托福听力对话类考点预测技巧心得汇总

1、托福听力对话类考点预测技巧心得汇总 托福听力对话类考点预测技巧心得汇总 细数要特别注意的5个信息点，今天给大家带来了托福听力对话类考点预测技巧心得汇总，下面就和大家分享，来欣赏一下吧。 托福听力对话类考点预测信息点：问题Problem 托福听力中对话类内容较为明显的一个特点就是围绕问题展开的模式。无论这个对话发生在哪个场景，两个对话者中必然会有明显的角色功能区别，也就是一个人是提问方，另一个是解决方。而展开的焦点就在于提问方提出的这个问题。换句话说，问题Problem正是一段听力对话的核心所在。而这个核心也常会成为非常关键的出题点。因此，面对一篇听力对话类音频，考生一定要注意仔细听出对话中提出

2、的具体问题，这将是大家听懂对话把握住主要内容的关键所在。 托福听力对话类考点预测信息点：.解决方案Aepted Solution 既然提出了问题，那么就会有答案。每篇托福听力对话类的另一个特点就在于针对提出的问题，必然会给出解决的方案。而关于解决方案，特别强调了一点Aepted，也就是被接受的方案。大家要知道托福听力的形式并不是简单的问个问题给个答案，许多时候另一方提出的解决方案并不只一个，而对于给出的方案，提问者往往也会进一步表达态度，有些解决方案明显不能接受，有些解决方案不置可否，而一般最后被提问者认可接受的方案是较大几率成为后续的出题点。因此，建议大家重点听清并记录好被最终接受的解决方案

3、，也就是Aepted Solution。 托福听力对话类考点预测信息点：拒绝理由Reason to Rufuse 这个出题点和上一个点是有密切联系的，上面说了会给出多个解决方案，而其中一些方案并没有得到提问者的认可，会被提问者以各种理由否决掉，而大家需要记录的就是这些拒绝的理由。这是因为拒绝理由成为出题点的可能性很高，许多题目都会以“为何提问者会拒绝这个方案”或是“这个解决方案有什么问题”的提问形式来考察大家。所以哪怕是对话中没有得到认可的解决方案，也希望大家能够把这些方案被拒绝的理由给记录下来。 托福听力对话类考点预测信息点：说服理由Reason to Convince 除了拒绝理由外，另一

4、类需要大家重点记录的则是说服理由，如果说拒绝理由是提问者给出的，那么说服理由一般则是由给出的，也就是说，对于提问者的问题，不仅会给出一个或是多个解决的方案，有时候也会就为什么要这么解决进行进一步的说明，而这个说明部分，也就是所谓的说服理由Reason to Convince，通俗一点来讲就是这个解决方案好在哪里。围绕一个问题，既然提出了解决方案，总是会希望能够让对方接受这个方案，因而说服理由成为出题点的可能性也是相当高的。 托福听力对话类考点预测信息点：起因Cause 起因指的是问题的起始点，也就是提问者为什么会问出这个问题，之所以把起因放到最后说，并不是因为起因很重要，相反，在托福听力的对话

5、中，起因Cause的价值并不高，因为对话始终是围绕着问题如何解决展开的，知不知道起因其实已经无关紧要了。而起因很多时候也并不会在对话中特意提及，比如office hour学生和教授的对话场景中，考生可能直接就会对某个话题或是作业提出问题，这种情况经常是没有起因的。当然，还是建议大家，如果对话中确实提到了引发问题的原因，那么各位同学还是尽量把这个原因Cause给记录下来为好。毕竟相对于其它可能并不明显的信息点，起因成为出题点的可能性依然还是要更高一些的。 以上就是托福听力对话类考点预测的一些心得分享，上面提到的这些关键信息点希望大家在听取听力音频时能够重点关注准确记录下来，为之后的答题做好充分准

6、备。 失分点一：单词不熟 在新托福听力考试题中，场景类的材料占有很大的比重，其中涉及到很多有关场景类的词汇。这样一来，能否熟练的识别、拼写出场景词汇，成了能否取得高分的重要因素，尤其是一些出现频率不高、难度却较大的场景。 失分点二：速度太慢 考生在平时复习的时候可以刻意的在与听力考试相同的时间段内练习新托福听力，这样长时间的坚持会让自己的耳朵在听力考试的时间段内很快进入状态，而不至于听完部分的听力后才开始有一点感觉。 失分点三：稳定情绪 在新托福听力考试中，很多考生对于新托福考试的听力题感到陌生，因此在听力的道题上会感到很紧张，这样便导致了不能很快的进入考试状态，基本上篇听力都是错误连篇，因此

7、考生需要在考试当天早上起来后听一些有关托福听力考试的练习题，这样可以保证在考试的时候不至于耳生，情绪也会相对的保持一个稳定的状态。 失分点四：忽略细节 在托福听力的考题中，只有20%的题目是主旨题，其余80%的题目为细节题，很多考生为了不让后一道多选题失分(因为分值较高)，在听力的过程中过多的注重结构和主题，而忽略了很多细节部分，导致在答题的时候对细节题选项中的至少两项不确定。 失分点五：时间掌控 由于新托福考试听力部分的考试类型的改变，导致很多中国考生对这样的考试很不习惯，因此在时间的掌控上会有许多学生出现问题，把大部分的时间纠缠在一道题目上，从而导致后面会做的题目做不完。 PART C部分

8、，也叫TAKL部分。通常是老师讲课(上课或者其他内容)，学生做报告等。而决定了内容上是文科专业或者理科专业体裁居多，而学生生活方面的偏少，或者可以说基本没有。而大家知道，美国人是很讲逻辑性的，不管是说话，还是写文章。而ETS在出题上更继承了这一特点。它们都有很强的结构性。阅读是这样，而听力同样如此。 对于听力文章(文理科专业段子)的结构，大家也许比较熟悉了。不过是：一般分3段，段点题，也就是提出问题;第二段讨论，也就是展开问题的各分点。第三段结轮，也就是经过讨论后下结论。、三部分都比较好说，一头一尾嘛，容易把握。而主要的主要针对的是文章的讨论部分，它会分几点来叙述将要说明的事情，而这几点又是由

9、某些顺序来组织的： 我们认为通常有3类： 1. 时间顺序。在叙说一个事物史的发展的时候，通常是采取时间渐进的方式来叙述。先怎么样，再怎么样，后怎么样。 2. 空间顺序。在介绍一个事物的时候，也会采用空间移动的顺序。里面怎么样，外面怎么样，前面怎么样，后面怎么样，上面怎么样，下面怎么样。 3. 好坏顺序。在介绍新产品的时候，往往会先说它的几个优点，然后再说它缺点。在介绍某种现象的时候，也会先说它带来的好处，再说它的坏处。 注意：对于分类，也许还不太完善。也许不太合理，也许还有其他的遗漏。而且有的时候，文章通常会是两种顺序交叉或者交替进行。其实不管怎么样分，听的过程中主要是听清分点和结构，提供的这些顺序，只是帮助大家记忆的。 我们在听文章的时候就得抓住如上重点，