四年级上册Unit 5 第一课时

1、宁强县南街小学集体备课表授课课题Unit 5 What would you like?课型 新授三维目标1.能听懂、会说Lets talk中的对话。2.能听，说句子： Dinners ready.3.能在生活情境中使用所学句子。4.能找出单词中字母e的发音。重点难点能听懂、会说Lets talk中的对话。教学难点：What would you like for dinner? Id like some, please. Everythings ready.教学策略创设真实的情景引导小组合作学习，从而习得语言。课前准备1. 食物和饮料的图片。2. 单词卡片。教学课时第一课时个性展示教学过程教学过

2、程：Step1 Preparation 1. Sing the song“ What would you like?” 2. Order and do.(教师说指令，学生做动作) T：Show me rice/juice/fish/bread.Step2.Presentation1、What would you like? Id like some (教师使用多媒体课件表现多种食物、饮料) T：Look，everything is ready.I have many delicious food.What would you like?协助学生回答：Id like some 2、Chain d

3、rill让学生拿出自己的图片开火车操练：What would you like? Id like some 3、教学Whats for dinner? Game：猜晚餐吃什么？ T：(出示各张食物图片的背面) Whats for dinner? Guess! Ss：beef/rice/? T：Beef/is ready,(把图片逐张贴在黑板上) 4、教学Dinners ready T：(教师贴完图片后小结) Dinners ready.让学生理解意思，操练由集体到个别，并板书领读。 教学What would you like? Id like some ，please。紧接着上个环节问学生：W

4、hat would you like?引导学生回答Id like some领读操练问句和答句并板书。Step3 Practice 1.听音正音师说：Open your books，turn to Page 59,listen,point and read aloudly. 2合作共建： 全班齐读 小组齐读，其他组注意听。 个别学生读，其他学生听，并纠正。 小组合作分角色读，师巡视全班，随时指导各个小组活动。 3表演展示： 让学生分角色表演对话，检查两组。教师可让学习好的学生在课文的基础上，自编对话。对学习好的同学要提升要求。 Step 4.Production1、 Make a survey(调查活动，本课Lets survey部分)教师先示范做一个调查，再请两对学生示范。然后让学生在四人或五人小组内调查同学晚餐想吃什么。2、 Lets sing：What would you like？板书或题型设计Unit 5What would you like?What