中国疆域教案

1、教 学 设 计 年级八年级学科 地理课题名 称第一章第1课时中国的疆域授课教师授课题目第一节 中国的疆域授课方式（打）新授课 习题课 实验课 讲评课 复习课 其他教学目标知识目标：1、运用地图说出我国的地理位置及其特点。2、了解我国领土范围,记住我国面积，说明我国拥有辽阔的疆域。3）记住我国东部濒临的海洋，主要岛屿、海峡、陆上邻国和隔海相望的国家；并能在中国疆域空白图上默填出来。能力目标1、培养学生读图、析图、用图的能力。2、培养学生评价及创新精神。情感目标：通过对我国辽阔的国土、优越的地理位置的教学,对学生进行热爱祖国、保卫祖国、建设祖国的爱国主义教育。教学重点重点：掌握我国地理位置的特点，

2、学会分析与评价一个国家或地区地理位置的方法。.教学难点及突破难点：对地理事物空间观念的建立是本节知识的难点。通过训练学生读图，填图、画图建立学生的空间概念。教学资源多媒体，音频资料过程设计播放歌曲：歌唱祖国，图片显示：长城、长江、黄河、2008年北京奥运会、2010年上海世博会等，导入新课。【走进生活、探究学习 】春节小贝克一家要来中国旅游，请同学们做导游，首先要知道中国的位置。探究一、寻找古国读“中国在世界的位置”和“中国疆域”图回答下列问题：1、根据东西半球、南北半球的分界线，说出我国的半球位置2、读图说出我国的海陆位置。3、在图上找出：日本、蒙古，观察中国、日本、蒙古这三个国家的海陆位置

3、的差异。4、哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，大部分领土位于哪个带？我国最南处于哪个温度带？小贝克一家来到中国走遍中国的疆域，感慨颇深。小贝克的爸爸拍摄了两组图片，请同学们来帮忙解答疑惑。北部黑龙江省和南部海南省的大地各是什么景象,为什么? 当夏季6点时，我国东部的乌苏里江上早已洒满阳光，而西部的帕米尔高原上还是星斗满天的深夜。为什么？探究二踏迹国域读 “中国的疆域”图1、在图上找出我国的疆域四至。2、算一算我国最东端与最西端相差约多少经度？根据时区划分，我国东西跨多少个时区？3、请同学们用直尺量出最东端到最西端的距离，并根据比例尺计算出实际距离 。4、算一算我国最南端与最北端纬度约相

4、差多少度？纬度相差1度，距离相差约110千米，请计算我国南北的实际距离。 学生欣赏：中国四端风景图，对学生进行爱国主义情感教育。教师总结：由于地球的自转，东边地点的时刻总比西边地点的时刻早。我国东西跨经度60多度，跨5 个时区：东5 区东9 区，因此东西两端的地方时相差约4 个小时。因此，当东部乌苏里江旭日东升时，西部的帕米尔高原却是繁星满天。我国南北跨纬度广，南北气候差异大，纬度越低，气温超高，因此，当祖国北方处于冰天雪地的隆冬时，南方的海南却是烈日炎炎的威夏景象。显示图表：四国一洲的面积。俄罗斯加拿大中国美国欧洲17109979609371060学生记忆：我国的陆地面积960万平方千米，仅

5、次于俄罗斯、加拿大，居世界前三位。探究三、蓝色之旅读“中国疆域”图1、请自北向南依次说出我国濒临的海洋。2、在图上找出台湾岛、海南岛、钓鱼岛、黄岩岛等岛屿 。3、在图上长出我国沿海的三大半岛 （辽东半岛、山东半岛、雷州半岛）。老师板画中国地图，请学生在图上填出以上内容。播放视频“钓鱼岛自古是中国的领土”，展示“黄岩岛相关资料”。拓展延伸“相关知识点” 渤海与黄海的分界线：从辽东半岛南端老铁山角经庙岛列岛至山东半岛北端蓬莱角的连线。 黄海与东海的分界线：西起长江口岸启东角，东至朝鲜半岛南侧济州岛西南角之间的连线。 东海与南海的分界线：由福建东山岛南端沿台湾浅滩南侧至台湾岛南端鹅銮鼻之间的连线。

6、台湾海峡属于东海海域课堂小结结合板书总结本节所学知识课后作业绘制一幅中国轮廓图，并在图中填注以下内容。（1）我国的疆域四至（2）我国的四大海域：渤海、黄海、东海、南海（3）我国的岛屿：台湾岛、海南岛，半岛：辽东半岛、山东半岛、雷州半岛以及琼州海峡和台湾海峡。板书设计一、地理位置1.纬度纬度2.海陆位置二、临海、临国、教学反思本节课是八年级地理（中国地理）学习的开始，既是初一的承接也是初二的开始，所以显得尤为重要。1、充分利用多媒体创设教学情景，激发学生学习地理的兴趣。2、多方位培养学生意识和能力3、给学生独立思维的空间。4、强化人文素养，肩负起情感态度价值观的培养功能。不足：1、本节课教学中虽然利用