八年级(上)语文复习资料

1、八年级(上)语文复习资料（一） 第五单元：21、陶渊明的桃花源记以武陵渔人行踪为线索，给我们虚构了一个宁静安乐的世外桃源，描绘出一幅没有剥削，没有压迫，人人安居乐业，彼此和睦相处的图景。作者这个社会理想是对当时黑暗的社会的批判，在客观上也反映了人民摆脱压迫，摆脱剥削的要求，具有一定的积极意义。重点句子背记：(1)描写桃花林优美景色句子是夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。(2)描写桃花源内美好的自然环境的句子是土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)表现桃源人精神风貌的句子是黄发垂髫，并怡然自乐。(4)表现桃源人热情好客的淳朴风尚的句子是便要还家，设酒杀鸡作食。余人各复延至其家，皆

2、出酒食。（5）陶渊明在桃花源诗中有“嬴氏乱天纪，贤者避其世”的诗句，文中哪句话与其表达的意思相近？自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。22、陋室铭是唐朝文学家刘禹锡为自己简陋的屋子写的一篇散文。文章托物言志（借陋室以言志），通过对居室情景的描绘，极力形容“陋室”不陋，表达了作者保持高尚节操的愿望和安贫乐道的情趣。 爱莲说作者周敦颐，“说”是古代一种文体，能够记事，也能够议论，都是为了说明一个道理。本文采用托物言志、借物抒情的手法，爱莲即爱君子之德这是本文的主旨，表达作者不慕名利、洁身自好的操守和感情，以及对当时社会风气的慨叹和鄙弃。短文使用象征、衬托手法，突出了莲的美好形象。重点句子背记：(

3、1)陋室铭点明全文主旨的句子是：斯是陋室，惟吾德馨。画龙点睛的句子是何陋之有。(2)陋室铭中与“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”意思相近的句子是：水不在深，有龙则灵。(3)陋室铭中写陋室环境的句子是苔痕上阶绿，草色入帘青。(4)陋室铭中从反面写陋室主人高雅脱俗的生活情致(摆脱了喧嚣生活和繁杂公务的欣喜之情)的语句是无丝竹之乱耳，无案牍之劳形。(5)陋室铭作者在文中结尾把自己与古代贤士相比，表现出了他的高尚情趣的一句话是：南阳诸葛庐，西蜀子云亭。(6)爱莲说中从生长环境表现莲高洁质朴的句子是出淤泥而不染，濯清涟而不妖。(7)爱莲说中从体态香气方面写莲正直、芳香的句子是中通外直，不蔓不枝，香远益清

4、。(8)爱莲说中写莲的清高风度的句子是亭亭净植，可远观而不可亵玩焉。(9)爱莲说中高度概括莲的高贵品质的句于是莲，花之君子者也。23、核舟记作者魏学洢，本文所写的这件雕刻品，原材料是一个“长不盈寸”的桃核，却生动地再现了宋代文坛上的一个著名掌故“大苏泛赤壁”。它构思精巧，形象逼真，显示了我国古代工艺美术的卓越成就。重点句子背记：(1)明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。(2)闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。(3)点明核舟主题句子盖大苏泛赤壁云；点明全文中心的句子.嘻

5、，技亦灵怪矣哉；最能体现王叔远构思巧妙、技艺精湛的语句是罔不因势象形，各具情态。 24、大道之行也本文是礼记礼运开头部分里的一段话，主旨是阐明儒家理想中的“大同”社会的基本特征：人人都受到社会的关爱；人人都能安居乐业；货尽其用，人尽其力。表达了作者迫切希望出现一个太平盛世的思想感情。 重点句子背记：(1)“大道之行”具体表现在天下为公、选贤与能、讲信修睦三方面。(2)希望全社会亲如一家的句子是故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长。矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养。(3)希望人人都能安居乐业的句子是男有分，女有归。(4)希望社会能物尽其用，人尽其才的句子是货恶其弃于地也，不必

