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文档简介

1、千阳县启文小学 教师电子备课导学案 审核人签字：班级二年级（5）（6） 班科目美术课题影子大王 主备教师常会琴执教教师备课时间 9 月 1日上课时间月 日 星期（ ）课时一课时教学目标1、知识与能力：1、初步接触依形想象并绘制的基本方法。 2、初步认识较复杂的平面形，发展对形和色的想象力。2、过程与方法：教师的语言与直观示范的启发与引导；带学生到操场上体验影子的不同变化；把从网络中收集到的有关影子资料展示给学生。3、情感、态度、价值观：增强自我情感流露及对事物的好奇心教学重点影子的互相重叠以及想象和描绘课 前准 备课前安排学生观察人或物体的影子。教学难点启发学生想象及联想影子到物的形态变化。教

2、学过程设计（第 1 课时）环节时间教师行为预设学生行为个性化修改一、情境导入5分钟1、教师带学生到外面操场上，指导学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化；2、问题思考：如果把影子给重叠起来又会有什么变化？1、学生分小组仔细观察树的影子、别人的、自己小手和其他部位的影子变化，边观察边互相说一说。2、学生观察与思考，边回答教师的问题。二、探究新知10分钟1、观赏与启发。 指导学生分小组先进行自由观察。 2、请每个小组同学用自己的小手在太阳光线投射下的不同变化。3、重点指导学生学习用对称的方法用已准备的粉笔进行描绘。教师边示范边讲解。4、看一看重叠后的影子有什么新的不同变化

3、？5、请你对所描绘的影子展开想象和联想。1、把观察到的感受在小组里说一说。2、学生说一说3、让学生在这一活动过程中，根据各自所看到的、所感所想，进行有趣的描绘，并找到适合表现的方法。三、课堂训练18分钟1、全班分成八个小组，每个人都要观察、尝试影子变化所带来的兴趣；2、讨论并说一说对影子的了解和认识；3、学生主要观察物体对影子所呈现的不同变化效果；4、重点学习、观察影子重叠的变化。5、学习运用对称的描绘方法进行联想、想象和创意。6、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。学生根据作业要求进行创作： 用粉笔进行造型； 有主题的所感所想，进行想象、联想、创作；四、课堂评价5分钟1、鼓励学生要有与别人不同的想法，还可以小组合作的方法进行创作。2、让学生知道本节课学习评价要求及标准。要注意每小组要有距离，每小组要选出正、副小组长负责自己的活动。 提醒学生练习时注意环境卫生。五、作业布置2分钟 练习完成一幅作品。 教学反思教学过程设计（第 2 课时）环节时间教师行为预设学生行为个案修改一、情境导入5分钟1欣赏学生上节创意作品，读儿歌引入教学。2欣赏课本第三页内容。二、探究新知20分钟 一指导绘画练习 要求：根据自己的想象忝画成一幅更有趣的画并命名。给画涂上漂亮的颜色并保持画面洁净。 二学生探究练习，师巡回指导。三、教学评价活动10分钟

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