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文档简介

1、（人教版二年级下册）28.丑小鸭绿翠小学 易颖贤教学目标： 1.认知目标：会认14个生字，读准字音,识记字形，联系词句理解字义。 2.能力目标：正确、流利有感情地朗读课文，并能对其中自己关注的词句反复感悟，慢慢融入丑小鸭的内心世界。 3.情感目标：使儿童初步懂得要从小善待他人，互相尊重，永不放弃对命运的改变，正确认识自己。 教学重点：是指导学生认字和朗读；教学难点是通过有感情地朗读课文，初步领悟童话的教育意义。 教学准备：课件、头饰教学过程： 一、以图片激趣，导入新课 1、大家都很爱与动物交朋友，是吧，看，谁来了？打声招呼吧。（课件出示一系列动物，大象、老虎、猩猩、猴子等，最后出示一只鸭子）

2、2、今天，我们一起走进一只小鸭子的故事，谁来读读课题？ （指导写“鸭”字，学生练习）3、在这个课题中，你对哪个字特别敏感？特别关注？（丑） 如果在你的名字前加一个“丑”字，你的感受如何？4、是啊，有时候，命运就这样悄无声息地改变了一只鸭子的生活，拿起书本，认认真真地把课文读通读顺，遇到难读的生字，请借助拼音，大声地朗读吧。 二、自主学习，识记字词 1、 出示带拼音的词语，自由读读，请同学做小老师，读对了其他同学跟他读三次。（暖烘烘卧在剩下裂开欺负讨厌孤单篱笆讥笑 芦苇 冻僵 幸亏）2.读去掉拼音的词语（开火车）3.这些词语的意思你们都会吗？老师说意思，你们猜猜究竟是哪个词？4.词语我们读好了，

3、课文应该难不倒你们，请6个同学读读，每人读一段，第7段老师读，其他同学边读边思考：课文讲了丑小鸭什么事情？5选择生字词填空：丑小鸭因为长得丑，经常被人欺负，大家都讨厌他，欺负他，丑小鸭感到很孤单。经历了种种困难，他的翅膀变成雪白雪白的，最后终于变成一只美丽的白天鹅。三初读课文，分清课文脉络，指导感情朗读（一）感受“丑”1.找找课文哪一段写丑小鸭很丑？（第二段）2.丑小鸭长得跟其他小鸭有什么不一样？读出这种不同（指导读好“又-又-”“毛-”“嘴巴-”“身子-”）（二）感受“可怜”1.找找课文哪一段写他被欺负？（第三、四段）2.看到这样的情景，你有什么感受？把可怜的感受读出来。3想一想：养鸭的小姑娘、哥哥姐姐、公鸡、小鸟、猎狗会对他说什么？再读读这一段。（三）感受激动、幸福1.师引读第5、6段：在受尽各种欺负后，丑小鸭孤身一人走在森林里，秋天到了-一天，丑小鸭出来散散步，看见丁香开花了，知道春天来了。他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然发生了什么事？2.谁来读读“他扑扑翅膀，向湖边飞去，忽然看见-美丽极了。”读好了，天鹅就会出现在你眼前。3.丑小鸭有什么反应？读出激动、幸福的感受。四出示原著，激励学生拓展阅读1.下面是课文的原著，写得更加详细，生动，大家有时间可以找来读，寻找更多独特感受。五作业设计1.讲

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