6、藏于已，力恶其不出于身也，不必为己。(5)“故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养 ”同孟子中的哪句名言有异曲同工之妙？老吾老，以及人之老； 幼吾幼，以及人之幼。25、杜甫诗三首望岳这首诗是杜甫的早期作品，诗中热情地赞美了泰山高大雄伟的气势和神奇秀丽的景色，也透露了诗人早年的远大抱负，历来被誉为歌咏泰山的名篇。春望这首诗是诗人逃离长安前一个月写的，它集中地表达了诗人忧国伤时、念家悲己的感情，感人至深。石壕吏这是一首叙事诗，也是一首古体诗，内容是叙事性的，但又带有抒彩，反映了诗人当时思想上的矛盾：他歌颂石壕老妇勇于承担苦难的精神，表明他支持唐王

7、朝实行的这场平叛的战争，希望能取得最后的胜利；但他又写出了老妇一家的悲惨遭遇，这又表明他为战争给人民带来了巨大的灾难而深感悲痛。诗人明写老妇，暗写差吏。重点句子背记：1望岳中体现诗人不怕困难，敢于攀登，俯视一切的雄心和气概的诗句是会当凌绝顶，一览众山小。2春望中通过描写花和鸟来表现诗人悲怆心情的两句诗是：感时花溅泪，恨别鸟惊心。3春望中最能体现诗人愁苦难解、焦虑万分的诗句是白头搔更短，浑欲不胜簪。4石壕吏中表明战争惨烈的诗句是一男附书至，二男新战死，表明战争破坏严重的诗句是有孙母未去，出入无完裙。第六单元：1、三峡作者郦道元，以凝练生动的笔墨，写出了三峡的雄奇险拔、清幽秀丽的景色。2、短文两篇

8、，答谢中书书作者陶弘景，本文是他写给朋友谢中书的一封书信，本文写景没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。文字明朗，毫不雕琢。记承天寺夜游作者苏轼，本文创造了一个清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境。3、观潮作者周密，本文用十分精练的笔墨，分四段写了海潮的壮观景象，水军演习的动人情景，弄潮的健儿和观潮的人群。本文是一篇写景记事佳作。4、湖心亭看雪作者张岱，写出了作者超凡脱俗的高雅情趣。5、诗四首，归园田居（其三）作者陶渊明，本首诗写的是田园劳作之乐；使至塞上作者王维，本首诗诗人以传奇的笔墨刻画了奇特壮美的塞外风光；渡荆门送别

9、作者李白，作者自然地描绘了舟过荆门时所见景色；登岳阳楼（其一）作者陈与义，是登岳阳楼二首中的第一首，也是诗人写岳阳楼的开篇之作，所以精心打造，郑重其事。首联写岳阳楼的地理位置，先从大处着墨，以洞庭湖和长江为背景，在一个宏观视野中隆重推出岳阳楼。重点句子背记：陶渊明归园田居（其三）表明诗人带着闲适、自豪的心情，写一日的情形，可见诗人勤奋、执著的语句：晨兴理荒秽，带月荷锄归。 表明诗人热爱田园、怡然自得、不愿在污浊的现实中迷失自我（画龙点睛）的语句：衣沾不足惜，但使愿无违。王维使至塞上以比喻表达诗人惆怅、抑郁心情的语句：征蓬出汉塞，归雁入胡天。以传神之笔勾画出一幅塞外雄浑景象的名句：大漠孤烟直，长

10、河落日圆。李白渡荆门送别点明出发地、目的地语句：渡远荆门外，来从楚国游。化静为动，表现诗人过荆门入楚地的壮阔景象，含喜悦开朗心情、朝气蓬勃的语句：山随平野尽，江入大荒流。反衬江水平静，体现江岸辽阔，天空高远，充满浪漫主义色彩的语句：月下飞天镜，云生结海楼。借故乡之水的深情厚谊，表达对故乡思念之情语句：仍怜故乡水，万里送行舟。陈与义登岳阳楼二首“登临吴楚横分地”，是在说登临的地理位置，却加入了厚重的历史感；“徙倚湖山欲暮时”，是在写黄昏时分登楼观景，却融入了些许怅惘之情。登岳阳楼诗的颈联以近于直呼的方式，发出了最高亢最强烈的呐喊：“万里来游还望远，三年多难更凭危。”课外古诗词积累：汉乐府长歌行动

