初二物理复习提纲

1、 第1课时 机械运动知识点：机械运动：1.物理学里_叫机械运动。在描述物体是运动的还是静止，要看是以哪个物体做标准。这个被选作标准的物体叫做_。同一个物体是运动还是静止的，取决于所选定的参照物。这就是运动和静止的_。应 用：1.中国长江科学考察探险队乘坐的中华勇士号橡皮艇在长江上游顺流而下，下面几种说法中正确的是【 】A. 以橡皮艇为参照物，江水是静止的 B. 以江水为参照物，探险队员是静止的C. 以岸边的树为参照物，探险队员是静止的 D. 以探险队员为参照物，橡皮艇是运动的2.1999年5月从太原发射了一颗地球同步气象卫星，这颗卫星相对于太阳是 的，相对于地球 是 的。它绕地心转动一周大约需

2、要 h。3.观察图中的烟和小旗，关于甲、乙两车相对于房子的运动情况，下列说法正确的是【 】A. 甲、乙两车一定向左运动B. 甲、乙两车一定向右运动C. 甲车可能静止，乙车向右运动D. 甲车可能静止，乙车向左运动4.坐在向南行驶的列车里的乘客，看到路旁的树木向后退。若同时又看到汽车也在向后退，以地面为参照物，汽车的运动状态可能是 、 、 。知识点2：长度的单位与测量1.长度的国际单位_。符号是_。其他常用的长度单位有_。它们的符号分别是_。 2. 使用刻度尺测长度认真观察刻度尺：要做到三看：一看_，二看_，三看_。使用刻度尺测长度应注意的问题：首先，刻度尺要放正不可歪斜。其次，测量时要将刻度尺的

3、零刻度与被测物体的起始点对齐。第三，视线要垂直待测物体的长度和直尺的刻度面。第四，测量结果应包括准确值，估计值和单位。3.误差：，测量值和真实值之间的差异叫做误差。误差与错误不同：误差的产生与测量工具及进行测量的人有关。测量时误差是不可绝对避免的。而错误是指不按实验操作的有关规定的做法。是由于不正确的测量方法产生的，错误是可以避免的。减小误差的方法：_求取平均值，平均值小数点后保留的位数与原测量值中小数点后位数_。应 用：1、如图所示两物体的长度如下：此物体的长度为_。2、选择适当的单位填空：（1）一根头发丝的直径为75_。（2）大拇指指甲宽约为0.01_。3、实验小组的四位同学，分别用一把分

4、度值是1mm的刻度尺，先后测量物理课本的长度，下列测量结果中，记录正确的是【 】A. 25.81 B. 25.82dm C. 25.82cm D. 25.816cm知识点3：比较物体运动的快慢速度是表示物体_ 物理量。国际单位：_ ，1m/s=_km/h。匀速直线运动：在整个运动过程中物体的速度_，通过的路程与它的时间成_。1270km /h =_m/s。 40m /s =_km/h。2某人骑车以4m/s的速度做匀速直线运动，2min内他通过的路程是_m。若要通过4km的路程，他需要_s，合_min。3某小组同学分别测出了甲、乙两电动小车做直线运动的路程和时间，并依据数据作出了相应的路程一时间

5、图像，如图所示。（1）观察图a可知，甲车在做 直线运动，甲车通过0.6m路程所用的时间为 s；（2）观察图b可知，在AB对应的时间段内，乙车通过的路程为 m；（3）比较图a、b可知，甲车的速度 乙车的速度（填“大于”“小于”或“等于”）4从甲地到乙地全长60km，汽车以30km /h的速度行驶15km后，接着又以45km/h的速度行驶到乙地。汽车从甲地到乙地的平均速度为多少？基强化训练：图1AB231023101.(2006江西)如图1所示，用A、B两把刻度尺测同一物体长度，放置正确的是_刻度尺，其分度值是_，该物体的长度为_cm。甲1000 2 3 680604020120140160180

6、/h1 3 5 6 1乙1000 2 7 680604020120140160180/h1 3 6 0 1图22.(2006江西)双休日自驾车外出郊游，在行驶的过程中，善于观察的小唐同学看到汽车上有一个显示速度和路程的表盘，示数如图2甲所示，则汽车此时行驶的速度为_；该车匀速行驶了一段时间后，表盘示数变为图2乙所示，那么这段时间为_h。3.(2007.江西)自2007年4月18日零时起，全国铁路已进行第六次大提速这次大提速全国主要中心城市将新开“D”字头快速列车86列，其中D92次和D93次列车的运行时刻见右表：南昌上海南上海南南昌运行距离D92次8：34开13：49到D93次15：31开20

