九年级历史下册 第八单元 现代科学技术和文化 第17课 第三次科技革命教案 新人教版_第1页
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文档简介

1、第17课 第三次科技革命课程标准:以计算机网络技术、生物工程技术为例,概述第三次科技革命的特点。学习目标:1知道第三次科技革命的时间及重大成就。2能概述第三次科技革命的特点及影响。3.认识现代国际间的竞争已成为以科技为先导的综合国力的竞争,坚定“科学技术是第一生产力”的信念。学习重点:第三次科技革命的成就、特点、影响。学习难点:第三次科技革命的特点、影响。教学方法:电子白板、多媒体课件辅助教学教学过程:导入新课教师播放课件旨在引导学生回顾所学知识,并初步认识科学技术的重要性。课件嫦娥奔月,引导学生了解古人探索宇宙的梦想。课件,用事实证明古人的梦想变成了现实。这一梦想的实现与哪一次科技革命有关呢

2、?引出第三次科技革命,第三次科技革命何时开始,还有哪些成就?激起学生学习兴趣,导入新课。展示课件。展示学习目标展示课件,请一生读课程标准和学习目标,教师利用白板的拉幕功能强调课标,用白板笔在屏幕上对学习目标进行强调。自主学习屏幕展示课件自主学习题目1第三次科技革命兴起的时间、国家、标志、核心?2第三次科技革命有哪些成就?3第三次科技革命具有哪些特点?4第三次科技革命产生了哪些影响?学法指导:(屏幕展示课件)v 同学们,自主学习时请注意以下几点:v 1.把你解决的问题用横线(铅笔)标出来。v 2.关键字、词用括号或重点号标出来。v 3.不明白的地方用问号标记。v 4.长的问题标出要点,注意概括重

3、点语句。v 5.注意知识前后联系,如三次科技革命对比。学生自主学习。教师巡回指导,解释疑惑。自学检测1.第三次科技革命兴起的时间、国家、标志、核心。因问题较简单,同桌交流学习成果,有疑问的提出来。学生自学没有障碍,所以老师就不需要讲了。2.第三次科技革命有哪些成就。让学生根据自学的成果并联系现实回答。引导学生答具体成果。之后,一同走进科技展厅,亲身感受第三次科技革命的众多领域的成就。参观科技展厅屏示课件,把第三次科技革命的成果分四个展区:原子能技术、电子计算机、生物工程、空间技术,制作精美的课件,播放PPT12-17,带领学生走进科技展厅,让学生身临其境,感受第三次科技革命的成果。接着登陆ht

4、tp://view/1891510.htm,查阅天宫一号发射及科技资料,了解我国航天技术的最前沿情况。教师精讲点播,突破重点和难点屏示课件,结合材料让学生逐一分析第三次科技革命的特点和影响,让学生学会用简练的语言进行概括,因特点和影响既是重点又是难点,所以及时让学生进行巩固记忆。那高科技有你说我说。让学生根据三幅图片,思考并回答高科技的副作用。引导学生要充分利用高科技的积极作用,而把副作用降到最低。到目前为止,人类已经历了三次科技革命。让学生根据表格回顾三次科技革命的概况,并准备抢答后面10个问题。学生准备2分钟。老师提出要求:(1)从一组开始抢答;(2)若一组答

5、不出,其他组抢答;(3)答对了加一分,答不对减一分。展示课件,旨在活跃学习气氛,提高课堂效率。合作探究:展示课件:结合所学知识,并联系现实谈谈我们应该如何应对新的科技革命的到来?先独立思考2分钟,再在小组内交流,达成共识。学生畅所欲言,可以从个人的角度谈,也可以从国家的角度谈。最后老师总结,点拨。展示课件,让学生感受我国领导人重视科学技术,看到科教兴国的希望。课堂小结:让学生回顾并综合本课所学知识,同桌相互交流。并就感受最深的一点准备展示给全班同学。达标检测:展示课件,做对号入座和走进中考题目。课堂延伸:展示课件,让学生探讨三次科技革命分别给中国带来了哪些影响?/question/227817738.html结束语:自18世纪中期以来,人类社会经历了三次科技革命,使人们越来越认识到科学技术是第一生产力。我们一定要牢牢树立科教兴国的战略思想,以崇尚科学为荣。希望同学们能多思考、多实践、参与科学、走进科学,相信不久的将来,我们的生活会更加美好!教学反思:本节课,我处理的最好的是第三次科技革命的成就,不仅让

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