11、巧用比喻，来突出人应珍惜宝贵时光这个中心意思的是：百川东到海，何时复西归？ 劝勉世人要珍惜光阴，有所作为的诗句是：少壮不努力，老大徒伤悲。王绩野望写他彷徨无依、孤独忧郁的心情：相顾无相识，长歌怀采薇。 描写美好宁静的秋日晚归图是：树树皆秋色，山山唯落晖。牧人驱犊返，猎马带禽归。 其中颔联树树皆秋色，山山唯落晖是名句。孟浩然早寒江上有怀中与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙句子是：迷津欲有问，平海夕漫漫。孟浩然望洞庭湖赠张丞相一诗中描写洞庭湖的壮观景象的名句是气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 表达作者想做官而无人引荐的句子是： 欲济无舟楫，端居耻圣明。隐喻想做官而没有途径的是：坐观垂钓者，

12、徒有羡鱼情。崔灏黄鹤楼最能体现作者思乡之情的是：日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。李白送友人 中写落日将下，依依不舍来喻故人之情的是：浮云游子意，落日故人情。 借离群之马的鸣声来寄托他和友人的离情的是：挥手自兹去，萧萧班马鸣。韩愈秋词直接表达秋日胜春朝的看法的是：自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝。把诗人豪迈乐观之情抒发得淋漓尽致的是：晴空一鹤排云上，便引诗情到碧霄。梅尧臣鲁山山行“好峰随处改，幽径独行迷。苏轼浣溪沙中表达出“人生也可老当益壮”的内容是：谁道人生无再少？ 门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。陆游十一月四日风雨大作中实写自己即使年老体衰，却仍盼望为国出力的句子是虚写的是：僵卧孤村不自哀，尚

13、思为国戍轮台。梦中在战场上奋力拼杀的是：夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。八年级(上)语文复习资料（二） 资料整理：王木生朝花夕拾：温馨的回忆与理性的批判 一、名著背景：作者鲁迅,浙江绍兴人,原名周树人,字豫才,中国现代伟大的文学家、思想家和革命家。主要作品有呐喊、彷徨、野草、朝花夕拾。朝花夕拾是回忆散文集,共十篇。最初以旧事重提为总题目，陆续发表于莽原半月刊上。 二、主要内容和主题思想：朝花夕拾的作品记述了作者童年的生活和青年时求学的历程，追忆那些难于忘怀的人和事，抒发了对往日亲友和师长的怀念之情。作品在夹叙夹议中，对反动、守旧势力实行了抨击和嘲讽。 1、对猫的厌恶和仇恨的狗猫鼠是针对“正人君

14、子”的攻击引发的，嘲讽了他们散布的“流言”，表述了对猫“尽情折磨”弱者、“到处噑叫”、时而“一副媚态”等特性的憎恶；追忆童年时救养的一只可爱的隐鼠遭到摧残的经历和感受。表现了对弱小者的同情和对暴虐者的憎恨。 2、怀念长妈妈的阿长与忆述儿时与保姆长妈妈相处的情景，描写了长妈妈善良、朴实而又迷信、唠叨、“满肚子是麻烦的礼节”的性格；对她寻购赠送自己渴求已久的绘图山海经之情，充满了尊敬和感激。文章用深情的语言，表达了对这位劳动妇女的真诚的怀念。 3、批判封建孝道观点的二十四孝图从当时的儿童读物谈起，忆述儿时阅读二十四孝图的感受，揭示封建孝道的虚伪和残酷。作品着重分析了“卧冰求鲤”、“老莱娱亲”、“郭

15、巨埋儿”等孝道故事，指斥这类封建孝道不顾儿童的性命，将“肉麻当作有趣”，“以不情为伦纪，诬蔑了古人，教坏了后人”。作品对当时反对白话文、提倡复古的倾向予以了尖锐的抨击。 4、表现封建家长制阴影的五猖会记述儿时盼望观看迎神赛会的急切、兴奋的心情，和被父亲强迫背诵鉴略的扫兴而痛苦的感受。指出强制的封建教育对儿童天性的压制和摧残。 5、描绘迷信传说中的勾魂使者无常描述儿时在乡间迎神会和戏剧舞台上所见的“无常”形象，说明“无常”这个“鬼而人，理而情”，爽直而公正的形象受到民众的喜爱，是因为人间没有公正，恶人得不到恶报，而“公正的裁判是在阴间”。文章在夹叙夹议中，对打着“公理”、“正义”旗号的“正人君子