7、：39到840km根据上述列车运行时刻表的信息可知：D92次列车从南昌到上海南所用的时间是min，它的平均速度为km/h。4.(2009江西)走进温馨的物理考场，回想起你的自身经历，你走路时的步幅约为50 ，你跑100m所需时间约为16 (填上合适的物理量单位)。5.(2009江西)如图3所示,是山区的孩子 们在攀登木制云梯上学的情景.当他们以相同的速度同时往云梯顶端上爬时，他们之间是相对 的，他们相对于地面是 的。图3图46.(2010江西)2010年2月25号，中国滑雪运动员李妮娜在温哥华冬奥会上获得女子自由式滑雪空中技巧赛的银牌.图4所示是她在空中飞跃时的情景，在此过程中，以滑板为参照物

8、，她是_的；以_为参照物，她是运动的。第2课时 声现象知识点1:声音是由 产生的， 停止，发声停止。应 用:1、关于声音的发生，下列说法中不正确的是【 】 A、振动的物体都能够发出声音； B、声源一定在振动； C、振动快的能发声，振动慢的不能发声； D、不振动的物体不发声。 知识点2:声音的传播需要 。 、 、 都能传播声音，在 中传播的最快。 不能传声。声音在15的空气中的速度为 。回声到达人耳时间比原声 ，人耳才能把回声跟原声区分开，听到回声至少离障碍物 m。应 用:1、登月的宇航员靠_ 交谈，说明_中不能传声。2、钓鱼时不能大声喧哗，因为鱼听到人声就会被吓走，这说【 】A、只有空气能传播

9、声音 B、空气和水都能传播声音C、声音在水中的速度比较小 D、声音从空气传入水中音调发生了变化3、比较声音在钢铁、海水、空气中的传播速度大小【 】A、空气中的传播速度最小 B、海水中的传播速度最小 C、钢铁中的传播速度最小D、三种物质中传播速度相同4、驰名中外的北京天坛的回音壁、三音石、圜丘三处建筑有非常美妙的声音现象，它是我国建筑师利用声音的 造成的音响效果。5、人对着远处的高山大喊一声可以听到美妙的回声,一个人对着距离自己1360m远的高山大喊一声,他要听到自己的回声需【 】A、1360s B、680sC、8sD、2s知识点3:声音的三个特性：（1）音调： 。影响因素： 。频率越高，音调越

10、高，频率越低，音调越低。（2）响度： 。影响因素： 和 。（3）音色： 。影响因素：发声体的材料、结构等。应 用:1、合唱时，有人说“那么高的音我唱不上去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“高”和“低”是指_；而“引吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指的是_。2、野外喊话时，把双手做成喇叭状围在口边，为了减少声音的_从而增大_。人们能听出暖水瓶是否灌满是根据_不同，能听出不同乐器声是根据_不同。3、人能听到的声音频率范围是 。知识点4:噪声（1）含义： （物理角度）。 （环保角度）。（2）噪声的等级用单位 表示， 字母是 。噪声的危害：大于50dB，会影响休息和睡眠；大于70dB，会影

11、响学习和工作；大于90dB，会破坏听力。（3）控制噪声的途径： 、 、 。应 用:1、高速公路某路段两旁安装的隔音墙，其目的是减小车辆行驶时产生的噪声对公路两旁居民的危害。这种减小噪声危害的方法主要是在下列哪个途径中实现的【 】A噪声的产生 B噪声的传播 C噪声的接收 D以上三种均是2、上自习课时，调皮的小明在教室走廊放声歌唱，他手摸喉头，感觉到喉头在_；教室里的同学都听到了歌声，表明声音可以通过_传播；正在静心思考的小娟忙用手捂住耳朵，她认为小明的歌声是_（填“乐音”或“噪声”）。知识点4:声的利用：（1）声音可以传递 。如：用来探测海底的“声呐”装置；医学上的“B超”等。（2）声音可以传递

