

下载本文档
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
1、为民服务工作经验特色亮点打造线上线下为民服务“双通道”。线上,通过建设“智慧社区”和“为民X”平台,进一步完善为民服务的时效性和全面性。一方面,网格长通过“智慧社区”手持终端将收集到的问题时间逐级上报,层层记录纪实,避免问题“无疾而终”,推动解决;另一方面,通过“为民X”这一直接面向群众、服务群众的信息平台,居民群众可以直接在平台上反映问题、表达诉求、咨询政策,打通了网上办事服务的新路径。新冠疫情防控期间,通过“智慧社区”和“为民X”,妥善解决了群众居家隔离期间买菜难、接种疫苗难、政策知晓难等问题。线下,通过不断完善网格制度建设,使网格长、网格员有更多的时间投入到为民服务一线,进一步强化了服务
2、效果。网格长、网格员通过走街串巷及时发现网格中存在的隐患和问题,积极协调相关单位部门快速解决井盖损坏、墙体脱落、杂物堆放等困扰居民的烦心事、操心事,为居民办成一件件“暖心事”。打造圈里圈外为民办事“双模式”。按照网格中问题的解决难易程度,分别构建“居民自治生活圈”和“行政管理划分圈”为民办事“双模式”。“居民自治生活圈”即建立社区党组织领导下的小区党组织、居民自治组织、社会组织和物业公司“X+X”基层组织架构,使居民直接参与到网格治理中,对于邻里纠纷、小区设备维修等在社区内就可以解决的“小”问题,党组织牵头、社会组织和物业协助、居民协商在网格内予以解决。今年以来,中心城区X个社区累计召开协商议
3、事会X次,协商解决了居民关心关注的X个具体问题,推动了城镇社区的和谐稳定。“行政管理划分圈”即以旗县市区为单位,建立“社区街道旗县市区指挥中心各相关单位”四级协同办公新模式。以旗县市区指挥中心连接起办理解决问题的相关部门和收集上报问题的街道社区,畅通了问题办结渠道,实现了随时随地发现问题、及时处理问题、逐级提交问题、限时办结问题,彻底解决了过去居民反映的问题在街道社区出现“中梗阻”、进展缓慢的现象。打造社区机关为民服务“双融合”。为了转变过去社区身在服务群众第一线却因资源、职能限制为民办事“不尽人意”,机关单位资源职能丰富但直接面对群众少、难以精准发力为民办事的现象,X市结合文明城市创建工作,在市县两级机关事业单位全面开展在职党员进社区活动。通过机关事业单位和包联街道社区对接,以需求、资源和项目“三张清单”为抓手,开展党建联建、文明教育、扶贫帮困、环境治理、矛盾化解等工作,形成了“社区+物业+包联单位”的长效服务机制。“三张清
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 基础护理真题卷子及答案
- 2025年语文作文练字试卷及答案
- 多维教育考试题目及答案
- 光伏屋顶系统建设融资投资立项项目可行性研究报告(咨询)
- 2024年注册电气工程师考题及答案
- 美容美发员工入股合同6篇
- 2025年注册计量师一级考试模拟试卷及答案
- 2025年飞行器设计与制造工程师资格考试试卷及答案解析
- 2025年CAAC执照理论复习考试题库带答案
- 2025年水污染的调研报告(大全5)
- 2025年国家开放大学(电大)《哲学与宗教学》期末考试备考题库及答案解析
- 2025年干细胞监管政策蓝皮书-上海干细胞临床转化研究院
- 2025呼和浩特市总工会社会工作者、专职集体协商指导员招聘29人考试参考试题及答案解析
- 第三节 区域联系与区域协调发展教学设计高中地理湘教版2019选择性必修2-湘教版2019
- 2025年评审员在线测评练习题及答案
- 2025贵州黔西南州普安县县直单位、街道考调事业单位工作人员47人考试参考题库及答案解析
- 百日安全无事故活动方案
- 国开《离散数学》大作业及答案
- 湘潭、成都工厂VDA63-2023审核员培训考核附有答案
- 水电站年度检修计划
- 《计算机操作系统(第4版)》配套教学课件
评论
0/150
提交评论