16、”予以了辛辣的嘲讽。 6、写塾师寿镜吾的从百草园到三味书屋描述了儿时在家中百草园得到的乐趣和在三味书屋读书的乏味生活，揭示儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性的封建书塾教育的尖锐矛盾，表达了应让儿童健康活泼。7、揭露庸医误人的父亲的病父亲被江湖庸医治死，一直是埋在鲁迅心中的痛苦。文章重点回忆儿时为父亲延医治病的情景，描述了几位“名医”的行医态度、作风、开方等种种表现，揭示了这些人巫医不分、故弄玄虚、勒索钱财、草菅人命的实质。8、描写一个心术不正，令人憎恶的衍太太形象的琐记鲁迅在这篇文章里主要回忆了自己离开绍兴去南京求学的过程。作品描述了当时的江南水师学堂和矿务铁路学堂的种种弊端和求知的艰难，批评了

17、洋务派办学的“乌烟瘴气”。作者记述了最初接触进化论的兴奋心情和不顾老辈反对，如饥如渴地阅读天演论的情景，表现出探求真理的强烈欲望。9、最使鲁迅感激的日本老师藤野先生记录作者在日本留学时期的学习生活，叙述在仙台学医专受日本学生歧视、侮辱和决定弃医从文的经过。作者突出地记述了日本老师藤野先生的严谨、正直、热诚、没有民族偏见的高尚品格，表达了对藤野先生深情的怀念。10、潦倒一生的同乡好友范爱农追叙作者在日留学时和回国后与范爱农接触的几个生活片段，描述了范爱农在革命前不满黑暗旧社会、追求革命，辛亥革命后又倍受打击迫害的遭遇，表现了对旧民主革命的失望和对这位正直倔强的爱国者的同情和悼念。三、练习题目：1

18、、你怎么评价范爱农？ 2、狗鼠猫的主旨是？ 3、写出朝花夕拾中你最喜欢的两个篇目 4、我得到二十四孝图为什么会既高兴有扫兴？ 5、藤野先生记述了作者在日本留学时的学习生活，记叙了与藤野先生相识、相处、分别几个片段，并说明了在仙台医专时（ ）这个生中使他的思想发生重大转折的经历。6、（ ）、藤野先生、范爱农三篇作品，分别记叙了作者离开家乡到南京、日本求学和回国后的一段经历。7、鲁迅，中国现代伟大的文学家、思想家和革命家，他的作品激励着一代又一代青少年茁壮成长。在初中语文教材中，同学们学习了他的很多作品。为了展示学习成果，班上将展开“读鲁迅作品，学鲁迅精神”的读书活动，请你按要求完成以下任务。（1

19、）辨识作品：小晴收集了鲁迅的四篇作品，请你帮她选出不属于朝花夕拾的一篇。（ ）A从百草园到三味书屋B故乡C父亲的病D二十四孝图（2）拟串联词本次读书活动，有介绍鲁迅作品内容的环节。小洋向同学们介绍了五猖会，接下来将由小云介绍孔乙己。请你为主持人写一段串联词，将两个同学介绍的内容衔接起来。（要求：串联词要扣住文章内容，6090字） （3）探究名言。下面是小鹏摘抄的鲁迅名言，这些名言反映了鲁迅的哪些精神？请你分别用四字词语概括。（概括出三种精神即可）名言一：横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。名言二：哪里有天才？我是把别人喝咖啡的工夫都用在工作上的。名言三：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。名

20、言四：单是说不行，要紧的是做。名言五：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总还是有的。 （1）（B）（2）示例：刚才小洋带领我们体会了鲁迅儿时盼望观看迎神赛会时急切、兴奋的心情，以及他被父亲强迫背书的扫兴而痛苦的感受；下面让我们跟随小云去理解一位在封建科举教育的毒害下走向死亡的读书人孔乙己。（符合串联词要求，能围绕作品内容表述，语言简明流畅即可）（3）示例：爱憎分明；珍惜时间（勤奋努力）；勇于实践（勤于探索）。骆驼样子：旧北京人力车夫的辛酸故事一、作者：老舍 现代作家，原名舒庆春，字舍予，创作了长篇小说代表作骆驼样子，长篇巨著四世同堂。戏剧创作代表作有龙须沟茶馆等。老舍获得了北京市政府授予的“人民艺