12、 。如:声波可以用来清洗钟表等精密机械；外科医生可以利用超声波振动除去人体内的结石等。强化训练：1.(2007江西)如图1所示，甲图说明发声的物体在；乙图中的游泳者在水下能听到岸上的音乐声，说明声音不仅能在空气中传播，也能在中传播；丙图中小白兔能分辨出叫门的不是外婆，是根据声音的来判断的。甲丙乙图12.(2009江西)自然界和日常生活中有很多有趣的声现象.例如:笑树能发出笑声是因为果实的外壳上面有许多小孔，经风一吹，壳里的籽撞击壳壁,使其 发声;广场音乐喷泉的优美旋律是通过 传入我们耳中的。3.(2010江西)江西景德镇制作的瓷器有白如玉、明如镜、薄如纸、声如磬之美称.如图2所示，在上海世博会

13、江西馆里，演奏员正用瓷乐器演奏乐曲.瓷编钟发出的音乐声是由于瓷编钟_而产生的；听众能从同一乐曲中分辨出是瓷二胡还是瓷笛演奏的，主要是因为它们发出声音的_不同。4.(2011江西)交通噪声是城市噪声的主要来源之一。如图3所示，甲、乙两图分别表示了在 和 控制了噪声。图45.(2010江西B)图4所示的是专门用来监测公共场所噪声强弱的工具噪声监测仪.此时仪表上的示数为50.5_，描述的是声音的_(选填“音调”、“响度”或“音色”）.甲乙图3禁止鸣笛高速路边隔音墙 图26.(2012江西)如图5所示，是常见的交通标志牌，其中与声现象有关的是【 】图57.(2008江西)近年来，城市建设和发展越来越注

14、重以人为本.如主要城区汽车禁鸣、机场搬迁、轻轨两旁安装隔声板等.这些措施的共同点是【】A.减少大气污染； B.降低噪声污染； C.缓解“热岛效应”； D.绿化居住环境。8.(2013江西)端午节举行龙舟赛时，运动员喊着号子、合着鼓点有节奏地同时划桨下列有关声现象说法不正确的是【】A鼓声是通过空气传到岸上观众耳朵中的； B鼓声是由鼓槌振动产生的；C运动员打鼓用的力越大鼓声响度越大； D岸上观众是通过音色分辨出鼓声、号子声的。9.(2013江西)下面是两个旅行家在户外走散时的一段对话： “叔叔!”我大声喊道 “什么事我的孩子?”一会儿之后他问。“我想知道我们俩之间的距离约有多远?” “这很筒单”

15、请你根据上面的对话设计一个简单的实验，能快速测出他们之间的大致距离 实验所需的器材： ； 应测的物理量： ； 要知道他们之间的距离，还需用到的一个已知物理量： 。第3课时 物态变化知识点1：温度是表示 的物理量。常用温度计是利用 原理制成的，温度计的刻度是均匀的。摄氏温度是把 的温度规定为零度，把一标准大气压下 的温度规定为100度。人体的正常体温是 OC。使用温度计时应注意：1、使用量程合适的温度计；2、看清它的分度值和零刻度；3、测液体温度时，玻璃泡要 被测液体中，不接触 ，待温度计示数 后再读数；4、读数时不要从液体中 温度计，视线要与液柱 相平。 应 用：1、在“观察水的沸腾”实验中

16、(1)如图，是某同学选用温度计测小烧杯中 水的初温的操作图。A是操作过程，B是读数过程，C是读取的温度。A图中操作的错误是： 温度计的玻璃泡碰到了容器底 ；B图读数中的错误是： 读数时温度计的玻璃没有继续留在被测液体中 。若操作正确无误，根据C图可知此时烧杯中水实际温度是 30 OC知识点2：六种物态变化 （ ）（ 热） （ ）（ 热） （ ）（ 热） 固态 液态 气态 （ ）（ 热） （ ）（ 热）（ ）（ 热） 应 用：1、下列说法正确的是【 】 A冰冻的衣服也会干，这是因为冰升华为水蒸气B壶中的水烧开后，冒出的“白气”为水蒸气C初冬的早晨常见到的霜，是由水蒸气凝固而形成的D夏天冰棒冒的“

17、白气”，这是冰棒熔化后蒸发的水蒸气2、火箭在大气中飞行时，它的头部摩擦发热，温度可达几千摄氏度在火箭上涂一层特殊材料，这种材料在高温下熔化并且汽化，能起到保护火箭头部的作用，这是因为【 】A熔化和汽化都放热 B熔化吸热，汽化放热C熔化和汽化都吸热 D熔化放热，汽化吸热3、 将一棵绿色植物用透明的塑料袋罩起来，扎紧袋口，放在阳光下，如图2-3所示，经过一段时间后，观察到塑料袋内壁出现细小的液滴，分析此现象形成的原因是【 】 A植物在阳光下只进行光合作用不进行呼吸作用B液滴是由植物放出的二氧化碳液化而成的C液滴是由泥土中的水蒸发后液化而成的D液滴是由植物蒸腾作用散发的水蒸气液化而成的4、夏天，剥开

