用具，规范美术制作习惯。二、导入新课1、 复习回顾：上节课，我们根据折纸示意图自己折出了动物的变脸，今天神奇的折线有变样了，他又要考考我们，比比哪个小组最快，最

2、正确！2、 出示折纸示意图，引导学生观察，合作小组讨论尝试折纸。3、 瞧瞧，我们的“十个手指动一动”，将一张方纸折成了什么？4、揭示课题热带鱼。三、欣赏感知1、 创设情景：播放热带鱼VCD，同时配以故事帮助学生欣赏：今天，在美丽的深海里，要举行一个别开生面的时装展示会，小鱼们都开始准备起来，看！小胖鱼买来了漂亮的花衣服，小瘦鱼订做了一条美丽的红裙子大家都积极的准备着，可是小扁鱼一直迟迟的没来，小鱼们谁都不知道，大家猜猜，它为什么没来？2、 学生对小扁鱼的行踪猜想，引出小扁鱼没有新衣服来参加晚会。我们有什么好办法帮助小扁鱼呢？3、 教师揭示课题穿花衣，教师倡导帮助小扁鱼，我们一起请小扁鱼出来。4、 出示折纸示意图，引导学生尝试折纸，你能请小扁鱼出来吗？5、 你打算为小扁鱼制作怎样一条漂亮的新衣服？1） 合作小组讨论。2） 师生交流，得出方案。6、 教师出示范品，引导学生欣赏。四、学生作业为折出的纸鱼，添画上美丽的花纹。五、教师巡回指导。1、及时反馈、纠正。2、帮助有困难的学生。3、参与其中

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