21、术家”荣誉称号。二、主人公：骆驼祥子来自农村，老实，健壮，坚忍，如同骆驼一般。他选择拉洋车，自尊好强，吃苦耐劳，凭自己的力气吃饭，最大的梦想是想拥有一辆自己的车。他的希望一次又一次破灭，他与命运的抗争最终以惨败告终。最后祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。三、其他人物：残忍霸道的车主刘四；大胆泼辣而有点变态的虎妞；一步步走向毁灭的小福子；抢车的大兵；诈骗祥子的孙侦探等，为我们展示了一幅触目惊心的，具有浓郁的老北京风情人物画与世态图。四、写作手法：（1）善于调动各种手法塑造人物，既有肖像描写，又有人物心理刻画；（2）从不同角度对人物性格和命运展开叙述，具有强烈的艺

22、术感染力；（3）创造性的使用北京市民的口语，给通俗朴素的文字增添了亲切、新鲜、恰当、活泼的味儿，让读者感受到小说的民族风格和地方特色。五、练习题目。（1）骆驼祥子中的祥子的第一辆车被抢走以后，千辛万苦聚积的准备第二次买车的钱被谁给洗劫了？（孙侦探）（2）骆驼祥子中谁的引诱也是造成祥子悲剧的原因？（夏太太）（3）骆驼祥子中的“骆驼祥子”的外号在什么时候起的？（祥子卖了骆驼之后）（4）骆驼祥子中的祥子的第二辆车子是怎么买的?（虎妞拿钱买的）(5）骆驼祥子中的祥子的精神世界是怎样的？（滞后苍白的）(6)小说写了祥子三起三落的经历，为我们描绘了北平一个人力车夫的悲惨命运。请根据下边的提示，补写出祥子失

23、车的主要情节。第一次，他用辛辛苦苦积攒了三年的钱买了一辆车，可车很快被大兵抢走了；第二次，他没有灰心，从头再来，拼命攒钱，可车还没买上，钱就被孙侦探敲诈去了；第三次，他与虎妞结婚后用虎妞的钱买了车，可好景不长，虎妞难产而死，只好卖车安葬虎妞。(7)到小说结尾，原来老实、健壮、坚忍、自尊好强、吃苦耐劳的祥子变成了麻木、潦倒、狡猾、好占便宜、吃喝嫖赌、自暴自弃的行尸走肉。小说批判了那个不让好人有出路的社会。钢铁是怎样炼成的：理想主义的旗帜与人生的教科书一、作者：前苏联小说家：奥斯特洛夫斯基二、人物形象性格特征：保尔是一个自觉的、无私的革命战士，他总是把党和祖国的利益放在第一位。”；保尔更是一个刚毅

24、坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验；保尔又是一个于平凡且伟大的英雄人物；保尔又是以作者自己为原型塑造出来的带有自传性质的典型形象，作家是以自己的生活经历和真情实感为基础来描写保尔的。书中主人公的名言“人宝贵的东西是生命。每个人只有一次生命。所以，一个人的一生应该这样度过：当他回顾已逝年华时，不因虚度时光而悔恨，也不因一事无成而羞愧；这样在他即将离开人世的时候，就能够坦然地说：“我把整个生命和全部精力，都奉献给了最壮丽的事业。”激励了一代又一代的人。朱赫来是保尔走上革命道路的最初领导人。三、小说题目钢铁是怎样炼成的的含义 “钢是在烈火与骤冷中铸造而成的。只有这样它才能成为坚硬的

25、，什么都不惧怕，我们这个代人也是在这样的斗争中、在艰苦的考验中锻炼出来的，并且学会了在生活面前不颓废。”四、人物简介1、保尔柯察金小说的中心人物。他当过童工，从小就在社会最低层饱受折磨和侮辱。后来在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。其后他经历了一系列的人生挑战，使自己越来越坚强。即使在伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力实行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言。有着为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。2、朱赫莱老一代布尔什维克的代表。他是保尔革命思想的启蒙者，是保尔走上革命道路的引路人。他做地下工作时，积极发展党员，鼓动工人罢工