18、冰棍纸后，会看到它的周围冒“白气”。这种现象属于【 】A.升华 B. 熔化 C. 液化 D. 汽化5、用久了的灯泡会发黑，是因为钨丝发生了【 】 t/mint/0481220305040图2-1A、凝固 B、升华 C、凝华 D、先升华后凝华 知识点3：晶体都有一定 ，而非晶体没有。晶体熔化的两个必要条件：一是达到 ，二是要继续 热，但温度 ；同样凝固时要 热，但温度 应 用：1、如图 2一1所示，是海波的熔化图象，根据该图象能够获得合理的信息有：信息一：海波的初温为25；信息二：_；信息三：_。2、将冰、水组成的混合物放在0的房间内，经过足够长的时间，观察到的物态变化是【 】 A.水全部结成冰

19、；B.冰全部化为水；C.水不结成冰，冰也不化为水；D. 以上三种情况都有可能。知识点4：汽化的两种方式是： 和 。影响蒸发快慢的三个因素： 、 、 。沸腾的条件是：液体的温度达到 ，必须继续 热，液体在沸腾过程中，温度 。一切液体的沸点，都是气压 时降低，气压 时升高。液化的两种方法是： 、 。应 用：1在28的室内，将一支温度计从装有酒精的瓶中抽出，它的示数将【 】A、下降 B、上升 C、先下降后上升 D、先上升后下降2、某同学游泳时，在水中不觉得冷，而上岸后却觉得冷这是因为【 】 A人刚上岸，还没有适应岸上的环境 B人体的温度一部分传给了空气C人体皮肤附近的水蒸气，液化时吸收热量 D人体皮

20、肤上的水，蒸发时从人体吸收热量3、冬天戴眼镜的人从室外走进温暖的室内，眼镜变模糊了，这是因为【 】 A室内的水蒸气逼到冷的镜片凝华成的小水珠附着在眼镜上； B眼镜上有灰尘；C室内的水蒸气遇到冷的镜片液化成小水珠附着在眼镜片上； D镜片导致水发生汽化蒙在玻璃上。4、在“观察水的沸腾的实验”中，小明的实验记录表格如下：（1）观察到当水沸腾时，水中形成大量的气泡上升到水面破裂开来，里面的水蒸气散发到空气中从实验可得出，沸腾是在液体_和_同时发生的剧烈的现象液体在沸腾过程中要_热，但温度_（2）从记录的数据看出，在第_分钟记录的数据是明显错误的（3）由表可知，加热了_分钟水开始沸腾，水的沸点是_6、如

21、图所示的情景，是研究蒸发快慢与哪些因素有关的探究过程，这个探究方案中（a）（b）（c）图A是研究蒸发快慢与液体表面积大小关系的图B是研究蒸发快慢与温度高低关系的图C是研究蒸发快慢与液体表面附近气流快慢关系的整个过程中是利用“控制变量法”和“对比法”进行探究的以上说法正确的是【 】A只有B只有 C只有D均正确知识点5：升华和凝华，和自然界常见的物态变化，如：雨、雪、雾、露、霜、雹等1北方严冬的早晨，可以发现窗户的玻璃上有一层“冰花”，这是由于【 】A室外的冷空气先液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃外壁B室内的热空气向玻璃放热液化成小水珠，再凝固而成冰花，附在玻璃内壁C室内的水蒸气向玻璃放热凝

22、华而成冰花，附在玻璃内壁D室外的水蒸气向玻璃放热凝华而成冰花，附在玻璃外2下面现象中属于升华现象的是【 】A.冬天人呼出的白气B.初冬早晨草叶上的白霜C.冬天室外冰冻的衣服干了 D.冬天室外的水结冰3在物态变化中，下列各种说法中正确的是【 】A雪是水蒸气凝固而成的 B雾是由水汽化而成的C露是由水液化而成的 D霜是由水蒸气凝华而成的4(2012江西)以下现象是自然界中常见的物态变化，在其物态变化过程中吸热的是【 】A冰的消融 B.霜的形成 C.雪的形成 D.露珠的形成第4课时 光现象知识点1：光在 中是沿直线传播的。光在真空中传播速度是 m/s。应用：影的形成、小孔成像、日食、月食的成因、激光准

