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文档简介
1、班主任学生管理工作经验分享2依据本人学生管理工作经验，下面我谈一下我在开展班主任工作的一些基本情况，有不到之处恳请大家批评指正。有句话是这样说的：“教师应该带着一颗心来，不带半根草回去”。这句话充分说明了教育工作的实质。我认为班主任则要带着很多颗心来，不带半根草回去,这是做班主任的基本前提。第一颗心是：爱心；爱心是前提，主要体现在：热爱班主任工作，只有热爱这个岗位才能把班主任工作做得好。其次还体现在：关爱学生，即要关心学生的生活，又要关心学生的学习。班主任应该用爱的眼光去审视每一位学生，让他们充分感受到老师的温暖。从学生的基本情况来看，我们的学生大多在初中的时候都是由于成绩太差被老师抛弃，他们
2、就像被遗弃的孤儿，十分渴望得到老师的关爱。第二颗心是：耐心；班主任工作是一项长期耐艰难的工作。很多时候需要班主任长期、反复、耐心支工作；还要坚持与学生打持久战。第三颗心是：责任心；班主任在具有爱心的同时还要具备高度的责任意识。本着对学生负责的精神去开展班主任工作。第四颗心是：宽容心；宽容心主要体现在对学生的尊重和理解，尊重学生的感受和选择，能够与学生平等对话。由于职校学生的素质不是很高，每一位学生都或多或少会犯错，在学生犯错的时候需要班主任的精心教导，并留给学生改错的机会。在开展班主任管理工作的方面，我的观点如下：X、将惩罚进行到底。注重惩罚的时候、地点、方式；特别要注重度的把握，度的把握是一
3、种艺术。对待学生要做到严而不厉。加强与学生的沟通，充分认识和了解学生的基本情况，只有了解了学生的基本情况才能开展好工作。学生中间，班主任要学会以身作则，以自己的实际行动来感化学生，为学生做出好的榜样。X、坚持以好的管理策略为指导：在教育学生的时候，我个人的观点认为：攻心为上，攻身为下，强攻为下下策。据我观察，我校的学生虽然纪律观念差，但其心理非常脆弱，很容易攻破；一般情况下不提倡采用武力。以开导劝说为主，不急不躁，稳中求胜。X、消除学生心理障碍、善于打游击战，不要让学生发现班主任的规律性；应做到出其不备。充分做好预防工作，对学生的情况要有预见性。班主任应具备创新思想，让学生有新鲜感。在班级的各种补助分配方面：很多学生都有这样想法：“不患寡而患不均,不患贫而患不安”，公平成了学生的共识。用特殊的眼光去发现学生的闪光点，只要一发现立即表扬。弘扬正气，注重舆论在班级中的影响。以鼓励为主，消除学生自卑心理。树立良好的班主任形象：以真诚换取信任，以实力赢得尊重。在处理班与班之间的事情时，应坚定不移地站在学校教师一边，不应袒护
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