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文档简介

1、陈敏的学习行为态度评价问卷基本信息姓名陈敏性别男年龄37学历本科职称中二教龄13学科数学学段8年级年级（班）背景分析教学内容因式分解评价情境在什么学习情境下对学生的行为态度进行评定？（ 一堂课？一单元的课？一次活动？一项任务？）一单元的课中。评价内容对学生哪些方面的行为态度进行评定？（内容？方法过程？师生关系？）（1） 从学生的态度。（2） 学生的参与。（3） 随堂小测验评定目的评价结果主要用于什么？（课前学情分析？了解课后达标情况？）课后了解达标情况。问卷/检核表设计1、分解因式的内容你了解吗？（ ）A、会 B、基本会 C、不会2、 你会用几种方法分解因式A、2种 B、4种 C、6种 3、

2、你会用提取公因式法吗？（ ）A、会 B、不会4、 你会用公式法吗？（ ）A、会 B、不会5、你会用分解因式解复杂题吗？（ ）A、会 B、不会6、这堂课在学习过程中收获了数学方法吗？（ ）A、有 B、没有7、这堂课你上课积极发言了吗？（ ）A、有 B、没有8、这堂课你有没有开过小差？（ ）A、有 B、没有附1：积极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例1这堂课我会积极举手争取回答问题举例2我独立完成了本课的作业题1234567小计总计注：如需量化可以将A赋分5分，B赋分4分，C赋分5分，D赋分5分，E赋分5分附2：消极行为评价单示例请你阅读每项表述，并依据自己对表述的认可程度在表格中的相应位置画“”编号评价项（用第一人称的陈述句）A非常同意B比较同意C不确定D比较不同意E非常不同意举例我这堂课没有注意听讲举例课堂讨论时我一言不发1234567小计总计（

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