23、值等。应 用：1、光在真空中传播速度为 m/s；为实现我国的探月计划，向月球发射的激光到达月球并返回地面共需2.56s，则地球和月球间的距离是 m。2、下列现象中，不属于光的直线传播的是【 】A立竿见影 B阳光照射浓密的树叶时，在地面上出现光斑C树木在水中形成倒影 D在河岸上能看到水中游动的鱼3、下列说法中正确的是【 】A射击瞄准时运用了光的直线传播 B光在任何介质中都是直线传播C电灯一定是发光体 D光在不均匀介质中传播时，传播的路线会弯曲知识点2：在光的反射中 角等于 角。在反射时，光路是 的。反射类型分为 反射和 反射，他们都遵守 。能从各个方向都能看到本身不发光的物体是因为它的表面发生了

24、 。 应 用：1、下列有关光的现象中，正确的说法是【 】 A.阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射 B.光与镜面成30角射在平面镜上，则其反射角也是30 C.人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时像会变大 D.老年人通过放大镜看书，看到的字的实像 2、晚上，在桌子上铺一张白纸，把一块小平面镜平放在纸上，熄灭室内灯光，用电筒正对着平面镜照射，如图所示。从侧面看去【 】 并说明选择理由。 A白纸比镜面亮 B镜面比白纸亮 C白纸与镜面一样亮 简述理由：_。知识点3：平面镜成像特点：物体在平面镜里成的是 立的 像，像与物到镜面的距离 ，像与物体大小 ；像和物对应点的连线与镜面

25、。成像原理：根据 成像。 “正立、等大、对称、虚像”应 用：1、一个人从远处走向一块坚直放置的平面镜，他在镜内所成的像将【 】2m1mA逐渐变大 B逐渐变小 C大小不变 D无法确定2利用平面镜可以【 】 A成缩小的像 B改变光的传播方向 C成倒立的虚像 D成正立的实像3、测量视力时，利用平面镜成像的特点可以节省空间 如下图所示，让被测者面对镜子背对视力表，此人看到视力表的像离他的距离是【 】A3m B4m C5m D6m4、杨刚和程力两同学探究平面镜成像的特点，他们在桌面上竖一块玻璃板，把一只点燃的蜡烛放在玻璃板的前面，再拿一只没点燃的同样的蜡烛，竖立在玻璃板的后面根据实验现象回答问题：（1）

26、实验中用玻璃板代替平面镜的主要作用是_，看到玻璃板里面一支点燃的蜡烛是因为_，看到没点燃的蜡烛是因为_。（2）选择两只相同的蜡烛，目的是为了_；杨刚在玻璃板后面移动没点燃的蜡烛，目的是_，直到_停止移动。（3）找到蜡烛的像后，你认为还应该探究什么？_。知识点4：光从一种介质 入另一种介质时，传播方向一般会 这种现象叫光的折射。光从空气 射入水或其他介质中时，折射光线与入射光线、法线在 ；折射光线和入射光线分居 两侧，折射角 于入射角；入射角增大时，折射角 。当光线垂直射向介质表面时，传播方向 。在折射时光路也是 的。当光从水或其他介质中斜射入空气中时，折射角 于入射角。 “物小空大”光是有_、

27、_、_、_、_、_、_七种颜色的光组成的。不透明物体的颜色是由它_的光决定的。应 用：1、一束光从空气斜射向水面，下图中正确的是【 】2、下列实例中，属于光的折射现象的是【 】A水中的筷子“变弯”了 B湖边垂柳在湖面形成美丽的倒影C路灯下人的影子 D阳光穿过树叶在地面出现圆形光斑3、如图所示，一条入射光线从空气斜射向鱼缸中的水面，折射光线进入鱼眼（已画出）。请画出入射光线的大致方向，并标明入射角。4、下列说法正确的是【 】A、光照在物体上时，物体的颜色由照射光的颜色决定； B、实验表明，色光的混合规律与颜料的混合规律相同； C、电视机的遥控器可以发出不同的红外线，来实现电视机的遥控；D、任何情