26、，给了敌人。后来担任过多种重要职务，如省委员会主席、军区特勤处负责人等。3、谢廖沙保尔的同学和战友，谢佩托夫卡镇第一代共青团员。红军打下他家乡小镇时，他兴奋地参加了队伍，作为共青团书记，满腔热情地工作着，后又随部队开赴前线，英勇杀敌，最终牺牲在战场上。4、冬妮娅出生资产阶级家庭，林务官的女儿。少女时代的冬妮娅，性格热情、开朗，她爱上保尔，出于一片纯情。但不同的阶级立场及所接受的教育，决定了她不可能理解保尔的人生追求，她与保尔分道扬镳是必然的。5、谢廖沙勃鲁扎克保尔童年时的朋友，红军战士，共青团区委书记。6、瓦莉亚勃鲁扎克谢廖沙的姐姐，共青团员。7、丽达乌斯季诺维奇红军师政治部工作人员，共青团省

27、委常委。8、伊万扎尔基红军战士，共青团区委书记。9、伊格纳特潘克拉托夫码头工人，货运码头共青团书记；10、尼古拉奥库涅夫机车库共青团书记，共青团区委书记。五、印象最深的故事是：在朱赫来的影响下，逐步走上革命道路。在修筑铁路中，保尔所在的潘克拉托夫小队“拼命走在前头”，以“疯狂的速度”实行工作。保尔全身瘫痪、双目失明后，非常苦恼，不能自拔。他产生了自杀的念头。他以坚强的毅力克服了悲剧命运的打击，开始了为争取归队而实行的斗争伤病无情地夺走他的健康，使他不得不卧在病床上时，他仍不向命运屈服，而是以顽强的毅力实行写作，以另一种方式实践着自己的生命誓言等故事。五、练习题目1在（ ）的启发和教育下，保尔懂

28、得了很多关于革命工人阶级和阶级斗争的道理。 2钢铁是怎样炼成的是一部优秀文学作品，是一本名副其实的_，保尔是_的“良师益友”，他的_对广大读者有极深的教育意义。（励志书籍 每个人 坚韧不拔的精神）3保尔的一生中有三位非常重要的女性，他的初恋情人_，在铁路总工厂任共青 团书记时理解的_，以及他的妻子_。（冬妮亚 丽达 达雅）4你知道钢铁是怎样炼成的这个题目的含义吗? 5我们生活在这样的一个年代，能够从保尔身上汲取到什么精神? 6、“医生建议他再作一次手术，他冷冷地、生硬地说：到此为止。我可够了。我已经向科学献出了我的一部分鲜血，剩下的留给我做点别的事吧。”选文中的“他”指的是主人公_保尔柯察金，

29、其生动幽默的语言体现出他乐观,豁达的性格；“做点别的事”具体是指从事写作 文学创作一事，这也表明主人公已从过去的伤病、绝望、精神危机中解脱出来，重新开始规划新的生活。7、奥斯特洛夫斯基的小说钢铁是怎样炼成的最大的成功之处在于塑造了保尔柯察金这个无产阶级英雄形象，在他身上凝聚着那个时代最美好的精神品质：为理想而献身的精神、钢铁般的意志和顽强奋斗的高贵品质。这部小说回答了作为青年人最迫切需要回答的一个问题，这个问题是：人的一生应该怎样度过。8、保尔是乌克兰某镇一个贫苦工人家的小儿子，父亲死得早，母亲替人帮佣以养家户口，哥哥是个铁路工人；小学时的保尔就嫉恶如仇，敢想敢做。10月8日 今天柯察金第一次

30、独自到花园里去散步。他屡次问我，他什么时候能够出院。我告诉他说快了。那两个姑娘一到接见的日子就来看他。现在我明白他疼痛的时候为什么不的道理了。我问他为什么不时，他回答说： “您读读牛虻，就明白了。” 钢铁是怎样炼成的9、(1)选文中“两个姑娘”，其中一个指的是冬尼娅(冬妮亚)杜曼诺娃(简称名、姓均可) (填人名)，另一个指的是塔季亚娜。 (2)在保尔柯察金看来，小说牛虻能让他不的原因牛虻让保尔懂得在任何情况下都要能够坚强面对。 (3)正是这种“不”的精神支撑着保尔，使他在身受病痛折磨的情况下，仍然创作出一部小说暴风雨所诞生的，这让保尔重新焕发生命的光彩。古典名著阅读：1,有一位作家曾对他的作品“披阅十载，增删五次”，这位作家的名字是（曹雪芹）.“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？一朝春尽红老去，花落人亡两不知！”这首诗出自红楼梦中人物（林黛玉）之手。 2、“开谈不说红楼梦，读尽诗书也枉然。”一曲红楼多少梦？情天情海幻情身。作品塑造