28、况下,紫外线的照射对人体都是有利的。强化训练1(2008江西)光在空气中的传播速度约为3108 ；医院常用到紫外线灭菌灯和B型超声波检测仪,假设紫外线和超声波的传播速度分别为v1、v2,则v1 v2. (选填“”、“”或“”) 2. (2008江西)仔细阅读下面关于赞美光的诗句:“大千世界，五光十色；湖面映照着，人来车往；镜头记忆着，世事沧桑；宇宙鸿朦，远在天边；回想起古人，凿壁的佳话；怎能不珍惜，今天的时光.”从中可以获得许多与光有关的知识.请根据示例，另举一例.示例:诗句：大千世界，五光十色 ；光的知识：各种各样的光 。举例:诗句： ；光的知识： 。3. (2009江西)在在研究平面镜成像

29、特点时，回想我们的实验过程，我们是选用了 作为平面镜，这样做的目的是便于确定像的 和比较像与物的大小. 4.(2006江西)下列有关光的现象中，正确的说法是【 】A. 阳光下，微风吹拂的河面，波光粼粼，这里蕴含着光的反射现象B. 汽车在夜间行驶时，应打开驾驶室里的电灯C. 人在照镜子时，总是靠近镜子去看，其原因是靠近时，平面镜所成的像会变大D. 在暗室里，为了能从镜子中看清自己的脸部，应把手电筒正对镜子照射5.(2012江西)如图所示，下列成语与其物理知识相符的是【 】A.凿壁偷光光的折射 B.井底之蛙光的反射C.猴子捞月光的折射 D.杯弓蛇影光的反射6.(2011南昌)当你在竖直放置的平面镜

30、前用右手写字，且正在往右移动笔时，镜中的像正在【 】A用右手写字，往左边移动笔 B用右手写字，往右边移动笔C用左手写字，往左边移动笔 D用左手写字，往右边移动笔7.(2008江西)你能让一束平行光的传播方向改变180吗？如果能做到，请你提出需要的器材，并简单叙述实验方案.（也可以用作图的方法）第5课时 透镜及其应用知识点1：凸透镜对光线有 作用。凹透镜对光线有 作用。1、 平行于主光轴的光线 2、过焦点的光线经凸透镜 3、过光心的光线方向不变。应 用：1、对于远视眼患者而言，近处物体成像的位置和应采取的矫正方式是【 】 A像落在视网膜的前方，需配戴凸透镜 B像落在视网膜的前方，需配戴凹透镜 C

31、像落在视网膜的后方，需配戴凸透镜 D像落在视网膜的后方，需配戴凹透镜 2、如图所示，光线通过透镜后的光路图，哪个是正确的【 】知识点2：1、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。2、物体到凸透镜的距离 时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。3、 物体到凸透镜的距离 焦距时，能成 立的、 的 像； 就是利用这一原理制成的。记忆口诀：一倍焦距分虚实，二倍焦距分大小，近焦像远像变大。应 用：1、将物体放在凸透镜前30cm处，在光屏上得到一个放大、倒立的实像，现将物体移到距凸透镜60cm处，在光屏上将得到【 】A正立、放大的虚像 B倒立、放大的实像 C正

32、立、缩小的虚像D倒立、缩小的实像图1-132、下列说法中正确的是【 】A光在均匀介质中沿直线传播，光传播的速度是 3 108 m/sB镜面反射遵守反射定律，漫反射不遵守反射定律C远视眼应配戴凹透镜做的镜片D观察细小物体用显微镜，看远处物体用望远镜3、在用光具座研究凸透镜成像规律的实验中：(1)测量凸透镜的焦距如图1-13所示，则该凸透镜的焦距为_cm(2)将蜡烛、凸透镜、光屏依次放在光具座上点燃蜡烛后，调节烛焰、凸透镜、光屏的中心大致在_(3)当烛焰距凸透镜30cm时，移动光屏，可在光屏上得到一个清晰的倒立、_的实像_就是利用这一成像规律工作的(填光学仪器)(4)小明同学在该实验中无论怎样移动

33、光屏，在光屏上始终观察不到烛焰清晰的像，造成这种现象的原因可能是【 】A.蜡烛、凸透镜、光屏三者中心不在同一水平线上 图4-24B.蜡烛距凸透镜距离大于焦距C.蜡烛距凸透镜距离小于焦距 D.蜡烛距凸透镜距离等于焦距光学作图：1太阳光以与水平地面成300角的方向射到井口。为使光能照亮井底，请在图4-24中作出平面镜。2如图所示，平面镜前有一个发光点A，这发光点发出的光线中有一条经平面镜反射后经过P点 试用作图法画出这条光线的入射点3在图4-49中，入射光线已画出，请画出相应的折射光线。在图4-50中，折射光线已经画出，请画出对应的入射光线。强化训练：1.(2012江西)在“探究凸透镜成像规律”的

34、实验时，小明将烛焰、凸透镜放在如图1甲所示位置，在光屏上正好出现倒立等大的像。然后，小明将烛焰、凸透镜放在如图1乙所示位置，此时能观察到 （选填“正立”或“倒立”）、放大的 像（选填“实”或“虚”）。图2甲乙2.(2006江西)如图2所示是常见的近视眼和远视眼成像示意图，现要进行视力矫正，则下列判断及矫正措施正确的是【 】A甲是近视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正B. 乙是近视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正C. 甲是远视眼的示意图，需配戴凸透镜矫正D. 乙是远视眼的示意图，需配戴凹透镜矫正3.(2008江西)以下物品中应用了凸透镜成像原理的有【 】A穿衣镜 B投影仪 C照相机 D老花镜图3ABFFO

35、2f2f 4.(2009江西)如图3所示，F为凸透镜的两个焦点，AB为物体AB的像，则物体AB在【 】A图中区域，比AB大，箭头方向向上B图中区域，比AB大，箭头方向向下C图中区域，比AB大，箭头方向向上D图中区域，比AB小，箭头方向向下5.(2011江西)临近毕业，承承所在班级拍摄毕业照时.摄影师看到两边有些同学没有进入镜头，他及时进行了调整，顺利完成了拍照.请你说说摄影师是怎样进行调整的？6.(2010江西)【探究名称】探究凸透镜成像的大小与哪些因素有关【提出问题】小明通过前面物理知识的学习，知道放大镜就是凸透镜.在活动课中，他用放大镜观察自己的手指（图4甲），看到手指 的像；然后再用它观

36、察远处的房屋（图4乙），看到房屋 的像。（选填“放大”、“等大”或“缩小”）他想：凸透镜成像的大小可能与哪些因素有关？物体到凸透镜的距离/光屏上像到凸透镜的距离/光屏上像的大小4013.5缩小3015缩小2020等大1530放大10光屏上没有像8光屏上没有像【进行猜想】凸透镜成像的大小可能与 有关。【设计并进行实验】小明在图5所示的光具座上，不断改变蜡烛与透镜间的距离，并移动光屏进行实验，所获得的实验数据如右表所示.【结论与应用】(1)分析数据可知物体到凸透镜的距离越短，光屏上像的大小就越 ，同时发现像到凸透镜的距离就越 。图4乙甲(2)小明班照毕业照时，摄影师发现两旁还有同学没有进入取景框内

37、，这时摄影师应使照相机 同学（选填“靠近”或“远离”），同时还应 照相机的暗箱长度（选填“增长”、“缩短”或“不改变”）。图5 第6课时 质量和密度知识点1： 叫质量，任何物体都有质量，物体的质量不随物体的 、 、 及温度的变化而变化。质量的国际单位是 （kg），常用单位还有吨（t）、克（g）、毫克（mg）。实验中常用 来测量物体的质量。应 用：1、下列物体中质量约为2kg的是【】A、两个鸡蛋 B、一只老母鸡 C、一头大绵羊 D、一张课桌2、人们要认识事物，就要对事物进行比较，引入相应的物理量对图3中几幅图给出的比较或说法，不正确的是【 】A进行长短的比较，引入“长度”； B进行大小的比较，引

38、入“质量”；C进行运动快慢的比较，引入“速度”；知识点2：天平使用方法：3、 使用前先把天平放在 上，把游码置于标尺左端的 处。4、 再调节横梁右端的平衡螺母，使指针指在分度盘的 处，这时横梁平衡。（3） 使用时被测物体放在 盘，砝码放在 盘，用镊子向右盘加减砝码并调节 在标尺上的位置，直到天平横梁再次平衡，此时物体质量= + 。应 用：1、使用托盘天平前必要的操作有：A将游码放在标尺左端的零刻度线处B调节天平横梁右端的螺母，使横梁平衡C将天平放在水平台面上以上操作的合理顺序应为 (填字母代号)2、天平是测质量的常用工具。使用时先要调节横梁平衡，当发现指针停在分度盘中央刻度线的右边时(如图所示

39、)，要使指针停在中央刻度线，应该【 】A将平衡螺母向右调B将平衡螺母向左调 C将游码向右移动D在右盘中加砝码知识点3： 某种物质的 叫做这种物质的 。密度是物质的一种 。通常用字母 表示密度， 表示质量， 表示体积，计算密度的公式可写为： 。如果质量的单位是kg，体积的单位用m3，那么密度的单位就是： ；纯水的密度是 kg/m3= g/cm3。1 m3 = dm3 （升）= cm3 （毫升）= mm3。应 用：1、一块冰化成水后质量_，体积_，密度_；若将此冰切去2/3,则剩余部分的密度将_。(选填“变大”、“变小”、或“不变”)2、对密度公式=m/V的理解,下列说法中错误的是【 】A.体积相

40、同,材料不同的实心物体，质量大的物体密度就大B.质量相同,材料不同的实心物体，体积大的物体密度就小C.同种物质组成的实心物体，其质量与体积成正比D.物质的密度与质量成正比，与它的体积成反比。3、一个质量为0.25 kg的玻璃瓶，盛满水时称得质量是1.5kg，若盛满某液体时称得质量是1.75kg，那么这种液体的密度是【 】A1.0103kg/m3 B1.16103kg/m3 C1.75103kg/m3 D1.2103kg/m3 4、a、b是两个由同种材料制成的金属球，它们的质量分别为128g、60g，体积分别为16 cm3、12 cm3。在这两个金属球中，如果有一个是实心的，那么【 】A这个实心

41、球是a，金属的密度是8g/cm3 B这个实心球是a，金属的密度是5g/cm3C这个实心球是b，金属的密度是8g/cm3 D这个实心球是b，金属的密度是5g/cm35、分别用甲、乙两种不同物质组成的两个实心物体，其质量之比为2:1，体积之比为1:3,则甲、乙两种物质的密度之比为_。知识点4：要测物体的密度，应首先测出被测物体的 和 ，然后利用密度公式 求出密度值。对于液体和形状不规则的固体的体积可以用 或 进行测量。应 用：1、小芳用天平测一块实心塑料块的质量，天平平衡后如图甲所示，把塑料块放入装有酒精的量筒，塑料块放入前、后，量筒的情况分别如图乙、丙所示塑料块的质量是g，体积是cm3，这种塑料

42、的密度是 kg/m32、红薯是我省的主要农作物，它的密度是多大呢？同学们想出了不同的测量方法。（1)小丽用调节平衡后的天平测量一块红薯的质量，她在天平右盘放上适量的砝码后，发现指针在中央刻度线两边来回摆动，但偏向左侧的角度较大，要使天平恢复平衡，她应_。天平平衡后，游码的位置和所用的砝码如图所示，则这块红薯的质量为_g。小丽又用排水法测得这块红薯的体积为230ml，则她测出的红薯的密度约为_kg/m3。(2)小亮凭红薯虽能沉到水底，但在水里拿红薯时感觉很轻的经验,估计到红薯的密度比水大不了多少。于是从学校借来了一支密度计，并用食盐、水、大茶杯和密度计进行实验，也测出了红薯的密度。他的方法步骤是

43、： 。2、在“探究物质的密度”的实验中， 图12 所示是我们实验用的天平，砝码盒中配备的砝码有100g、50g、20g、10g、5g等。请填写下列空格：(1）调节天平时应将_移至零刻度处，然后调节_，使天平横梁平衡。(2）小王同学进行了下列实验操作：A将烧杯中盐水的一部分倒入量筒，测出这部分盐水的体积V； B用天平测出烧杯和盐水的总质量ml；C用天平测出烧杯和剩余盐水的总质量m2；以上操作的正确顺序是：_ (填字母代号)。(3)小王测量烧杯和盐水的总质量ml时，估计盐水和烧杯的总质量在150g左右。试加砝码时，应用镊子夹取100g、50g砝码各1个放入右盘中，若指针右偏，则应取下_g砝码，试加上其它砝码，同时调节游码。(4)图13是小李同学在实验操作过程中的情况。他的错误是： 。知识点5：密度的应用：（1） 利用公式 求密度，利用密度鉴别物质； （2）利用公式 求质量。（3）利用公式 求体积。应 用：1、水银温度计中封闭着一定量的水银,在用这种温度计测量温度的过程中,水银发生热胀冷缩,下列说法正确的是【】A.温度计中水银的质量不变 B.温度计中水银的体积不变C.温度计中水银的高度不变 D.温度计中水银的温度不变2、你所在的考场里空气的质量大约是【】(已知空=1.2